[Artículo] Título : |
Posibilidades y limitaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la docencia |
Otros títulos : |
Possibilities and limitations of information and communications technology (ICT) in teaching |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Luis Enrique Quiroga Sichacá, Autor |
Fecha de publicación : |
2016 |
Artículo en la página : |
p. 65-79 |
Nota general : |
Incluye referencias |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias : |
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA CIBERCULTURA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) DOCENCIA PRÁCTICA DOCENTE
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Resumen : |
"La comprensión actual del conocimiento demanda nuevas formas de mediación pedagógica en la educación; ello implica pensar simultáneamente la docencia desde los saberes propios de cada disciplina y desde la vinculación de los agentes formativos a diferentes escenarios de aprendizaje, entre ellos, los entornos virtuales que posibilitan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se exponen aquí algunas ideas para que se analicen críticamente las posibilidades y las limitaciones de las TIC para la docencia, tanto en quienes ya han acumulado experiencias como en quienes están comenzando o desean hacerlo; lo que se pretende es problematizar un asunto en particular que puede resultar de interés en los estudios de la educación y las ciencias sociales." |
Nota de contenido : |
-De la docencia antes y después de las tecnologías de la información y la comunicación.
-Primera afirmacion: las TIC no hacen por si mismas mejores profesores.
-Segunda afirmación: las TIC posibilitan otros escenarios de enseñanza y aprendizaje.
-Tercera afirmación: no es más importante la "capacitación" para el uso de las TIC que la formación en estas como mediación pedagógica. |
in Actualidades Pedagógicas > No. 58 (Julio-Diciembre 2011) . - p. 65-79
[Artículo] Posibilidades y limitaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la docencia = Possibilities and limitations of information and communications technology (ICT) in teaching [texto impreso] / Luis Enrique Quiroga Sichacá, Autor . - 2016 . - p. 65-79. Incluye referencias Idioma : Español ( spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 58 (Julio-Diciembre 2011) . - p. 65-79 Materias : |
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA CIBERCULTURA TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) DOCENCIA PRÁCTICA DOCENTE
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Resumen : |
"La comprensión actual del conocimiento demanda nuevas formas de mediación pedagógica en la educación; ello implica pensar simultáneamente la docencia desde los saberes propios de cada disciplina y desde la vinculación de los agentes formativos a diferentes escenarios de aprendizaje, entre ellos, los entornos virtuales que posibilitan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se exponen aquí algunas ideas para que se analicen críticamente las posibilidades y las limitaciones de las TIC para la docencia, tanto en quienes ya han acumulado experiencias como en quienes están comenzando o desean hacerlo; lo que se pretende es problematizar un asunto en particular que puede resultar de interés en los estudios de la educación y las ciencias sociales." |
Nota de contenido : |
-De la docencia antes y después de las tecnologías de la información y la comunicación.
-Primera afirmacion: las TIC no hacen por si mismas mejores profesores.
-Segunda afirmación: las TIC posibilitan otros escenarios de enseñanza y aprendizaje.
-Tercera afirmación: no es más importante la "capacitación" para el uso de las TIC que la formación en estas como mediación pedagógica. |
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