Título : |
Por qué enseño como enseño?: tres actividades para aprender ciencias |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Miguel Ángel Gómez Crespo, Autor |
Editorial : |
Madrid [España] : Morata |
Fecha de publicación : |
2017 |
Número de páginas : |
82 p. |
ISBN/ISSN/DL : |
978-84-7112-724-2 |
Nota general : |
Incluye bibliografía |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias : |
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS ROL DEL DOCENTE CIENCIAS-ENSEÑANZA
|
Clasificación: |
D3 |
Resumen : |
¿Por qué este libro? Como dice el autor en la Introducción: "Durante más de 30 años he sido profesor de Física y Química y he dedicado una gran parte de ese tiempo a estudiar las dificultades de aprendizaje de los alumnos, intentando buscar soluciones más o menos innovadoras....Pero, siempre me ha quedado el regusto un tanto amargo de haber escrito muchas cosas teóricas y pocas cosas prácticas dirigidas directamente a mis compañeros de trabajo y al trabajo en el aula con los alumnos". Este libro llena en parte ese vacío, ya que en él Miguel Ángel Gómez Crespo presenta tres actividades de aula desarrolladas con sus alumnos de Educación Secundaria y Bachillerato. Se trata de actividades de diferente naturaleza, desde una clase expositiva, que, sin embargo, como podrá verse, se aleja bastante de lo tradicional, a diferentes investigaciones que los alumnos pueden llevar a cabo con distintos grados de autonomía. Son actividades que abarcan por tanto un amplio espectro de situaciones y de formas de organizar la clase, pero que comparten un mismo espíritu innovador, en el que la enseñanza de la ciencia está siempre centrada en el propio alumno: "se parte de una concepción del aprendizaje en la que el profesor, más que enseñar, se convierte en un facilitador de ese aprendizaje, creando situaciones para que el alumno aprenda"" |
Nota de contenido : |
Capítulo 1. Introducción.
Capítulo 2. Reflexiones sobre el aprendizaje de las ciencias.
Capítulo 3. El sonido.
Capítulo 4. Caja negra.
Capítulo 5. ¿Cuándo medimos más?: iniciación a la investigación.
Capítulo 6. El profesor del siglo XXI (entrevista). |
Por qué enseño como enseño?: tres actividades para aprender ciencias [texto impreso] / Miguel Ángel Gómez Crespo, Autor . - Madrid [España] : Morata, 2017 . - 82 p. ISBN : 978-84-7112-724-2 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) Materias : |
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS ROL DEL DOCENTE CIENCIAS-ENSEÑANZA
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Clasificación: |
D3 |
Resumen : |
¿Por qué este libro? Como dice el autor en la Introducción: "Durante más de 30 años he sido profesor de Física y Química y he dedicado una gran parte de ese tiempo a estudiar las dificultades de aprendizaje de los alumnos, intentando buscar soluciones más o menos innovadoras....Pero, siempre me ha quedado el regusto un tanto amargo de haber escrito muchas cosas teóricas y pocas cosas prácticas dirigidas directamente a mis compañeros de trabajo y al trabajo en el aula con los alumnos". Este libro llena en parte ese vacío, ya que en él Miguel Ángel Gómez Crespo presenta tres actividades de aula desarrolladas con sus alumnos de Educación Secundaria y Bachillerato. Se trata de actividades de diferente naturaleza, desde una clase expositiva, que, sin embargo, como podrá verse, se aleja bastante de lo tradicional, a diferentes investigaciones que los alumnos pueden llevar a cabo con distintos grados de autonomía. Son actividades que abarcan por tanto un amplio espectro de situaciones y de formas de organizar la clase, pero que comparten un mismo espíritu innovador, en el que la enseñanza de la ciencia está siempre centrada en el propio alumno: "se parte de una concepción del aprendizaje en la que el profesor, más que enseñar, se convierte en un facilitador de ese aprendizaje, creando situaciones para que el alumno aprenda"" |
Nota de contenido : |
Capítulo 1. Introducción.
Capítulo 2. Reflexiones sobre el aprendizaje de las ciencias.
Capítulo 3. El sonido.
Capítulo 4. Caja negra.
Capítulo 5. ¿Cuándo medimos más?: iniciación a la investigación.
Capítulo 6. El profesor del siglo XXI (entrevista). |
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