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la rebeldía de la infancia. La potencia, ficción y metamorfosis / Esteban Levin (2021)
Título : la rebeldía de la infancia. La potencia, ficción y metamorfosis Tipo de documento : texto impreso Autores : Esteban Levin, Autor ; Bárbara Briguez, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2021 Colección : Conjunciones núm. 70 Número de páginas : 178 p. ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-837-6 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA INFANTIL
INFANCIA
TERAPIA LÚDICAClasificación: H10 Resumen : "Posee movimiento y deviene palabras, imágenes, trazos, velocidades, fuerzas, volúmenes, texturas; se niega a adoptar un formato establecido y único. Travieso, caótico, juega con nosotros. En lugar de sostenerse sobre pilares fijos y estáticos, los recrea; fiel e infiel a la rebeldía, transgrede la clasificación. La rebeldía de la infancia no es un libro teórico ni uno práctico; no es una guía ilustrada ni un artefacto para jugar o contemplar, aunque tenga algo de todo eso. Rebelde, plebeyo en su esencia, configura la hospitalaria sensibilidad de una escritura en potencia, de un ritmo ficcional que puede ser o no la metamorfosis de un gesto. Nos convoca a todos a una creativa e intensa travesía y, al recrear ese recorrido en estas páginas, nos ofrece la posibilidad de recuperar y donar lo infantil de la infancia venidera. ¿Acaso existe alguna curiosidad que no traiga consigo la chispa de la niñez?" Tomado de la cubierta Nota de contenido : Índice
PARTE I. Deseo de ficción
Introducción. Hacia el país en el que no "Había una vez"
Metamorfosis poética I. El garabato
Capítulo 1.
Los movimientos que saltan hacia el gesto
Capítulo 2.
Los patosos
Capítulo 3.
Un juguete abre la ficción de la posibilidad
Capítulo 4.
El artificio móvil del garabato
Capítulo 5.
La curiosidad del deseo. El enigma de la plaza
Capítulo 6.
Las alas de la ficción vuelan en lapiceras traviesas
PARTE II. Entre ficciones
Introducción. Hacia el país en el que "Había y no había una vez"
Metamorfosis poética II. Destinos
Capítulo 7.
Los niños originan el deseo de ficción. Los escultores de la imagen del cuerpo
Capítulo 8.
La metamorfosis en acto abre el camino
PARTE III. Ficción del deseo
Introducción. Hacia el imposible país en el que siempre y nunca "Había una vez"
Metamorfosis poética III. La arena del tiempo
Capítulo 9.
La plaza que abraza rescata al sujeto
Capítulo 10.
Inventar la curiosidad y abrir la plaza: Juani frente a los espectros
Capítulo 11.
La plasticidad como resistencia frente al sufrimiento del niño
Capítulo 12.
Pablo no es "un espectro autista": existe a través de un gesto
Capítulo 13.
Modos de existir en la ficción: Rafael, Kevin y Martina
Capítulo 14.
Frente al diagnóstico, Amadeo abre un mundo posible: la ficción hace el juego
PARTE IV. La comunidad de la metamorfosis
Introducción
Metamorfosis poética IV. Las luciérnagas
Hacia las mil y una "Había una vez..."la rebeldía de la infancia. La potencia, ficción y metamorfosis [texto impreso] / Esteban Levin, Autor ; Bárbara Briguez, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2021 . - 178 p.. - (Conjunciones; 70) .
ISBN : 978-987-538-837-6
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA INFANTIL
INFANCIA
TERAPIA LÚDICAClasificación: H10 Resumen : "Posee movimiento y deviene palabras, imágenes, trazos, velocidades, fuerzas, volúmenes, texturas; se niega a adoptar un formato establecido y único. Travieso, caótico, juega con nosotros. En lugar de sostenerse sobre pilares fijos y estáticos, los recrea; fiel e infiel a la rebeldía, transgrede la clasificación. La rebeldía de la infancia no es un libro teórico ni uno práctico; no es una guía ilustrada ni un artefacto para jugar o contemplar, aunque tenga algo de todo eso. Rebelde, plebeyo en su esencia, configura la hospitalaria sensibilidad de una escritura en potencia, de un ritmo ficcional que puede ser o no la metamorfosis de un gesto. Nos convoca a todos a una creativa e intensa travesía y, al recrear ese recorrido en estas páginas, nos ofrece la posibilidad de recuperar y donar lo infantil de la infancia venidera. ¿Acaso existe alguna curiosidad que no traiga consigo la chispa de la niñez?" Tomado de la cubierta Nota de contenido : Índice
PARTE I. Deseo de ficción
Introducción. Hacia el país en el que no "Había una vez"
Metamorfosis poética I. El garabato
Capítulo 1.
Los movimientos que saltan hacia el gesto
Capítulo 2.
Los patosos
Capítulo 3.
Un juguete abre la ficción de la posibilidad
Capítulo 4.
El artificio móvil del garabato
Capítulo 5.
La curiosidad del deseo. El enigma de la plaza
Capítulo 6.
Las alas de la ficción vuelan en lapiceras traviesas
PARTE II. Entre ficciones
Introducción. Hacia el país en el que "Había y no había una vez"
Metamorfosis poética II. Destinos
Capítulo 7.
Los niños originan el deseo de ficción. Los escultores de la imagen del cuerpo
Capítulo 8.
La metamorfosis en acto abre el camino
PARTE III. Ficción del deseo
Introducción. Hacia el imposible país en el que siempre y nunca "Había una vez"
Metamorfosis poética III. La arena del tiempo
Capítulo 9.
La plaza que abraza rescata al sujeto
Capítulo 10.
Inventar la curiosidad y abrir la plaza: Juani frente a los espectros
Capítulo 11.
La plasticidad como resistencia frente al sufrimiento del niño
Capítulo 12.
Pablo no es "un espectro autista": existe a través de un gesto
Capítulo 13.
Modos de existir en la ficción: Rafael, Kevin y Martina
Capítulo 14.
Frente al diagnóstico, Amadeo abre un mundo posible: la ficción hace el juego
PARTE IV. La comunidad de la metamorfosis
Introducción
Metamorfosis poética IV. Las luciérnagas
Hacia las mil y una "Había una vez..."Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29955 LH10 09611 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Relaciones espaciales y cuerpos geométricos: resolución de problemas matemáticos en el nivel inicial / Alicia Mirta Giarrizzo (2016)
Título : Relaciones espaciales y cuerpos geométricos: resolución de problemas matemáticos en el nivel inicial Tipo de documento : texto impreso Autores : Alicia Mirta Giarrizzo, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2016 Colección : La educacion en los 0 a 5 primeros anos núm. 103 Número de páginas : 150 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-501-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTALClasificación: D2 Resumen : "En este libro se comparten variadas experiencias sobre la enseñanza de los conocimientos espaciales y geométricos, particularmente aquellos relacionados con los cuerpos geométricos.Se presentan propuestas de enseñanza realizadas con niños de las tres secciones de diferentes jardines de infantes, con orientaciones didácticas y ejemplos de las prácticas registradas. Las experiencias incluyen planes de clase, registros de momentos, fotografías y diseños de los recursos didácticos utilizados, producciones de los alumnos y reflexiones sobre lo sucedido al gestionarlas.El análisis didáctico se complementa con fundamentaciones teóricas, sugerencias para implementar variables didácticas, ejemplos para secuenciar actividades y elaborar proyectos de articulación, acompañados por comentarios que orientan sus posibles alcances en relación con los contenidos espaciales y geométricos. Nota de contenido :
Capítulo 1. Organización de la enseñanza.
Capítulo 2. Relaciones espaciales.
Capítulo 3. Cuerpos geométricos.
Anexo. Otros recursos didácticos.
Epílogo. Una mirada integral.Relaciones espaciales y cuerpos geométricos: resolución de problemas matemáticos en el nivel inicial [texto impreso] / Alicia Mirta Giarrizzo, Autor . - 1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2016 . - 150 p. : il. - (La educacion en los 0 a 5 primeros anos; 103) .
ISBN : 978-987-538-501-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTALClasificación: D2 Resumen : "En este libro se comparten variadas experiencias sobre la enseñanza de los conocimientos espaciales y geométricos, particularmente aquellos relacionados con los cuerpos geométricos.Se presentan propuestas de enseñanza realizadas con niños de las tres secciones de diferentes jardines de infantes, con orientaciones didácticas y ejemplos de las prácticas registradas. Las experiencias incluyen planes de clase, registros de momentos, fotografías y diseños de los recursos didácticos utilizados, producciones de los alumnos y reflexiones sobre lo sucedido al gestionarlas.El análisis didáctico se complementa con fundamentaciones teóricas, sugerencias para implementar variables didácticas, ejemplos para secuenciar actividades y elaborar proyectos de articulación, acompañados por comentarios que orientan sus posibles alcances en relación con los contenidos espaciales y geométricos. Nota de contenido :
Capítulo 1. Organización de la enseñanza.
Capítulo 2. Relaciones espaciales.
Capítulo 3. Cuerpos geométricos.
Anexo. Otros recursos didácticos.
Epílogo. Una mirada integral.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28092 LD2 08548 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Retraso mental en niños y adolescentes : aspectos biológicos, subjetivos, cognitivos y educativos / Ana Karina Hormigo (2006)
Título : Retraso mental en niños y adolescentes : aspectos biológicos, subjetivos, cognitivos y educativos Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Karina Hormigo ; Jaime Tallis ; Ana E. Esterkind de Chein Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2006 Colección : Conjunciones Número de páginas : 191 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-178-0 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA INFANTIL
NIÑOS INCAPACITADOS FÍSICAMENTE
NIÑOS INCAPACITADOS MENTALMENTE
EDUCACIÓN DE NIÑOS INCAPACITADOSClasificación: E2 Retraso mental en niños y adolescentes : aspectos biológicos, subjetivos, cognitivos y educativos [texto impreso] / Ana Karina Hormigo ; Jaime Tallis ; Ana E. Esterkind de Chein . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2006 . - 191 p. : il. - (Conjunciones) .
ISBN : 978-987-538-178-0
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA INFANTIL
NIÑOS INCAPACITADOS FÍSICAMENTE
NIÑOS INCAPACITADOS MENTALMENTE
EDUCACIÓN DE NIÑOS INCAPACITADOSClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16267 LE2 04589 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Rol directivo y gestión del cambio: poder y liderazgo en la micropolítica institucional / Fernando Onetto (2016)
Título : Rol directivo y gestión del cambio: poder y liderazgo en la micropolítica institucional Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Onetto, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2016 Colección : Gestión Número de páginas : 160 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-460-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DIRECTIVOS DOCENTES
LIDERAZGO
POLÍTICA EDUCATIVAClasificación: E1 Resumen : "Esta obra surge del contacto del autor con miles de escuelas. No con las escuelas de ayer, sino con las escuelas de hoy. Un educador reconocido, gestor de políticas públicas y estudioso investigador de la vida interna de las instituciones, analiza a las escuelas desde adentro, superando las miradas gerenciales que pretenden administrarlas desde la frialdad de los organigramas.Hoy existe un divorcio entre autoridad y poder, la autoridad se manifiesta con debilidad e impotencia para influir y marcar rumbos, sin que surjan carismas o liderazgos que puedan sobreponerse a esta separación. El texto propone estrategias políticas para gestionar la escuela. No políticas partidarias, sino la gestión de la micropolítica escolar.Es un libro poblado de testimonios de directores y educadores que aporta a la gestión directiva una mirada nueva con recursos prácticos y ejercicios para realizar con los docentes. Con múltiples formas de lograr que la autoridad se reúna con el poder, constituyéndose en el nodo principal de una red interna que permita avanzar hacia la innovación educativa." Nota de contenido :
Capítulo 1. La política interna en la vida cotidiana de la escuela.
Capítulo 2. Políticas educativas y política interna. Buscando la estabilidad.
Capítulo 3. La innovación como política educativa. Dilemas para el director de escuela.
Capítulo 4. Los estilos de intervención.
Capítulo 5. Una política con ideales.
Capítulo 6. La gestión escolar y las normas.
Capítulo 7. La construcción del poder.
Capítulo 8. La interpretación de la vida institucional.
Capítulo 9. Gestión de las innovaciones educativas.
Epílogo. La libertad, impotencia de la política.Rol directivo y gestión del cambio: poder y liderazgo en la micropolítica institucional [texto impreso] / Fernando Onetto, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2016 . - 160 p. - (Gestión) .
