Título : |
El mundo necesita un nuevo currículo. Habilidades para pensar, crear, relacionarse y actuar |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Marc Prensky, Autor |
Editorial : |
Madrid [España] : SM |
Fecha de publicación : |
2015 |
Colección : |
Biblioteca Innovación Educativa |
Número de páginas : |
133 p. |
ISBN/ISSN/DL : |
978-84-675-7195-0 |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias : |
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA APRENDIZAJE
|
Clasificación: |
E14 |
Resumen : |
"Vivimos en un contexto de cambio rápido y constante. Mientras tanto, el aula sigue anclada en el pasado y el lugar donde se producen los mayores cambios educativos no es la escuela. Esta es una de las causas del fracaso y el abandono escolar. Los alumnos quieren aprender de otra manera, participar activamente en su propio proceso de aprendizaje y conectarlo de forma clara con la realidad. Necesitan pedagogías innovadoras que les hagan ver que el tiempo que pasan en su educación formal tiene valor. Para ello, tanto el currículo como los docentes no deben centrarse en la mera transmisión de conocimientos, sino en dotar a los alumnos de habilidades que les permitan llegar a ser quienes quieren, transformar su entorno y aprender a aprender durante toda la vida." Tomado de la cubierta |
Nota de contenido : |
Tabla de contenido
Prólogo
Cómo leer este libro
Capítulo 1. Tecnología, cerebro y aprendizaje
Nativos e inmigrantes digitales
¿Realmente piensan diferente?
La inteligencia ampliada. ¿Sigue siendo el cerebro humano lo más inteligente del planeta?
Ampliar las mentes y conectarlas entre sí
Capítulo 2. Empoderar a los alumnos
Empatía y pasión: lo que la tecnología no sabe hacer
De profesores a empoderadores
Cómo pueden contribuir los educadores al empoderamiento global de los alumnos
Grandes profesores en la era de la tecnología
Capítulo 3. Llegar a ser: verdadero objetivo de la educación
Un buen momento para ser joven y viejo
Nuevo contexto educativo global
Llegar a ser mejor persona y más competente
Capítulo 4. Una educación basada en logros reales
Los reformadores educativos están dejando nuestra escuela en el siglo XX
Innovación, experimentación y audacia en la educación del siglo XXI
Resultado frente a logro
La educación basada en logros
Capítulo 5. Un currículo para un mundo mejor
La tecnología como máscara
¿Son las escuelas o las aulas las que desaparecen?
El mundo necesita un nuevo currículo
The Global Future Education Foundation and Institute
Visión de conjunto, propósito y objetivos |
El mundo necesita un nuevo currículo. Habilidades para pensar, crear, relacionarse y actuar [texto impreso] / Marc Prensky, Autor . - Madrid [España] : SM, 2015 . - 133 p.. - ( Biblioteca Innovación Educativa) . ISBN : 978-84-675-7195-0 Idioma : Español ( spa) Materias : |
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA APRENDIZAJE
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Clasificación: |
E14 |
Resumen : |
"Vivimos en un contexto de cambio rápido y constante. Mientras tanto, el aula sigue anclada en el pasado y el lugar donde se producen los mayores cambios educativos no es la escuela. Esta es una de las causas del fracaso y el abandono escolar. Los alumnos quieren aprender de otra manera, participar activamente en su propio proceso de aprendizaje y conectarlo de forma clara con la realidad. Necesitan pedagogías innovadoras que les hagan ver que el tiempo que pasan en su educación formal tiene valor. Para ello, tanto el currículo como los docentes no deben centrarse en la mera transmisión de conocimientos, sino en dotar a los alumnos de habilidades que les permitan llegar a ser quienes quieren, transformar su entorno y aprender a aprender durante toda la vida." Tomado de la cubierta |
Nota de contenido : |
Tabla de contenido
Prólogo
Cómo leer este libro
Capítulo 1. Tecnología, cerebro y aprendizaje
Nativos e inmigrantes digitales
¿Realmente piensan diferente?
La inteligencia ampliada. ¿Sigue siendo el cerebro humano lo más inteligente del planeta?
Ampliar las mentes y conectarlas entre sí
Capítulo 2. Empoderar a los alumnos
Empatía y pasión: lo que la tecnología no sabe hacer
De profesores a empoderadores
Cómo pueden contribuir los educadores al empoderamiento global de los alumnos
Grandes profesores en la era de la tecnología
Capítulo 3. Llegar a ser: verdadero objetivo de la educación
Un buen momento para ser joven y viejo
Nuevo contexto educativo global
Llegar a ser mejor persona y más competente
Capítulo 4. Una educación basada en logros reales
Los reformadores educativos están dejando nuestra escuela en el siglo XX
Innovación, experimentación y audacia en la educación del siglo XXI
Resultado frente a logro
La educación basada en logros
Capítulo 5. Un currículo para un mundo mejor
La tecnología como máscara
¿Son las escuelas o las aulas las que desaparecen?
El mundo necesita un nuevo currículo
The Global Future Education Foundation and Institute
Visión de conjunto, propósito y objetivos |
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