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La investigación educativa : una herramienta de conocimiento y de acción / Ingrid Sverdlick (2007)
Título : La investigación educativa : una herramienta de conocimiento y de acción Tipo de documento : texto impreso Autores : Ingrid Sverdlick, Compilador ; Gary Anderson ; Gabriela Augustowsky ; Kathryn Herr...et.al Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 91 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-195-7 Idioma : Español (spa) Materias : PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 La investigación educativa : una herramienta de conocimiento y de acción [texto impreso] / Ingrid Sverdlick, Compilador ; Gary Anderson ; Gabriela Augustowsky ; Kathryn Herr...et.al . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2007 . - 91 p.
ISBN : 978-987-538-195-7
Idioma : Español (spa)
Materias : PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22787 LI3 06381 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Investigación educativa y cambio social / Eduardo S. Vila Merino (2020)
Título : Investigación educativa y cambio social Tipo de documento : texto impreso Autores : Eduardo S. Vila Merino, Autor ; Isabel Grana Gil, Autor Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2020 Colección : Universidad Número de páginas : 255 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-18083-63-1 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PEDAGOGÍA SOCIALClasificación: I3 Resumen : "El estudio del cambio social suele considerarse una rama de la sociología, pero también atañe a las ciencias políticas, a las ciencias económicas, a la antropología, a la educación y a muchas otras ciencias sociales. Por ello consideramos imprescindible su abordaje en la dimensión pedagógica, puesto que estamos inmersos en una nueva etapa en la que tanto la revisión de las formas de transmisión del conocimiento como el impulso de los medios que permitan una reconstrucción de valores y normas necesarios en la relación educativa constituyen misiones prioritarias.
Para el análisis del cambio social desde la educación hay que tener presentes los factores, los contextos, el histórico, las condiciones y los agentes del cambio. Y justo esos elementos son los ejes sobre los que pivotan las investigaciones educativas presentes en este libro, donde partimos de las reflexiones de José Manuel Esteve, sobre todo desde su obra La tercera revolución educativa, en la cual ya indicaba que el estudio de los problemas educativos actuales debe situarse necesariamente en el contexto de los profundos cambios sociales y educativos que se han vivido en las últimas décadas.
Desde este referente, los diferentes estudios y reflexiones presentes aquí tienen el hilo común de pensar en la investigación educativa desde diferentes dimensiones, pero siempre con la mirada puesta en su aportación para el cambio social y cómo ello ha influido y lo sigue haciendo en las profesiones." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Contenido
Introducción: el necesario vínculo entre la investigación educativa y el cambio social.
BLOQUE I. CAMBIOS SOCIALES, POLÍTICAS EDUCATIVAS Y NUEVAS DEMANDAS PARA LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
1. La investigación en teoría de la educación: panorámica y perspectiva intercultural
2. La condición narrativa de la identidad docente
3. Pedagogía social y acción socioeducativa. Reflexiones para la investigación
4. Innovación y política educativa andaluza: un análisis del marco normativo
5. De aprendices a universitarios. La configuración del oficio de maestro.
6. glesia y Estado en el control ideológico y profesional del
profesorado en la España contemporanea (1857-1975): desde el autoritarismo a la Dictadura
BLOQUE II. LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO MOTOR DE LOS CAMBIOS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
7. Ética en la profesión docente: educación de sentimientos y valores.
8. El acceso de las mujeres a las profesiones educativas: estado de la cuestión en el siglo XXI
9. La historia de la cultura material de la educación: un campo de investigación emergente
10. Investigar para construir una educación inclusiva
11. La investigación de la resiliencia y el acompañamiento socioeducativo: situación, limitaciones y posibilidades desde la mirada de la desventaja social
12. Investigación educativa y transferencia social del conocimientoInvestigación educativa y cambio social [texto impreso] / Eduardo S. Vila Merino, Autor ; Isabel Grana Gil, Autor . - Barcelona [España] : Octaedro, 2020 . - 255 p.. - (Universidad) .
