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Un desafío con palabras : es divertido aprender palabras / Traduit (c2007)
Título : Un desafío con palabras : es divertido aprender palabras Tipo de documento : texto impreso Autores : Traduit ; Ulkutay Desung Group Editorial : Madrid [España] : Euro Impala Fecha de publicación : c2007 Número de páginas : [10] p. Il. : il., col ISBN/ISSN/DL : 978-84-96355-87-3 Idioma : Español (spa) Materias : ESPAÑOL-ENSEÑANZA ELEMENTAL
PALABRAS Y FRASES
COLECCIÓN INFANTILPalabras clave : COLECCION INFANTIL Clasificación: H3 Un desafío con palabras : es divertido aprender palabras [texto impreso] / Traduit ; Ulkutay Desung Group . - Madrid [España] : Euro Impala, c2007 . - [10] p. : il., col.
ISBN : 978-84-96355-87-3
Idioma : Español (spa)
Materias : ESPAÑOL-ENSEÑANZA ELEMENTAL
PALABRAS Y FRASES
COLECCIÓN INFANTILPalabras clave : COLECCION INFANTIL Clasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22295 LCINFH3 00328 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Colección Infantil Disponible El desarrollo local : un compromiso de la biblioteca publica / Adriana Betancur B (2007)
Título : El desarrollo local : un compromiso de la biblioteca publica Tipo de documento : texto impreso Autores : Adriana Betancur B Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 20 h. Nota general : Ponencia presentada en el Congreso Departamental de Lectura. La Lectura, Camino Para la Equidad (1 : 2007 : Medellin). Documento electronico disponible en: www.fundalectura.org/servlet/com.ebmax.view.portal.interactivity.ServletInteractivityDetailNew?pIdNoticia Idioma : Español (spa) Palabras clave : BIBLIOTECAS PUBLICAS DESARROLLO DE LA COMUNIDAD Clasificación: H3 El desarrollo local : un compromiso de la biblioteca publica [texto impreso] / Adriana Betancur B . - 2007 . - 20 h.
Ponencia presentada en el Congreso Departamental de Lectura. La Lectura, Camino Para la Equidad (1 : 2007 : Medellin). Documento electronico disponible en: www.fundalectura.org/servlet/com.ebmax.view.portal.interactivity.ServletInteractivityDetailNew?pIdNoticia
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : BIBLIOTECAS PUBLICAS DESARROLLO DE LA COMUNIDAD Clasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16427 AVH3 03497 Ej.1. FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Describir el escribir: como se aprende a escribir / Daniel Cassany (1989)
Título : Describir el escribir: como se aprende a escribir Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniel Cassany Mención de edición : 9 ed Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 1989 Colección : Comunicacion núm. 37 Número de páginas : 194 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7509-496-0 Idioma : Español (spa) Materias : REDACCIÓN DE ESCRITOS
ESCRITURA
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Describir el escribir: como se aprende a escribir [texto impreso] / Daniel Cassany . - 9 ed . - Barcelona [España] : Paidos, 1989 . - 194 p. - (Comunicacion; 37) .
ISBN : 978-84-7509-496-0
Idioma : Español (spa)
Materias : REDACCIÓN DE ESCRITOS
ESCRITURA
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101993 LH3 00402 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Desde la interdisciplinariedad y la gramática. Estudios de la maestría en lingüística / Mireya Cisneros Estupiñán (2019)
Título : Desde la interdisciplinariedad y la gramática. Estudios de la maestría en lingüística Tipo de documento : texto impreso Autores : Mireya Cisneros Estupiñán, Compilador Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2019 Otro editor: Universidad Tecnologica de Pereira Colección : Educación Número de páginas : 130 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-792-122-9 Idioma : Español (spa) Materias : LINGÜÍSTICA
GRAMÁTICAClasificación: H3 Resumen : "Nuevamente, la Maestría en Lingüística pone en manos de la comunidad académica interesada en los estudios del lenguaje, una obra construida con los aportes de profesores, estudiantes y egresados de este programa de postgrado, que es un espacio académico donde se comparten, fortifican y adquieren conocimientos teóricos y prácticos, así como metodologías para la investigación lingüística en diferentes entornos socioculturales, a través del estudio de la lengua, tanto en su fase de sistema formal como en su uso contextual.
Los capítulos de esta obra ofrecen elementos de discusión que sirven para investigar el lenguaje desde disciplinas y teorías que abordan el sistema formal de la lengua y las interdisciplinariedades." Tomado de la cubiertaNota de contenido :
Tabla de contenido
Presentación
La vigilancia de la lengua y el estatus del ciudadano: una mirada a la función sociabilizadora de la prescripción lingüística en Colombia
Rafael Alberto Barragán Gómez
1. Introducción
2.La norma prescriptiva y su presencia en la cultura lingüística
colombiana
2.1 Aproximaciones al concepto de norma
2.2. El abandono de la prescripción por parte de la lingüística
2.3 La ideología del estándar
2.4 La tradición prescriptiva en la cultura lingüística colombiana
3. La vigilancia de la lengua y el control social del ciudadano
4.Contextos, actores y prácticas en torno a la prescripción
lingüística en Colombia
5. Conclusiones
Bibliografía
Acercamiento inicial al análisis de la dimensión emocional
en las narraciones de docentes víctimas del conflicto armado
colombiano en el departamento de Risaralda
Natalia Marcela Gómez Arcila
1. Introducción
2. Antecedentes generales y marco teórico
3. Los docentes y su entorno discursivo
3.1. Retórica de las emociones
4. Metodología y población
5. Análisis cualitativo de los datos
5.1 Análisis de la emoción desde recurrencias retóricas
5.2 Análisis de la emoción desde la retórica de las emociones
6. Conclusiones
Bibliografía
El lenguaje como humanidad
Yulia Katherine Cediel Gómez
1. Introducción
2. El caso de Helen Keller
3. Aparición del lenguaje en la evolución del Homo sapiens
y desarrollo del lenguaje en el crecimiento humano
Bibliografía
Entonación de enunciados declarativos de foco amplio en el
español de Montevideo.
Eva Patricia Velásquez-Upegui
1. Introducción
2. Entonación en enunciados declarativos en el español
de Montevideo
3. Metodología
3.1 Participantes
3.2 Procedimiento
3.2.1 Selección de enunciados
3.2.2. Tratamiento de los datos
4. Resultados
4.1. La f0 y las variables sexo, generación y nivel de instrucción
4.2 Movimiento de la f0 respecto al tono básico
5. Conclusiones
Bibliografía
Articulación de un fonema vocálico del inglés en un medio
de habla hispana. Articulation of an English Vowel Phoneme
in a Speaking Spanish Environment.
Daniel Gómez Toro, Ana María Mejía Corrales
1. Introduction
2. Literature Review. Related Research
3. Articulatory and acoustic phonetics
4. Context of the sound
5. Pronunciation
6. Second Language Acquisition/Learning
7. Methodology
8. Variables
9. Results
9.1. Result of the mean and median values
9.2. Result of the mean values per word category
9.3. Articulation of phonemes closer to other vowel sounds
10. Conclusions and recommendations
Bibliography
Análisis categorial, semántico y morfonológico del sufijo -cidio
Óscar Fernando Ramírez Mora
Laura Alexandra Valencia Patiño
1. Introducción
2. Conformación del corpus
3. Análisis categorial
4. Análisis semántico
5. Análisis morfofonológico
6. Conclusiones
Bibliografía
Referencias de buscadores electrónicosDesde la interdisciplinariedad y la gramática. Estudios de la maestría en lingüística [texto impreso] / Mireya Cisneros Estupiñán, Compilador . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Universidad Tecnologica de Pereira, 2019 . - 130 p.. - (Educación) .
ISBN : 978-958-792-122-9
Idioma : Español (spa)
Materias : LINGÜÍSTICA
GRAMÁTICAClasificación: H3 Resumen : "Nuevamente, la Maestría en Lingüística pone en manos de la comunidad académica interesada en los estudios del lenguaje, una obra construida con los aportes de profesores, estudiantes y egresados de este programa de postgrado, que es un espacio académico donde se comparten, fortifican y adquieren conocimientos teóricos y prácticos, así como metodologías para la investigación lingüística en diferentes entornos socioculturales, a través del estudio de la lengua, tanto en su fase de sistema formal como en su uso contextual.
Los capítulos de esta obra ofrecen elementos de discusión que sirven para investigar el lenguaje desde disciplinas y teorías que abordan el sistema formal de la lengua y las interdisciplinariedades." Tomado de la cubiertaNota de contenido :
Tabla de contenido
Presentación
La vigilancia de la lengua y el estatus del ciudadano: una mirada a la función sociabilizadora de la prescripción lingüística en Colombia
Rafael Alberto Barragán Gómez
1. Introducción
2.La norma prescriptiva y su presencia en la cultura lingüística
colombiana
2.1 Aproximaciones al concepto de norma
2.2. El abandono de la prescripción por parte de la lingüística
2.3 La ideología del estándar
2.4 La tradición prescriptiva en la cultura lingüística colombiana
3. La vigilancia de la lengua y el control social del ciudadano
4.Contextos, actores y prácticas en torno a la prescripción
lingüística en Colombia
5. Conclusiones
Bibliografía
Acercamiento inicial al análisis de la dimensión emocional
en las narraciones de docentes víctimas del conflicto armado
colombiano en el departamento de Risaralda
Natalia Marcela Gómez Arcila
1. Introducción
2. Antecedentes generales y marco teórico
3. Los docentes y su entorno discursivo
3.1. Retórica de las emociones
4. Metodología y población
5. Análisis cualitativo de los datos
5.1 Análisis de la emoción desde recurrencias retóricas
5.2 Análisis de la emoción desde la retórica de las emociones
6. Conclusiones
Bibliografía
El lenguaje como humanidad
Yulia Katherine Cediel Gómez
1. Introducción
2. El caso de Helen Keller
3. Aparición del lenguaje en la evolución del Homo sapiens
y desarrollo del lenguaje en el crecimiento humano
Bibliografía
Entonación de enunciados declarativos de foco amplio en el
español de Montevideo.
Eva Patricia Velásquez-Upegui
1. Introducción
2. Entonación en enunciados declarativos en el español
de Montevideo
3. Metodología
3.1 Participantes
3.2 Procedimiento
3.2.1 Selección de enunciados
3.2.2. Tratamiento de los datos
4. Resultados
4.1. La f0 y las variables sexo, generación y nivel de instrucción
4.2 Movimiento de la f0 respecto al tono básico
5. Conclusiones
Bibliografía
Articulación de un fonema vocálico del inglés en un medio
de habla hispana. Articulation of an English Vowel Phoneme
in a Speaking Spanish Environment.
Daniel Gómez Toro, Ana María Mejía Corrales
1. Introduction
2. Literature Review. Related Research
3. Articulatory and acoustic phonetics
4. Context of the sound
5. Pronunciation
6. Second Language Acquisition/Learning
7. Methodology
8. Variables
9. Results
9.1. Result of the mean and median values
9.2. Result of the mean values per word category
9.3. Articulation of phonemes closer to other vowel sounds
10. Conclusions and recommendations
Bibliography
Análisis categorial, semántico y morfonológico del sufijo -cidio
Óscar Fernando Ramírez Mora
Laura Alexandra Valencia Patiño
1. Introducción
2. Conformación del corpus
3. Análisis categorial
4. Análisis semántico
5. Análisis morfofonológico
6. Conclusiones
Bibliografía
Referencias de buscadores electrónicosEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29995 LH3 09635 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Desobedecer el lenguaje / Carlos Skliar (2015)
Título : Desobedecer el lenguaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Skliar, Autor Editorial : Buenos Aires : Mino y Davila Editores Fecha de publicación : 2015 Colección : Educación: otros lenguajes Número de páginas : 207 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-15295-99-0 Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LECTURA
ESCRITURAClasificación: H3 Resumen : "El lenguaje desobedece cuando ensucia la lengua con sus trampas de encantamiento y sensiblería, cuando la falsifica, cuando la infecta de glosarios impunes y de retóricas sin nadie dentro y nadie del otro lado, cuando se sobreestima en su regocijo adulto o se desprecia el lugar de su ausencia. Sin embargo, el lenguaje es también desobedecido. Lo desobedecen los niños, los ancianos, las mujeres, los artistas, los filósofos. Lo desobedecen la conversación, la lectura, la escritura, la inscripción en las paredes irregulares, los presos, los dementes, los autistas, los borrachos, los que escriben poemas, los que prefieren no hacerlo. Si el lenguaje no desobedeciera y si no es desobedecido el lenguaje, no habría filosofía, ni arte, ni amor, ni silencio, ni mundo, ni nada». Con estas palabras, Carlos Skliar introduce un recorrido en el que los actos de leer, de escribir, y también de pensar la otredad, se entretejen con los silencios, los vaivenes, los extremos y las severidades del lenguaje. Atravesado por el desasosiego de una época donde la urgencia es la norma, un tiempo que se arroga "de haber encontrado salidas a ninguna entrada, adjetivos a ningún sustantivo, voces sin nadie dentro", Desobedecer el lenguaje. Alteridad, lectura y escritura, acaso plantee un desvío ante la tenacidad de la palabra ahogada, del sentido inapelable y del juicio domesticador, e invite a reflexionar sobre la diferencia tanto desde la opacidad de las indiferencias, las interrupciones, los encierros y las desatenciones, como desde el misterio del libro abierto (el libro que no condena, que no confina), la poesía liberadora y la conversación como puente a lo desconocido, y a los desconocidos." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Lenguajes.--Desobediencias del lenguaje.--El lenguaje en la punta de la lengua.--El lenguaje enemistado.--Los poetas y el lenguaje.-- El lenguaje de la norma.--El lenguaje deportado.--El lenguaje amoroso.--El lenguaje sin escritura.-- El vaivén del lenguaje.--El lenguaje de lo político.--El lenguaje encerrado.--El lenguaje severo.--El lenguaje niño.--El lenguaje que juzga.--El lenguaje vagabundo.--Lenguaje y tiempo.--El lenguaje exiliado.--El lenguaje averiado El lenguaje en sus extremos: grito y soledad.--Silencio y pensamiento.ÍNDICE.Lecturas.--Leer como gesto.--Leer como dejar.--Leer como soledad .--Leer como sabor.--Leer como abrir los ojos.-- Leer para resucitar a los vivos .--Leer sin poder dejar de hacerlo.--Leer como petición.--Leer, leyendo.--La lectura y sus moradas.--Leer en la duración.--El laberinto de la lectura.--Leer entre edades.--Leer es releer.--La lectura y el miedo.-- La lectura y el pasado .--El adiós al libro.--Leer el amor y el suicidio.--Los peligros de la lectura .--Lectura y ficción.--Escrituras Sentidos del escribir.--Escribir como ensayar Escribir como no morir.--La escritura amordazada.--La escritura ya no es lo que era Escribir y extrañar.--Escribir cartas.--La pregunta por la escritura .--.--Escribir como si fuera el fin del mundo.--Tomar notas.--La escritura destruida Escribir, escribiendo.--Escribir como escuchar.--La escritura en sus propias palabras.--Escritura como extrañamiento.--Cómo llegar a la escritura.-- Escritura del instante.--La escritura en alta voz.Alteridades.--Otras vidas Los otros aniquilados.--Los otros desconocidos.--Culpas de alteridad.--Los otros desiguales.--Los otros diferentes.--Los otros anormales.--Otros niños.--Otra infancia.--Otros tiempos.--Interrupciones a la infancia.--Niños interrumpidos La imposible soledad.--Infancia entre norma y literatura.--Infancia y desdicha .--Infancia y alteridad.--Comenzar con un grito.--La vejez en nosotros mismos.-- La vejez y el cansancio.--Hablar con ancianos.--Dejar en paz a los ancianos.--Bibliografía Desobedecer el lenguaje [texto impreso] / Carlos Skliar, Autor . - Buenos Aires : Mino y Davila Editores, 2015 . - 207 p.. - (Educación: otros lenguajes) .
ISBN : 978-84-15295-99-0
Idioma : Español (spa)
Materias : LENGUAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LECTURA
ESCRITURAClasificación: H3 Resumen : "El lenguaje desobedece cuando ensucia la lengua con sus trampas de encantamiento y sensiblería, cuando la falsifica, cuando la infecta de glosarios impunes y de retóricas sin nadie dentro y nadie del otro lado, cuando se sobreestima en su regocijo adulto o se desprecia el lugar de su ausencia. Sin embargo, el lenguaje es también desobedecido. Lo desobedecen los niños, los ancianos, las mujeres, los artistas, los filósofos. Lo desobedecen la conversación, la lectura, la escritura, la inscripción en las paredes irregulares, los presos, los dementes, los autistas, los borrachos, los que escriben poemas, los que prefieren no hacerlo. Si el lenguaje no desobedeciera y si no es desobedecido el lenguaje, no habría filosofía, ni arte, ni amor, ni silencio, ni mundo, ni nada». Con estas palabras, Carlos Skliar introduce un recorrido en el que los actos de leer, de escribir, y también de pensar la otredad, se entretejen con los silencios, los vaivenes, los extremos y las severidades del lenguaje. Atravesado por el desasosiego de una época donde la urgencia es la norma, un tiempo que se arroga "de haber encontrado salidas a ninguna entrada, adjetivos a ningún sustantivo, voces sin nadie dentro", Desobedecer el lenguaje. Alteridad, lectura y escritura, acaso plantee un desvío ante la tenacidad de la palabra ahogada, del sentido inapelable y del juicio domesticador, e invite a reflexionar sobre la diferencia tanto desde la opacidad de las indiferencias, las interrupciones, los encierros y las desatenciones, como desde el misterio del libro abierto (el libro que no condena, que no confina), la poesía liberadora y la conversación como puente a lo desconocido, y a los desconocidos." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Lenguajes.--Desobediencias del lenguaje.--El lenguaje en la punta de la lengua.--El lenguaje enemistado.--Los poetas y el lenguaje.-- El lenguaje de la norma.--El lenguaje deportado.--El lenguaje amoroso.--El lenguaje sin escritura.-- El vaivén del lenguaje.--El lenguaje de lo político.--El lenguaje encerrado.--El lenguaje severo.--El lenguaje niño.--El lenguaje que juzga.--El lenguaje vagabundo.--Lenguaje y tiempo.--El lenguaje exiliado.--El lenguaje averiado El lenguaje en sus extremos: grito y soledad.--Silencio y pensamiento.ÍNDICE.Lecturas.--Leer como gesto.--Leer como dejar.--Leer como soledad .--Leer como sabor.--Leer como abrir los ojos.-- Leer para resucitar a los vivos .--Leer sin poder dejar de hacerlo.--Leer como petición.--Leer, leyendo.--La lectura y sus moradas.--Leer en la duración.--El laberinto de la lectura.--Leer entre edades.--Leer es releer.--La lectura y el miedo.-- La lectura y el pasado .--El adiós al libro.--Leer el amor y el suicidio.--Los peligros de la lectura .--Lectura y ficción.--Escrituras Sentidos del escribir.--Escribir como ensayar Escribir como no morir.--La escritura amordazada.--La escritura ya no es lo que era Escribir y extrañar.--Escribir cartas.--La pregunta por la escritura .--.--Escribir como si fuera el fin del mundo.--Tomar notas.--La escritura destruida Escribir, escribiendo.--Escribir como escuchar.--La escritura en sus propias palabras.--Escritura como extrañamiento.--Cómo llegar a la escritura.-- Escritura del instante.--La escritura en alta voz.Alteridades.--Otras vidas Los otros aniquilados.--Los otros desconocidos.--Culpas de alteridad.--Los otros desiguales.--Los otros diferentes.--Los otros anormales.--Otros niños.--Otra infancia.--Otros tiempos.--Interrupciones a la infancia.--Niños interrumpidos La imposible soledad.--Infancia entre norma y literatura.--Infancia y desdicha .--Infancia y alteridad.--Comenzar con un grito.--La vejez en nosotros mismos.-- La vejez y el cansancio.--Hablar con ancianos.--Dejar en paz a los ancianos.--Bibliografía Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28955 LH3 09011 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El diario personal : propuestas para su escritura / Carmen Gurpide (2009)PermalinkDiccionario de aclaraciones y raices griegas y latinas [archivo de computador] / Marcela Cardona Prieto (2008)PermalinkDiccionario de antioqueñismos / Julio César Jaramillo Restrepo (2009)PermalinkDiccionario bilingüe de sinónimos y antónimos español-inglés / Farid Estefenn Uribe (2000)PermalinkDiccionario bilingüe de sinónimos y antónimos español-inglés Vol. 1 / Farid Estefenn Uribe (2000)PermalinkDiccionario bilingüe de sinónimos y antónimos español-inglés Vol. 2 / Farid Estefenn Uribe (2000)PermalinkDiccionario de citas celebres / Luis Senor Gonzalez (1999)PermalinkDiccionario de uso del español / Maria Moliner (1998)PermalinkDiccionario de uso del español / Maria Moliner (1998)PermalinkDiccionario de uso del español / Maria Moliner (1998)Permalink