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El ABC del aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo para aprender y enseñar / Ramon Ferreiro Gravie (2009)
Título : El ABC del aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo para aprender y enseñar Tipo de documento : texto impreso Autores : Ramon Ferreiro Gravie, Autor ; Margarita Espino Calderón, Autor Mención de edición : 2 ed. Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2009 Número de páginas : 231 p Il. : il. ISBN/ISSN/DL : 978-607-17-0324-8 Nota general : Incluye: Bibliografía e índices Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
EDUCACIÓN COOPERATIVAClasificación: P1 Resumen : Esta edición introduce al lector en el conocimiento de los antecedentes, principios, justificación, bases científicas, métodos, programas, estrategías y técnicas del aprendizaje cooperativo. Además los autores no sólo difunden esta metodología pedagógico-didáctica, sino que describen la aplicación de algunas de sus técnicas y estrategias en el salón de clases; destacan el papel de la mediación en la enseñanza, y sugieren actividades para la construcción social del conocimiento sobre el aprendizaje colaborativo. Nota de contenido : Cap.1. Antecedentes-pag.19,Cap.2. Justificación-pag.29, Cap.3. Otra justificación-pag.35, Cap.4. Conceptualización, Cap.5. Base científica:fundamentación desde la perspectiva de Vigotsky,-pag.67, Cap.6. Principios-pag.79, Cap.7 Participación e interdependencia-pag.87, Cap.8 Maestro mediador-pag.109, Cap.9. Situación de aprendizaje cooperativo-pag.129, Cap.10. Estrategías, técnicas, métodos y programas-pag.137, Cap.11. Aplicación en programas para la lectoescritura-pag. 169, Cap.12. Importancia y trascendencia-pag.189, Conclusiones-pag.195, Bibliografía-pag211, Indice onomástico- pag.223, índice analítico-pag.225 El ABC del aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo para aprender y enseñar [texto impreso] / Ramon Ferreiro Gravie, Autor ; Margarita Espino Calderón, Autor . - 2 ed. . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2009 . - 231 p : il.
ISBN : 978-607-17-0324-8
Incluye: Bibliografía e índices
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
EDUCACIÓN COOPERATIVAClasificación: P1 Resumen : Esta edición introduce al lector en el conocimiento de los antecedentes, principios, justificación, bases científicas, métodos, programas, estrategías y técnicas del aprendizaje cooperativo. Además los autores no sólo difunden esta metodología pedagógico-didáctica, sino que describen la aplicación de algunas de sus técnicas y estrategias en el salón de clases; destacan el papel de la mediación en la enseñanza, y sugieren actividades para la construcción social del conocimiento sobre el aprendizaje colaborativo. Nota de contenido : Cap.1. Antecedentes-pag.19,Cap.2. Justificación-pag.29, Cap.3. Otra justificación-pag.35, Cap.4. Conceptualización, Cap.5. Base científica:fundamentación desde la perspectiva de Vigotsky,-pag.67, Cap.6. Principios-pag.79, Cap.7 Participación e interdependencia-pag.87, Cap.8 Maestro mediador-pag.109, Cap.9. Situación de aprendizaje cooperativo-pag.129, Cap.10. Estrategías, técnicas, métodos y programas-pag.137, Cap.11. Aplicación en programas para la lectoescritura-pag. 169, Cap.12. Importancia y trascendencia-pag.189, Conclusiones-pag.195, Bibliografía-pag211, Indice onomástico- pag.223, índice analítico-pag.225 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25061 LP1 07195 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible ABC del constructivismo : aportes y desafios
Título : ABC del constructivismo : aportes y desafios Tipo de documento : texto impreso Editorial : Bogotá [Colombia] : Editorial Tiempo de Leer Colección : ABC del educador Número de páginas : 139 p. ISBN/ISSN/DL : 958-33-4091-X Idioma : Español (spa) Palabras clave : CONSTRUCTIVISMO PEDAGOGIA EDUCACION Clasificación: P1 ABC del constructivismo : aportes y desafios [texto impreso] . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, [s.d.] . - 139 p.. - (ABC del educador) .
ISBN : 958-33-4091-X
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : CONSTRUCTIVISMO PEDAGOGIA EDUCACION Clasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12993 LP1 03926 Ej.1. LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible El abc del constructivismo : reflexiones para principiantes, reflexion No. 1, borrador ampliado / Felix Bustos Cobos (1993)
Título : El abc del constructivismo : reflexiones para principiantes, reflexion No. 1, borrador ampliado Tipo de documento : texto impreso Autores : Felix Bustos Cobos Colección : Fundamentos de la educacion Fecha de publicación : 1993 Número de páginas : 35 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave : CONSTRUCTIVISMO-CONOCIMIENTO CONSTRUCTIVISMO-EDUCACION PROCESOS EDUCATIVOS Clasificación: P1 El abc del constructivismo : reflexiones para principiantes, reflexion No. 1, borrador ampliado [texto impreso] / Felix Bustos Cobos . - , 1993 . - 35 p.. - (Fundamentos de la educacion) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : CONSTRUCTIVISMO-CONOCIMIENTO CONSTRUCTIVISMO-EDUCACION PROCESOS EDUCATIVOS Clasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14547 AVP1 02737 Ej.1. FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Acción socioeducativa : modelos, métodos, técnicas / Geifler Karlheinz A. (1997)
Título : Acción socioeducativa : modelos, métodos, técnicas Tipo de documento : texto impreso Autores : Geifler Karlheinz A. ; Marianne Hege Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : 1997 Número de páginas : 250 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-1189-1 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-TEORÍAS
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA SOCIAL
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Acción socioeducativa : modelos, métodos, técnicas [texto impreso] / Geifler Karlheinz A. ; Marianne Hege . - Madrid [España] : Narcea, 1997 . - 250 p.
ISBN : 978-84-277-1189-1
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN-TEORÍAS
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA SOCIAL
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106475 LP1 03399 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Acelera tu mente con los mapas mentales / Matteo Salvo (2018)
Título : Acelera tu mente con los mapas mentales Tipo de documento : texto impreso Autores : Matteo Salvo, Autor Editorial : Gribaudo Fecha de publicación : 2018 Número de páginas : 188 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-17127-08-4 Idioma : Español (spa) Materias : MAPAS MENTALES
PENSAMIENTO CREATIVOClasificación: P1 Resumen : "Con los mapas mentales conseguirás visualizar y memorizar todos los datos útiles y aprovecharás la capacidad que tiene nuestra mente para crear asociaciones e imágenes.
Un manual sencillo y completo que explica todo lo que hay que saber sobre los mapas mentales. ¿De qué sirven, cómo se realizan y cómo se utilizan? ¿Cuáles son las reglas para hacerlos más eficaces y cómo es posible adaptarlos realmente a las necesidades y a las aptitudes de cada uno?
Basta con una libreta y unos rotuladores de colores para que cualquiera pueda realizar el mapa mental que lo ayudará a memorizar lo que quiera. Un discurso importante que pronunciar en público, una clase, el organigrama de la empresa, el programa de las vacaciones, las actividades de la familia Cada uno le sacará beneficio al adquirir las competencias para usar los mapas mentales todos los días, para tomar notas, para reelaborar, para memorizar, " Tomado de la cubiertaNota de contenido : Prefacio
Introducción
1. Poner los cimientos
2. Construir el mapa mental
3. Aplicaciones de los mapas
4. Con el software o a mano?
5. Ejemplos de mapas mentalesAcelera tu mente con los mapas mentales [texto impreso] / Matteo Salvo, Autor . - Gribaudo, 2018 . - 188 p.
ISBN : 978-84-17127-08-4
Idioma : Español (spa)
Materias : MAPAS MENTALES
PENSAMIENTO CREATIVOClasificación: P1 Resumen : "Con los mapas mentales conseguirás visualizar y memorizar todos los datos útiles y aprovecharás la capacidad que tiene nuestra mente para crear asociaciones e imágenes.
Un manual sencillo y completo que explica todo lo que hay que saber sobre los mapas mentales. ¿De qué sirven, cómo se realizan y cómo se utilizan? ¿Cuáles son las reglas para hacerlos más eficaces y cómo es posible adaptarlos realmente a las necesidades y a las aptitudes de cada uno?
Basta con una libreta y unos rotuladores de colores para que cualquiera pueda realizar el mapa mental que lo ayudará a memorizar lo que quiera. Un discurso importante que pronunciar en público, una clase, el organigrama de la empresa, el programa de las vacaciones, las actividades de la familia Cada uno le sacará beneficio al adquirir las competencias para usar los mapas mentales todos los días, para tomar notas, para reelaborar, para memorizar, " Tomado de la cubiertaNota de contenido : Prefacio
