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Dificultades u oportunidad? / Mariona Espinet en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)
[Artículo]
Título : Dificultades u oportunidad? Tipo de documento : texto impreso Autores : Mariona Espinet, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 73-75 Nota general : Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Materias : INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
INGLÉS-ENSEÑANZA
CIENCIAS-ENSEÑANZA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAPalabras clave : MÉTODO AICLE Nota de contenido :
-Del lenguaje al trabajo en red.
Comprender la naturaleza del lenguaje científico.
Entender que aprender ciencias es algo más que saber nombrar las cosas.
Gestionar el uso de las lenguas en el aula AICLE.
Trabajar en red para establecer una colaboración con otros maestros y otros profesionales fuera de la escuela.
-Reflexión y cambio.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 73-75[Artículo] Dificultades u oportunidad? [texto impreso] / Mariona Espinet, Autor . - 2009 . - p. 73-75.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 73-75
Materias : INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
INGLÉS-ENSEÑANZA
CIENCIAS-ENSEÑANZA
DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAPalabras clave : MÉTODO AICLE Nota de contenido :
-Del lenguaje al trabajo en red.
Comprender la naturaleza del lenguaje científico.
Entender que aprender ciencias es algo más que saber nombrar las cosas.
Gestionar el uso de las lenguas en el aula AICLE.
Trabajar en red para establecer una colaboración con otros maestros y otros profesionales fuera de la escuela.
-Reflexión y cambio.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20324 No. 395 Noviembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cuando la lengua de la escuela es diferente de la lengua familiar / Cristina Escobar Urmeneta en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)
[Artículo]
Título : Cuando la lengua de la escuela es diferente de la lengua familiar Tipo de documento : texto impreso Autores : Cristina Escobar Urmeneta, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 46-50 Idioma : Español (spa) Materias : INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
INGLÉS-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZAPalabras clave : MÉTODO AICLE Nota de contenido :
-¿Una nueva moda pedagógica?
-Seis preguntas básicas.
-Ocasión de oro.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 46-50[Artículo] Cuando la lengua de la escuela es diferente de la lengua familiar [texto impreso] / Cristina Escobar Urmeneta, Autor . - 2009 . - p. 46-50.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 46-50
Materias : INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
INGLÉS-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZAPalabras clave : MÉTODO AICLE Nota de contenido :
-¿Una nueva moda pedagógica?
-Seis preguntas básicas.
-Ocasión de oro.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20324 No. 395 Noviembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Integrar lengua y contenido, con los andamios necesarios / Luci Nussbaum en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)
[Artículo]
Título : Integrar lengua y contenido, con los andamios necesarios Tipo de documento : texto impreso Autores : Luci Nussbaum, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 56-58 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
MULTILINGÜISMO
LINGÜÍSTICAPalabras clave : MÉTODO AICLE Nota de contenido :
-Nuevas miradas sobre una vieja actividad.
-Un reto doble.
-Política lingüística para el aula.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 56-58[Artículo] Integrar lengua y contenido, con los andamios necesarios [texto impreso] / Luci Nussbaum, Autor . - 2009 . - p. 56-58.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 56-58
Materias : LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
MULTILINGÜISMO
LINGÜÍSTICAPalabras clave : MÉTODO AICLE Nota de contenido :
-Nuevas miradas sobre una vieja actividad.
-Un reto doble.
-Política lingüística para el aula.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20324 No. 395 Noviembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Para saber más / Cristina Escobar Urmeneta en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)
[Artículo]
Título : Para saber más Tipo de documento : texto impreso Autores : Cristina Escobar Urmeneta, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 76-44 Idioma : Español (spa) Materias : INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
INGLÉS-ENSEÑANZA
BIBLIOGRAFÍAPalabras clave : MÉTODO AICLE Resumen : "Selección de referencias bibliográficas, revistas y portales de internet donde localizar propuestas para llevar al aula el aprendizaje integrado de lengua y contenidos." Nota de contenido :
-Artículos.
-Monografías.
-Revistas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 76-44[Artículo] Para saber más [texto impreso] / Cristina Escobar Urmeneta, Autor . - 2009 . - p. 76-44.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 76-44
Materias : INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
INGLÉS-ENSEÑANZA
BIBLIOGRAFÍAPalabras clave : MÉTODO AICLE Resumen : "Selección de referencias bibliográficas, revistas y portales de internet donde localizar propuestas para llevar al aula el aprendizaje integrado de lengua y contenidos." Nota de contenido :
-Artículos.
-Monografías.
-Revistas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20324 No. 395 Noviembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible