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Los torcidos caminos del éxito / Gena Borrajo en Cuadernos de Pedagogía, No. 393 (Septiembre, 2009)
[Artículo]
Título : Los torcidos caminos del éxito Tipo de documento : texto impreso Autores : Gena Borrajo, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 16-21 Idioma : Español (spa) Materias : RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
RENDIMIENTO ACADÉMICO-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAPalabras clave : IES LUIS SEOANE-PONTEVEDRA (ESPAÑA) Resumen : "El camino que conduce a un rendimiento positivo es largo y está lleno de dificultades. Lo sabe bien el profesorado del IES Luis Seoane, un centro de Pontevedra que día a día debe vencer demasiados obstáculos para conseguir que todo gire alrededor de cada alumno, cada familia y cada necesidad. Todos sus esfuerzos y enrgías se centran en compensar carencias y crear un entorno d etrabajo en el que los chicos y las chicas experimenten buenas relaciones y desarrollen al máximo sus capacidades. A lo largo de su historia han sido atesorados numeerosos premios y reconocimientos, aunque ellos dicen que el mayor estímulo es el propio alumnado." Nota de contenido :
-Cultura de paz en medio del conflicto.
-Cada alumno debe estar en el mejor grupo.
-Ayudas entre iguales.
-Caminos de ida y vuelta.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 393 (Septiembre, 2009) . - p. 16-21[Artículo] Los torcidos caminos del éxito [texto impreso] / Gena Borrajo, Autor . - 2009 . - p. 16-21.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 393 (Septiembre, 2009) . - p. 16-21
Materias : RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
RENDIMIENTO ACADÉMICO-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAPalabras clave : IES LUIS SEOANE-PONTEVEDRA (ESPAÑA) Resumen : "El camino que conduce a un rendimiento positivo es largo y está lleno de dificultades. Lo sabe bien el profesorado del IES Luis Seoane, un centro de Pontevedra que día a día debe vencer demasiados obstáculos para conseguir que todo gire alrededor de cada alumno, cada familia y cada necesidad. Todos sus esfuerzos y enrgías se centran en compensar carencias y crear un entorno d etrabajo en el que los chicos y las chicas experimenten buenas relaciones y desarrollen al máximo sus capacidades. A lo largo de su historia han sido atesorados numeerosos premios y reconocimientos, aunque ellos dicen que el mayor estímulo es el propio alumnado." Nota de contenido :
-Cultura de paz en medio del conflicto.
-Cada alumno debe estar en el mejor grupo.
-Ayudas entre iguales.
-Caminos de ida y vuelta.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20151 No. 393 Septiembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible