Título : |
Podemos hablar acerca de Asperger? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Jude Welton, Autor ; Jane Telford, Ilustrador |
Editorial : |
Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio |
Fecha de publicación : |
2017 |
Colección : |
Podemos hablar? |
Número de páginas : |
46 p. |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias : |
SÍNDROME DE ASPERGER EDUCACIÓN ESPECIAL NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
|
Clasificación: |
E2 |
Resumen : |
"Este es un breve libro escrito para explicar el síndrome de Asperger tanto a los compañeros de clase como a los individuos en el espectro... Es lo suficientemente breve para un público joven y ofrece buenos ejemplos concretos.
Tomado de la cubierta. |
Nota de contenido : |
Prefacio pag. 9
Hola, soy Adán. Tengo Síndrome de Asperger pag. 12
Leer sentimientos pag. 14
Tonos de voz pag. 16
Jugar con otros chicos pag. 18
Ruido pag. 20
Confusión en grupos pag. 22
Cambios inesperados pag. 24
Habilidades motoras pag. 26
Intereses especiales pag. 28
¿Qué es el Síndrome de Asperger? pag. 30
¿Cómo ayudar? pag. 32
¿Qué pueden hacer los maestros? pag. 35 |
Podemos hablar acerca de Asperger? Una guía para los amigos, la familia y los profesionales [texto impreso] / Jude Welton, Autor ; Jane Telford, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2017 . - 46 p.. - ( Podemos hablar?) . Idioma : Español ( spa) Materias : |
SÍNDROME DE ASPERGER EDUCACIÓN ESPECIAL NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
|
Clasificación: |
E2 |
Resumen : |
"Este es un breve libro escrito para explicar el síndrome de Asperger tanto a los compañeros de clase como a los individuos en el espectro... Es lo suficientemente breve para un público joven y ofrece buenos ejemplos concretos.
Tomado de la cubierta. |
Nota de contenido : |
Prefacio pag. 9
Hola, soy Adán. Tengo Síndrome de Asperger pag. 12
Leer sentimientos pag. 14
Tonos de voz pag. 16
Jugar con otros chicos pag. 18
Ruido pag. 20
Confusión en grupos pag. 22
Cambios inesperados pag. 24
Habilidades motoras pag. 26
Intereses especiales pag. 28
¿Qué es el Síndrome de Asperger? pag. 30
¿Cómo ayudar? pag. 32
¿Qué pueden hacer los maestros? pag. 35 |
|