Introducción
1. Poner los cimientos
2. Construir el mapa mental
3. Aplicaciones de los mapas
4. Con el software o a mano?
5. Ejemplos de mapas mentalesReserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29917 LP1 09573 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía En préstamo hasta Acerca del exilio de la condición humana: desafíos para la educación y el trabajo social / Adalberto Dias de Carvalho (c2012, 2016)PermalinkAcerca del movimiento pedagógico, la conciencia de clase y la vigencia del marxismo-leninismo (1987)PermalinkActo fundador del juego y condiciones del ejercicio lúdico / Rosa Mercedes Reyes Navia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)PermalinkActualidad de la pedagogía libertaria : con un breve diccionario introductorio / Filippo Trasatti (2005)PermalinkAlcances de la etnoeducación / Virginia Mena Córdoba (1997)PermalinkAlcances y limitaciones de la inteligencia artificial en pedagogia / German Vargas Guillen (1995)PermalinkAlgunas notas sobre el proceso pedagogico en Colombia / José Fernando Ocampo Trujillo (1998)PermalinkAlgunas tesis sobre ética, moral y pedagogía ([199-])PermalinkLa alternativa del maestro / Reynaldo Loaiza Jaramillo (2001)PermalinkLa alternativa pedagógica / Antonio Gramsci (2001)PermalinkAlumnos curiosos : preguntas para aprender y preguntas para enseñar / Walter L. Bateman (1999)PermalinkAmbientes educativos normatizadores : como y sobre que ejerce control la escuela / Luis Daniel Quintero García (1997)PermalinkAnalisis critico al constructivismo de la renovacion curricular y al M.D.O. / Felix Bustos Cobos (1992)PermalinkAntón pirulero : juego y música en la educación inicial / Carmenza Botero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 61 (Mar.-Abril, 2013)PermalinkAntropología pedagógica : intelección, voluntad y afectividad / Fideligno de Jesús Niño Mesa (1998)PermalinkAportes del movimiento pedagógico para la construcción de proyectos pedagógicos alternativos / Victor Manuel Rodriguez Murcia en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkAportes del movimiento pedagógico para la construcción de proyectos pedagógicos alternativos / Victor Manuel Rodriguez Murcia en Educación y Cultura, No. 97 (Diciembre, 2012)PermalinkAprendamos a aprender / Hector Brust Carmona (2007)PermalinkAprender a aprender: estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo / Denise Caroline Argüelles Pabón (2016)PermalinkAprender con todo el cerebro / Linda Verlee Williams (1986)PermalinkAprender a enseñar : una visión práctica de la formación de formadores / Oriol Amat (2002)PermalinkAprender hoy : una colección de ideas / Antonio M. Battro (2002)PermalinkAprender : el reto del aprendizaje continuo / Guy Claxton (2001)PermalinkAprender sí pero ¿cómo? / Philippe Meirieu (2009)PermalinkAprender en tiempos revueltos: la nueva ciencia del aprendizaje / Juan Ignacio Pozo (c2016)PermalinkAprendiendo a aprender / Joseph D. Novak (1984)PermalinkAprendizaje automático / Gonzalo Pajares Martinsanz (c2011)PermalinkAprendizaje basado en proyectos. Investigación, creación y colaboración mediadas por tecnología / Silvana Carnicero Sanguinetti (2023)PermalinkEl aprendizaje basado en el pensamiento. Cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI / Robert J. Swartz (2017)PermalinkEl aprendizaje basado en problemas (ABP): una propuesta metodológica en educación superior / Alicia Escribano González (2015)PermalinkAprendizaje basado en problemas como estrategia de enseñanza / Yanneth López Andrade en Educación y Cultura, No. 98 (Abril 2013)PermalinkAprendizaje colaborativo: teoría y práctica / Kenneth Delgado Santa-Gadea (20151)PermalinkEl aprendizaje de la comunicación en las aulas / Carlos Lomas (2001)PermalinkEl aprendizaje cooperativo en el aula / David W. Johnson (1999)PermalinkEl aprendizaje desde el constructivismo : propuesta radical desde Piaget / Enrst Von Glasersfeld (1993)PermalinkAprendizaje eficaz y recuperación de saberes / Kenneth Delgado Santa-Gadea (2004)PermalinkAprendizaje escolar y construcción del conocimiento / Cesar Coll Salvador (1997)PermalinkAprendizaje del lenguaje escrito : procesos evolutivos e implicaciones didácticas / Liliana Tolchinsky Landsmann (1993)PermalinkEl aprendizaje a lo largo de la vida, las subjetividades y la sociedad pedagogizante / Stephen J. Ball en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkEl aprendizaje a lo largo de la vida, las subjetividades y la sociedad pedagogizante / Stephen J. Ball en Educación y Cultura, No. 84 (Septiembre 2009)PermalinkAprendizaje : principios y aplicaciones / Stephen B. Klein (1994)PermalinkAprendizaje significativo : interacción del personal, progresividad y lenguaje / Marco Antonio Moreira (2004)PermalinkAprendizaje significativo : teoría y práctica / Marco Antonio Moreira (2000)PermalinkAprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medio y superior / Liliana Olga Sanjurjo (1994)PermalinkAprendizaje y desarrollo de la personalidad / Eduardo Vidal-Barca (2010)Permalink