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La investigacion educativa como estrategia de innovacion / Jean Claude Combessie (1998)
Título : La investigacion educativa como estrategia de innovacion Tipo de documento : texto impreso Autores : Jean Claude Combessie Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : p. 36 - 57 Nota general : Capitulo tomado de: Investigacion educativa e innovacion Idioma : Español (spa) Palabras clave : INVESTIGACION EDICATIVA INNOVACION EDUCATIVA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Clasificación: I3 La investigacion educativa como estrategia de innovacion [texto impreso] / Jean Claude Combessie . - 1998 . - p. 36 - 57.
Capitulo tomado de: Investigacion educativa e innovacion
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : INVESTIGACION EDICATIVA INNOVACION EDUCATIVA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Clasificación: I3 Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro La investigación educativa como herramienta de formación del profesorado : reflexión y experiencias de investigación educativa / Francisco Imbernón (2002, 2012)
Título : La investigación educativa como herramienta de formación del profesorado : reflexión y experiencias de investigación educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Imbernón, Autor ; Alberto Revenga Ortega, Autor ; Graciela Cordero, Autor ; Imma Cases, Autor ; María José Alonso, Autor ; Maite Arandia, Autor ; Pilar Ruiz de Gauna, Autor ; Idoia Fernández Fernández, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación : 2002, 2012 Colección : Formación y desarrollo profesional del profesorado Número de páginas : 185 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7817-269-3 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EXPERIENCIAS DE INVESTIGACION EDUCATIVA
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DE ADULTOS
CAMBIO SOCIAL
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Resumen : Investigar, en educación como en cualquier otra disciplina, es imprescindible para genera cambios, para revisar el conocimiento educativo constituido por la evidencia, la experimentación y la intuición, para generar nuevo conocimiento que permita una mejor educación de los ciudadanos. Sin investigación no hay campo de conocimiento. Hay tradición, rutina, copia, reproducción, dependencia y estatismo. La educación y la enseñanza, como prácticas sociales imprescindibles para el progreso de la humanidad, requieren, por un lado, un proceso de investigación constante y, por otro, que el conocimiento generado sea analizado y compartido mediante la formación de sus protagonistas activos. Este libro nos conduce a ver la investigación como parte importante de la profesionalización del profesorado ya que su consecuencia es la mejora de la acción práctica. Muestra, por una parte, la conceptualización teorica de la investigación educativa y cómo ésta marca el rumbo de la formación del profesorado y, por otra, una serie de reflexiones y experiencias de investigación educativa narradas por sus protagonistas desde la práctica educativa. Nota de contenido :
Introducción.
Primera parte. La investigación educativa y la formación del profesorado.
1. La pluralidad investigadora.
2. La investigación educativa en y sobre educación y su repercusión en la formación del profesorado.
3. La discusión paradigmática en la investigación educativa.
4. La educación y los procesos de formación son explicables.
5. La educación y los procesos de formación son interpretables.
6. La educación y los procesos de formación no sólo son interpretables sino que deben provocar el cambio social.
7. ¿Cómo recoger información en la investigación? El debate sobre la recogida de datos.
8. La investigación sobre el pensamiento del profesorado.
9. La investigación-acción educativa como herramienta en la formación del profesorado
Segunda parte. Experiencias de investigación educativa.
1. Investigación-acción en la enseñanza secundaria. Experiencia autoformativa en la clase de ética.
2. El asesor en la escuela: una mirada interpretativa a la construcción de su rol como formador del profesor.
3. Un estudio de casos sobre el crecimiento personal de profesorado.
4. Una investigación sobre la evaluación dialógica en la educación de personas adultas.
5. ¿Cómo plantear un proceso de investigación-formación en el que participan distintas?