ISBN : 978-84-18083-63-1
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PEDAGOGÍA SOCIALClasificación: I3 Resumen : "El estudio del cambio social suele considerarse una rama de la sociología, pero también atañe a las ciencias políticas, a las ciencias económicas, a la antropología, a la educación y a muchas otras ciencias sociales. Por ello consideramos imprescindible su abordaje en la dimensión pedagógica, puesto que estamos inmersos en una nueva etapa en la que tanto la revisión de las formas de transmisión del conocimiento como el impulso de los medios que permitan una reconstrucción de valores y normas necesarios en la relación educativa constituyen misiones prioritarias.
Para el análisis del cambio social desde la educación hay que tener presentes los factores, los contextos, el histórico, las condiciones y los agentes del cambio. Y justo esos elementos son los ejes sobre los que pivotan las investigaciones educativas presentes en este libro, donde partimos de las reflexiones de José Manuel Esteve, sobre todo desde su obra La tercera revolución educativa, en la cual ya indicaba que el estudio de los problemas educativos actuales debe situarse necesariamente en el contexto de los profundos cambios sociales y educativos que se han vivido en las últimas décadas.
Desde este referente, los diferentes estudios y reflexiones presentes aquí tienen el hilo común de pensar en la investigación educativa desde diferentes dimensiones, pero siempre con la mirada puesta en su aportación para el cambio social y cómo ello ha influido y lo sigue haciendo en las profesiones." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Contenido
Introducción: el necesario vínculo entre la investigación educativa y el cambio social.
BLOQUE I. CAMBIOS SOCIALES, POLÍTICAS EDUCATIVAS Y NUEVAS DEMANDAS PARA LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
1. La investigación en teoría de la educación: panorámica y perspectiva intercultural
2. La condición narrativa de la identidad docente
3. Pedagogía social y acción socioeducativa. Reflexiones para la investigación
4. Innovación y política educativa andaluza: un análisis del marco normativo
5. De aprendices a universitarios. La configuración del oficio de maestro.
6. glesia y Estado en el control ideológico y profesional del
profesorado en la España contemporanea (1857-1975): desde el autoritarismo a la Dictadura
BLOQUE II. LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO MOTOR DE LOS CAMBIOS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
7. Ética en la profesión docente: educación de sentimientos y valores.
8. El acceso de las mujeres a las profesiones educativas: estado de la cuestión en el siglo XXI
9. La historia de la cultura material de la educación: un campo de investigación emergente
10. Investigar para construir una educación inclusiva
11. La investigación de la resiliencia y el acompañamiento socioeducativo: situación, limitaciones y posibilidades desde la mirada de la desventaja social
12. Investigación educativa y transferencia social del conocimientoReserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30174 LI3 09781 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación En préstamo hasta Investigación educativa y pedagógica / Rafael Flórez Ochoa (2001)
Título : Investigación educativa y pedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Flórez Ochoa ; Alonso Tobon Restrepo Editorial : Bogotá [Colombia] : McGraw-Hill Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 212 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-41-0216-4 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Investigación educativa y pedagógica [texto impreso] / Rafael Flórez Ochoa ; Alonso Tobon Restrepo . - Bogotá [Colombia] : McGraw-Hill, 2001 . - 212 p.
ISBN : 978-958-41-0216-4
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104815 LI3 00024 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Investigación educativa y política en América Latina / Jorge Gorostiaga (2012)
Título : Investigación educativa y política en América Latina Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Gorostiaga, Compilador ; Mariano Palamidessi, Compilador ; Claudio Suasnábar, Compilador ; Mariluce Bittar, Autor ; Marisa Bittar, Autor ; Alejandra Cardini, Autor ; Adriana Chiancone Castro, Autor ; Marilia Costa Morosini, Autor ; Rodolfo Elías, Autor ; Daniel Galarza, Autor ; Norma Georgina Gutiérrez Serrano, Autor ; Nicolás José Isola, Autor ; Enrique Martinez Larrechea, Autor ; Verónica Sanz Bonino, Autor ; Francisco Téllez, Autor ; César Tello, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 236 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-342-5 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-AMÉRICA LATINA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN POLÍTICA
POLÍTICA EDUCATIVA-AMÉRICA LATINA
POLÍTICA EDUCATIVA
CONOCIMIENTO
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓNClasificación: I3 Resumen : Esta obra reune los resultados de un estudio histórico comparado sobre la recorrido de la investigación y la política educativa en seis países de Latino América (México, Brasil, Argentina, Chile, Uruguay y Paraguay), impulsado y coordinado por el Núcleo de Estudios sobre Conocimiento y Política en Educación (NICPE), conformado por investigadores de la Universidad de La Plata, de la Universidad Nacional de San Martín y de la FLACSO.
