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La construcción escolar de las ciencias / Romulo Gallego Badillo (2004)
Título : La construcción escolar de las ciencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Romulo Gallego Badillo ; Royman Perez Miranda ; Luz Nery Torres de Gallego Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2004 Número de páginas : 207 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0797-3 Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS EXPERIMENTALES
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 La construcción escolar de las ciencias [texto impreso] / Romulo Gallego Badillo ; Royman Perez Miranda ; Luz Nery Torres de Gallego . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2004 . - 207 p.
ISBN : 978-958-20-0797-3
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS EXPERIMENTALES
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14738 LI3 04200 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Conversación en las aulas. Ensayos de investigación biográfica narrativa en educación / Gabriel Jaime Murillo Arango (2021)
Título : Conversación en las aulas. Ensayos de investigación biográfica narrativa en educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Gabriel Jaime Murillo Arango, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Editorial Universidad de Antioquia Fecha de publicación : 2021 Colección : Educación Número de páginas : 210 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-714-992-0 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN
BIOGRAFIA COMO FORMA LITERARIA
MÉTODOS EN EDUCACIÓN
MEMORIAClasificación: I3 Resumen : Conversación en las aulas. Ensayos de investigación biográfica narrativa en educación ofrece una reflexión sobre el relato de sí en la educación, con un especial interés por las voces particulares de los individuos, la performatividad y la experiencia personal. El autor apuesta por una dialéctica de escucha recíproca y destaca el valor del concepto de experiencia, que está en la raíz de las narrativas de vida de los actores sociales, entre las que se cuentan las biografías de alumnos y profesores cultivadas en el espacio escolar. Se trata de un libro de interés multidisciplinario que aboga por las miradas plurales que responden a distintos horizontes de sentido, acentos y perspectivas. La obra propone, también, que la tendencia biográfica narrativa en la educación va de la mano de una pedagogía de la memoria y del testimonio como respuesta incondicional al otro, la cual hace posible el despertar de una conciencia histórica lúcida fundada en el ejercicio de un pensamiento crítico y liberador." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Prólogo
Presentación
1. La educación como acogida
2. Historias de vida en ciencias sociales
3. El giro biográfico-narrativo en educación
4. El espacio biográfico en Colombia a comienzos del siglo XXI
5. Contar la vida en las aulas
6. Pedagogía de la memoria en ColombiaConversación en las aulas. Ensayos de investigación biográfica narrativa en educación [texto impreso] / Gabriel Jaime Murillo Arango, Autor . - Medellín [Colombia] : Editorial Universidad de Antioquia, 2021 . - 210 p.. - (Educación) .
ISBN : 978-958-714-992-0
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN
BIOGRAFIA COMO FORMA LITERARIA
MÉTODOS EN EDUCACIÓN
MEMORIAClasificación: I3 Resumen : Conversación en las aulas. Ensayos de investigación biográfica narrativa en educación ofrece una reflexión sobre el relato de sí en la educación, con un especial interés por las voces particulares de los individuos, la performatividad y la experiencia personal. El autor apuesta por una dialéctica de escucha recíproca y destaca el valor del concepto de experiencia, que está en la raíz de las narrativas de vida de los actores sociales, entre las que se cuentan las biografías de alumnos y profesores cultivadas en el espacio escolar. Se trata de un libro de interés multidisciplinario que aboga por las miradas plurales que responden a distintos horizontes de sentido, acentos y perspectivas. La obra propone, también, que la tendencia biográfica narrativa en la educación va de la mano de una pedagogía de la memoria y del testimonio como respuesta incondicional al otro, la cual hace posible el despertar de una conciencia histórica lúcida fundada en el ejercicio de un pensamiento crítico y liberador." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Prólogo
Presentación
1. La educación como acogida
2. Historias de vida en ciencias sociales
3. El giro biográfico-narrativo en educación
4. El espacio biográfico en Colombia a comienzos del siglo XXI
5. Contar la vida en las aulas
6. Pedagogía de la memoria en ColombiaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30189 LI3 09793 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Conversar y trabajar juntos desde una propuesta didáctica reflexiva / Ana Julia Hoyos Gonzalez (2005)
Título : Conversar y trabajar juntos desde una propuesta didáctica reflexiva Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Julia Hoyos Gonzalez Editorial : Medellin : Universidad de Medellin Fecha de publicación : 2005 Número de páginas : 278 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-97681-5-0 Nota general : Incluye anexos y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN-ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Conversar y trabajar juntos desde una propuesta didáctica reflexiva [texto impreso] / Ana Julia Hoyos Gonzalez . - Medellin : Universidad de Medellin, 2005 . - 278 p.
ISBN : 978-958-97681-5-0
Incluye anexos y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN-ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17964 LI3 05000 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Cuadernos de investigación en educación v.4 / Pablo Gentili (2019)
Título : Cuadernos de investigación en educación v.4 Tipo de documento : texto impreso Autores : Pablo Gentili, Compilador ; Dilma Rousseff, Autor ; Boaventura de Sousa Santos, Autor ; Karina Batthyány, Autor Editorial : Buenos Aires : Clacso Fecha de publicación : 2019 Otro editor: Bogotá [Colombia] : CEDAL (CORPORACIÓN PARA LA EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE) Número de páginas : 220 p. ISBN/ISSN/DL : 978-987-722-554-9 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: I3 Resumen : "El cuarto número de los Cuadernos de Investigación en Educación reafirma el objetivo que nos trazamos en el origen de este proyecto editorial y académico: reunir ensayos y artículos de investigadores que participaron del Congreso Internacional sobre Políticas Educativas, junto con las producciones de los estudiantes del programa de doctorado que se inscribe en el marco del convenio CEDALC y FAHCE-UNLP. Nota de contenido : Índice
Presentación
Conferencias
Fundamentos y políticas de la educación
En torno a una experiencia, el centro de pensamiento pedagógico
Maestros, culturas escolares y profesión docenteCuadernos de investigación en educación v.4 [texto impreso] / Pablo Gentili, Compilador ; Dilma Rousseff, Autor ; Boaventura de Sousa Santos, Autor ; Karina Batthyány, Autor . - Buenos Aires : Clacso : Bogotá [Colombia] : CEDAL (CORPORACIÓN PARA LA EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE), 2019 . - 220 p.
ISBN : 978-987-722-554-9
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: I3 Resumen : "El cuarto número de los Cuadernos de Investigación en Educación reafirma el objetivo que nos trazamos en el origen de este proyecto editorial y académico: reunir ensayos y artículos de investigadores que participaron del Congreso Internacional sobre Políticas Educativas, junto con las producciones de los estudiantes del programa de doctorado que se inscribe en el marco del convenio CEDALC y FAHCE-UNLP. Nota de contenido : Índice
Presentación
Conferencias
Fundamentos y políticas de la educación
En torno a una experiencia, el centro de pensamiento pedagógico
Maestros, culturas escolares y profesión docenteEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29549 LI3 09337 v4 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible El cuento infantil : facilitador de pensamiento desde una experiencia pedagógica / Martha Lucia Jiménez Ortíz (2014)
en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014)
Título : El cuento infantil : facilitador de pensamiento desde una experiencia pedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Martha Lucia Jiménez Ortíz, Autor ; Aurora Gordo Contreras, Autor Editorial : Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : p. 151-170 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
PENSAMIENTO
CUENTOS INFANTILES
PEDAGOGÍA
DESARROLLO INFANTIL
LITERATURA INFANTIL
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : "Este artículo de reflexión es un avance de la investigación desarrollada en la maestría de educación, en referencia a la promoción de la indagación a través de una experiencia pedagógica que utiliza el cuento 'La Pastorcita' de Rafael Pombo, musicalizando por Carlos Vives e ilustrado por Lorenzo Jaramillo..." El cuento infantil : facilitador de pensamiento desde una experiencia pedagógica [texto impreso] / Martha Lucia Jiménez Ortíz, Autor ; Aurora Gordo Contreras, Autor . - Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación, 2014 . - p. 151-170.
en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014)
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Materias : EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
PENSAMIENTO
CUENTOS INFANTILES
PEDAGOGÍA
DESARROLLO INFANTIL
LITERATURA INFANTIL
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : "Este artículo de reflexión es un avance de la investigación desarrollada en la maestría de educación, en referencia a la promoción de la indagación a través de una experiencia pedagógica que utiliza el cuento 'La Pastorcita' de Rafael Pombo, musicalizando por Carlos Vives e ilustrado por Lorenzo Jaramillo..." El cuerpo del maestro en la escena pedagógica : percepciones, actitudes y prácticas / BenjaminGonzalez I. Diaz Leal (2013)PermalinkEl currículo como selección cultural : apunte para deconstruirlo en tiempos de globalización / Marco Raúl Mejía Jiménez (1998)PermalinkLos desafíos de la gestión escolar : una investigación cualitativa / Cristina Carriego (2005)PermalinkDesarrollo de habilidades para producir una semejanza gráfica de información espacial en niños y niñas de grado primero en instituciones educativas de la ciudad de Medellín / LIna Maria Cano Vasquez (2010)PermalinkDesarrollo del pensamiento : análisis y síntesis de investigaciones e innovaciones 1998-2000 / Jaime Parra (2001)PermalinkEl desarrollo profesional del profesorado: experiencia desde la investigación-acción / Martha Liliana Marín Cano (2016)PermalinkDiseño de investigaciones : introducción a la lógica de la investigación en psicología y educación / Orfelio G. Leon (1997)PermalinkDiseno del plan de investigacion / David J. FoxPermalinkLos diseños de investigación y su implementación en educación / Hugo Dario Hechavarria (2005)PermalinkDisfrutar o sufrir la escolaridad obligatoria : quien es quien ante las oportunidades escolares / Lourdes Balaguer (2006)PermalinkEcologías de Aprendizaje: Educación Expandida en Contextos Múltiples / Juan Bautista Martinez Rodriguez (2018)PermalinkLa educación básica con jóvenes y adultos : una mirada desde la educación artística y la pedagogía social : investigación-acción-educativa y pedagógica / Jhon Jairo Zapata Vasco (2006)PermalinkEducación en ética y valores : análisis y síntesis de investigaciones e innovaciones 1998-2000 / Gabriel Restrepo (2001)PermalinkEducación en lectura y escritura : análisis y síntesis de investigaciones e innovaciones 1998-2000 / Luz Marina Acosta Herrera (2001)PermalinkEducación en matemáticas: análisis y síntesis de investigaciones e innovaciones 1998-2000 / Orlando Mesa Betancur (2001)PermalinkEducar en la adversidad : practicas y estrategias escolares frente al impacto de la violencia en los niños y niñas : estudio exploratorio en medellín / Jaime Alberto Saldarriaga Vélez (2006)PermalinkEducar en la complejidad. Para tomar decisiones desde el conocimiento / Juan Fernández (2022)PermalinkElaboración de tesis profesionales / Manuel S. Saavedra R. (2001)PermalinkEmpleo de software de uso científico en la enseñanza de las ciencias naturales: resultado de investigación / Luis Carlos García Sánchez (2013)PermalinkEncontrar el sentido de los datos cualitativos : estrategias complementarias de investigacion : [capitulo 2] / Amanda CoffeyPermalink