[Artículo] Título : |
Del Pacto de Estado por la Educación a la apropiación del sistema por la comunidad educativa: una reflexión desde el escepticismo optimista |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Fernando Trujillo Saez, Autor |
Fecha de publicación : |
2018 |
Artículo en la página : |
p. 79-85 |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias : |
EDUCACION-ESPAÑA DOCENTES-ESPAÑA
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Resumen : |
"El cambio y la mejora sostenibles no pueden asentarse sobre docentes o centros aislados: el cambio ha de ser sistémico, y en este sentido las demandas y las actuaciones de los individuos, los centros y la comunidad educativa no han de construirse desde la solución parcelada de los problemas sino desde la apelación, activa y comprometida, desde las bases al Estado como garante de la Educación." Tomado de la revista. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 488 (Abril 2018) . - p. 79-85
[Artículo] Del Pacto de Estado por la Educación a la apropiación del sistema por la comunidad educativa: una reflexión desde el escepticismo optimista [texto impreso] / Fernando Trujillo Saez, Autor . - 2018 . - p. 79-85. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 488 (Abril 2018) . - p. 79-85 Materias : |
EDUCACION-ESPAÑA DOCENTES-ESPAÑA
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Resumen : |
"El cambio y la mejora sostenibles no pueden asentarse sobre docentes o centros aislados: el cambio ha de ser sistémico, y en este sentido las demandas y las actuaciones de los individuos, los centros y la comunidad educativa no han de construirse desde la solución parcelada de los problemas sino desde la apelación, activa y comprometida, desde las bases al Estado como garante de la Educación." Tomado de la revista. |
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