Se trazan las líneas fundamentales del desarrollo histórico de la investigación educativa en América Latina y se presentan los casos nacionales considerados en el estudio: México, Brasil, Argentina, Chile, Uruguay y Paraguay. Se describe, en forma extractada, la evolución histórica de las relaciones entre estos dos universos institucionales hasta la actualidad poniendo énfasis sobre las actividades de investigación educativa para analizar luego los diversos vínculos que en cada país se han establecido en las últimas dos décadas entre el gobierno de la educación y las actividades especializadas de producción de conocimiento.Nota de contenido :
-Presentación.
-Investigación educativa y política en América Latina.
Capítulo 1. Investigación educativa en América Latina: notas históricas y tendencias recientes.
Capítulo 2. La produccción de conocimiento en la investigación educativa en México.
Capítulo 3. Producción de conocimiento y política educativa en América Latina: la experiencia brasilera.
Capítulo 4. Un largo y sinuoso camino: las relaciones entre las política educativa y la producción de conocimiento sobre educación en Argentina.
Capítulo 5. La vinculación entre investigación y políticas educativas: una mirada al caso de Chile.
Capítulo 6. Del sistema educativo tradicional a la sociedad del conocimiento: educación, saber especializado y política en Uruguay.
Capítulo 7. La investigación educativa en Paraguay: su desarrollo en el marco de la transición democrática y la reforma educativa.
Capítulo 8. La producción especializada de conocimiento y el gobierno de la educación en América Latina. Algunas reflexiones sobre el pasado, presente y futuro.Investigación educativa y política en América Latina [texto impreso] / Jorge Gorostiaga, Compilador ; Mariano Palamidessi, Compilador ; Claudio Suasnábar, Compilador ; Mariluce Bittar, Autor ; Marisa Bittar, Autor ; Alejandra Cardini, Autor ; Adriana Chiancone Castro, Autor ; Marilia Costa Morosini, Autor ; Rodolfo Elías, Autor ; Daniel Galarza, Autor ; Norma Georgina Gutiérrez Serrano, Autor ; Nicolás José Isola, Autor ; Enrique Martinez Larrechea, Autor ; Verónica Sanz Bonino, Autor ; Francisco Téllez, Autor ; César Tello, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2012 . - 236 p.
ISBN : 978-987-538-342-5
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-AMÉRICA LATINA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN POLÍTICA
POLÍTICA EDUCATIVA-AMÉRICA LATINA
POLÍTICA EDUCATIVA
CONOCIMIENTO
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓNClasificación: I3 Resumen : Esta obra reune los resultados de un estudio histórico comparado sobre la recorrido de la investigación y la política educativa en seis países de Latino América (México, Brasil, Argentina, Chile, Uruguay y Paraguay), impulsado y coordinado por el Núcleo de Estudios sobre Conocimiento y Política en Educación (NICPE), conformado por investigadores de la Universidad de La Plata, de la Universidad Nacional de San Martín y de la FLACSO.
Se trazan las líneas fundamentales del desarrollo histórico de la investigación educativa en América Latina y se presentan los casos nacionales considerados en el estudio: México, Brasil, Argentina, Chile, Uruguay y Paraguay. Se describe, en forma extractada, la evolución histórica de las relaciones entre estos dos universos institucionales hasta la actualidad poniendo énfasis sobre las actividades de investigación educativa para analizar luego los diversos vínculos que en cada país se han establecido en las últimas dos décadas entre el gobierno de la educación y las actividades especializadas de producción de conocimiento.Nota de contenido :
-Presentación.