Epílogo.La investigación educativa como herramienta de formación del profesorado : reflexión y experiencias de investigación educativa [texto impreso] / Francisco Imbernón, Autor ; Alberto Revenga Ortega, Autor ; Graciela Cordero, Autor ; Imma Cases, Autor ; María José Alonso, Autor ; Maite Arandia, Autor ; Pilar Ruiz de Gauna, Autor ; Idoia Fernández Fernández, Autor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2002, 2012 . - 185 p. - (Formación y desarrollo profesional del profesorado) .
ISSN : 978-84-7817-269-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EXPERIENCIAS DE INVESTIGACION EDUCATIVA
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DE ADULTOS
CAMBIO SOCIAL
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Resumen : Investigar, en educación como en cualquier otra disciplina, es imprescindible para genera cambios, para revisar el conocimiento educativo constituido por la evidencia, la experimentación y la intuición, para generar nuevo conocimiento que permita una mejor educación de los ciudadanos. Sin investigación no hay campo de conocimiento. Hay tradición, rutina, copia, reproducción, dependencia y estatismo. La educación y la enseñanza, como prácticas sociales imprescindibles para el progreso de la humanidad, requieren, por un lado, un proceso de investigación constante y, por otro, que el conocimiento generado sea analizado y compartido mediante la formación de sus protagonistas activos. Este libro nos conduce a ver la investigación como parte importante de la profesionalización del profesorado ya que su consecuencia es la mejora de la acción práctica. Muestra, por una parte, la conceptualización teorica de la investigación educativa y cómo ésta marca el rumbo de la formación del profesorado y, por otra, una serie de reflexiones y experiencias de investigación educativa narradas por sus protagonistas desde la práctica educativa. Nota de contenido :
Introducción.
Primera parte. La investigación educativa y la formación del profesorado.
1. La pluralidad investigadora.
2. La investigación educativa en y sobre educación y su repercusión en la formación del profesorado.
3. La discusión paradigmática en la investigación educativa.
4. La educación y los procesos de formación son explicables.
5. La educación y los procesos de formación son interpretables.
6. La educación y los procesos de formación no sólo son interpretables sino que deben provocar el cambio social.
7. ¿Cómo recoger información en la investigación? El debate sobre la recogida de datos.
8. La investigación sobre el pensamiento del profesorado.
9. La investigación-acción educativa como herramienta en la formación del profesorado
Segunda parte. Experiencias de investigación educativa.
1. Investigación-acción en la enseñanza secundaria. Experiencia autoformativa en la clase de ética.
2. El asesor en la escuela: una mirada interpretativa a la construcción de su rol como formador del profesor.
3. Un estudio de casos sobre el crecimiento personal de profesorado.
4. Una investigación sobre la evaluación dialógica en la educación de personas adultas.
5. ¿Cómo plantear un proceso de investigación-formación en el que participan distintas?
Epílogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26328 LI3 07755 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible La investigacion educativa como proceso de construccion de una escuela alternativa / Luis Fernando Escobar Cano
Título : La investigacion educativa como proceso de construccion de una escuela alternativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Fernando Escobar Cano Número de páginas : 9 h. Idioma : Español (spa) Palabras clave : INVESTIGACION EDUCATIVA MOVIMIENTOS PEDAGOGICOS Clasificación: I3 La investigacion educativa como proceso de construccion de una escuela alternativa [texto impreso] / Luis Fernando Escobar Cano . - [s.d.] . - 9 h.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : INVESTIGACION EDUCATIVA MOVIMIENTOS PEDAGOGICOS Clasificación: I3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14883 AVI3 02840 Ej.1. FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Investigación educativa e innovación : un aporte a la transformación escolar, memorias / Jean Claude Combessie (1998)
Título : Investigación educativa e innovación : un aporte a la transformación escolar, memorias Tipo de documento : texto impreso Autores : Jean Claude Combessie ; Silvio Ancizar Sánchez Gamboa ; Hugo Cerda Gutiérrez ; Néstor Bravo Salinas ; Myriam Henao Willes ; Sara Victoria Alvarado ; Hector Fabio Ospina Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1998 Colección : Mesa redonda núm. 72 Número de páginas : 200 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0450-7 Idioma : Español (spa) Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Investigación educativa e innovación : un aporte a la transformación escolar, memorias [texto impreso] / Jean Claude Combessie ; Silvio Ancizar Sánchez Gamboa ; Hugo Cerda Gutiérrez ; Néstor Bravo Salinas ; Myriam Henao Willes ; Sara Victoria Alvarado ; Hector Fabio Ospina . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998 . - 200 p. - (Mesa redonda; 72) .
ISBN : 978-958-20-0450-7
Idioma : Español (spa)
Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103630 LI3 01820 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible La investigación educativa en TIC: visiones prácticas / Julio Barroso Osuna (2010)
Título : La investigación educativa en TIC: visiones prácticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Julio Barroso Osuna, Autor ; Julio Cabero Almenara, Autor Editorial : Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación : 2010 Número de páginas : 238 p. Il. : il. ISBN/ISSN/DL : 978-84-9756-703-9 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : La tecnología educativa ha sido una de las parcelas menos desarrolladas de la didáctica, ello se debe, por una parte, a la importancia concedida a las máquinas por encima de su propia aplicación didáctica y, por otra, al imaginario creado sobre la disciplina por los propios profesionales de la didáctica; que hasta hace poco infravaloraban a los profesionales que se acercaban a ésta área.
En la presente obra se ofrece una visión histórica de la investigación en este campo, un análisis de sus líneas actuales y una revisión de los instrumentos y técnicas mas utilizados.Nota de contenido : 1.La investigación en tecnología educativa-pag.11, 2.Técnicas, instrumentos y metodologías-pag.37, 3.Comentarios finales-pag.213 La investigación educativa en TIC: visiones prácticas [texto impreso] / Julio Barroso Osuna, Autor ; Julio Cabero Almenara, Autor . - Madrid [España] : Síntesis, 2010 . - 238 p. : il.
ISBN : 978-84-9756-703-9
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : La tecnología educativa ha sido una de las parcelas menos desarrolladas de la didáctica, ello se debe, por una parte, a la importancia concedida a las máquinas por encima de su propia aplicación didáctica y, por otra, al imaginario creado sobre la disciplina por los propios profesionales de la didáctica; que hasta hace poco infravaloraban a los profesionales que se acercaban a ésta área.
En la presente obra se ofrece una visión histórica de la investigación en este campo, un análisis de sus líneas actuales y una revisión de los instrumentos y técnicas mas utilizados.Nota de contenido : 1.La investigación en tecnología educativa-pag.11, 2.Técnicas, instrumentos y metodologías-pag.37, 3.Comentarios finales-pag.213 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25200 LI3 07243 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible La investigación educativa : una herramienta de conocimiento y de acción / Ingrid Sverdlick (2007)PermalinkInvestigación educativa y cambio social / Eduardo S. Vila Merino (2020)PermalinkInvestigación educativa y pedagógica / Rafael Flórez Ochoa (2001)PermalinkInvestigación educativa y política en América Latina / Jorge Gorostiaga (2012)PermalinkLa investigación de la enseñanza / Merlin C. Wittrock (1990)PermalinkLa investigación de la enseñanza 1 : enfoques, teorías y métodos / Merlin C.Wittrock (1989)PermalinkLa investigación de la enseñanza 2 : métodos cualitativos y de observación / Merlin C.Wittrock (1997)PermalinkLa investigación de la enseñanza 3 : profesores y alumnos / Merlin C.Wittrock (1997)PermalinkInvestigación en la escuelacasa de la cultura. Tomo I Bases y opciones / Aurora Lacueva (2020)PermalinkLa investigacion en la especializacion en la evaluacion pedagogica / Universidad Católica de Manizales, Centro de Investigación y Educación Abierta y a Distancia (2001)Permalink