-Investigación educativa y política en América Latina.
Capítulo 1. Investigación educativa en América Latina: notas históricas y tendencias recientes.
Capítulo 2. La produccción de conocimiento en la investigación educativa en México.
Capítulo 3. Producción de conocimiento y política educativa en América Latina: la experiencia brasilera.
Capítulo 4. Un largo y sinuoso camino: las relaciones entre las política educativa y la producción de conocimiento sobre educación en Argentina.
Capítulo 5. La vinculación entre investigación y políticas educativas: una mirada al caso de Chile.
Capítulo 6. Del sistema educativo tradicional a la sociedad del conocimiento: educación, saber especializado y política en Uruguay.
Capítulo 7. La investigación educativa en Paraguay: su desarrollo en el marco de la transición democrática y la reforma educativa.
Capítulo 8. La producción especializada de conocimiento y el gobierno de la educación en América Latina. Algunas reflexiones sobre el pasado, presente y futuro.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25840 LI3 07544 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible La investigación de la enseñanza / Merlin C. Wittrock (1990)
Título : La investigación de la enseñanza Tipo de documento : texto impreso Autores : Merlin C. Wittrock Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 1990 Colección : Paidos Educador Número de páginas : 3 vol ISBN/ISSN/DL : 978-84-7509-520-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: I3 La investigación de la enseñanza [texto impreso] / Merlin C. Wittrock . - Barcelona [España] : Paidos, 1990 . - 3 vol. - (Paidos Educador) .
ISBN : 978-84-7509-520-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: I3 La investigación de la enseñanza 1 : enfoques, teorías y métodos / Merlin C.Wittrock (1989)PermalinkLa investigación de la enseñanza 2 : métodos cualitativos y de observación / Merlin C.Wittrock (1997)PermalinkLa investigación de la enseñanza 3 : profesores y alumnos / Merlin C.Wittrock (1997)PermalinkInvestigación en la escuelacasa de la cultura. Tomo I Bases y opciones / Aurora Lacueva (2020)PermalinkLa investigacion en la especializacion en la evaluacion pedagogica / Universidad Católica de Manizales, Centro de Investigación y Educación Abierta y a Distancia (2001)PermalinkLa investigación en la Facultad de Ciencias de la Educación 2010-2014 / Ruth Milena Páez Martínez (2015)PermalinkInvestigación en formación de profesores de ciencias experimentales en Colombia: 25 años de aporte / Ricardo Andrés Franco Moreno (2020)PermalinkLa investigación formativa en el aula : la pedagogía como investigación / Hugo Cerda Gutiérrez (2007)PermalinkInvestigación en lengua materna: caminos y fundamentos / Éder Alexander García Dussán (2015)PermalinkInvestigación pedagógica en Colombia / Carlos Ernesto Noguera Ramírez (2002)PermalinkInvestigacion pedagogica : contexto y drama / Teresa Leon PereiraPermalinkInvestigación pedagógica: el sello distintivo de todo educador / Josefina Quintero Corzo (2015)PermalinkLa investigación pedagógica: una práctica de rebeldía, del oficio, del pensar y del construir / Pilar Garzón Galindo (2016)PermalinkLa investigación sobre eficacia escolar / F. Javier Murillo (2005)PermalinkLa investigación social en educación. Diferentes caminos epistemológicos, lógicos y metodológicos de producción de conocimiento / María Teresa Sirvent (2023)PermalinkLa investigación social y educativa / Guillermo Briones (1990)PermalinkLa investigación social y educativa / Guillermo Briones (1995)PermalinkInvestigación transformativa e inclusiva en el ámbito social y educativo. Transformative and Inclusive Social and Educational Research / Jose Ignacio Rivas Flores (2021)PermalinkInvestigación y desarrollo científico al servicio de la educación superior / Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, Centro de Investigaciones y Desarrollo Cientifico (1997)PermalinkInvestigación y desarrollo del curriculum / Lawrence Stenhouse (1998)Permalink