ISBN : 978-987-538-460-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DIRECTIVOS DOCENTES
LIDERAZGO
POLÍTICA EDUCATIVAClasificación: E1 Resumen : "Esta obra surge del contacto del autor con miles de escuelas. No con las escuelas de ayer, sino con las escuelas de hoy. Un educador reconocido, gestor de políticas públicas y estudioso investigador de la vida interna de las instituciones, analiza a las escuelas desde adentro, superando las miradas gerenciales que pretenden administrarlas desde la frialdad de los organigramas.Hoy existe un divorcio entre autoridad y poder, la autoridad se manifiesta con debilidad e impotencia para influir y marcar rumbos, sin que surjan carismas o liderazgos que puedan sobreponerse a esta separación. El texto propone estrategias políticas para gestionar la escuela. No políticas partidarias, sino la gestión de la micropolítica escolar.Es un libro poblado de testimonios de directores y educadores que aporta a la gestión directiva una mirada nueva con recursos prácticos y ejercicios para realizar con los docentes. Con múltiples formas de lograr que la autoridad se reúna con el poder, constituyéndose en el nodo principal de una red interna que permita avanzar hacia la innovación educativa." Nota de contenido :
Capítulo 1. La política interna en la vida cotidiana de la escuela.
Capítulo 2. Políticas educativas y política interna. Buscando la estabilidad.
Capítulo 3. La innovación como política educativa. Dilemas para el director de escuela.
Capítulo 4. Los estilos de intervención.
Capítulo 5. Una política con ideales.
Capítulo 6. La gestión escolar y las normas.
Capítulo 7. La construcción del poder.
Capítulo 8. La interpretación de la vida institucional.
Capítulo 9. Gestión de las innovaciones educativas.
Epílogo. La libertad, impotencia de la política.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27599 LE1 08330 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Sentidos perdidos de la experiencia escolar : angustia, desazón, reflexiones / Daniel Brailovsky (2008)
Título : Sentidos perdidos de la experiencia escolar : angustia, desazón, reflexiones Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniel Brailovsky ; Andrea Alliaud ; Estanislao Antelo ; Mariano Narodowski ; et al., Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2008 Colección : Ensayos y experiencias núm. 70 Número de páginas : 222 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-223-7 Nota general : Incluye bibliografía y datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
MOTIVACIÓN DEL DOCENTE
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN EN VALORES
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN
ENSEÑANZAClasificación: E11 Nota de contenido :
Capitulo 1. El fracaso de ensenar. Ideas para pensar la ensenanza y la formacion de los futuros docentes. / Andrea Alliaud, Estanislao Antelo.
Capitulo 2. Una mirada critica sobre la mercantilizacion de las relaciones educativas y a la calidad educativa como satisfaccion del cliente. / Mariano Narodowski, Lujan Baez.
Capitulo 3. El malestar en la docencia : lidiando con los nuevos discursos acerca de la identidad nacional. / Jason Beech.
Capitulo 4. Objetos que hablan. Revision de los sentidos de la escuela a partir de su cultura material. / Daniel Brailovsky.
Capitulo 5. Dos veces imposible. Una perspectiva pedagogica y psicoanalitica sobre el proposito de educar. / Daniel Brailovsky, Nadia Brailovsky.
Capitulo 6. Ninos envueltos en abundante co(a)ccion. los cursos de ingreso a las escuelas universitarias. / Flavio Wisniacki.
Capitulo 7. La construccion de un referente axiologico : poder renombrar los valores en la escuela. / Ana Lia Passarotto.Sentidos perdidos de la experiencia escolar : angustia, desazón, reflexiones [texto impreso] / Daniel Brailovsky ; Andrea Alliaud ; Estanislao Antelo ; Mariano Narodowski ; et al., Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2008 . - 222 p. - (Ensayos y experiencias; 70) .
ISBN : 978-987-538-223-7
Incluye bibliografía y datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
MOTIVACIÓN DEL DOCENTE
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN EN VALORES
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN
ENSEÑANZAClasificación: E11 Nota de contenido :
Capitulo 1. El fracaso de ensenar. Ideas para pensar la ensenanza y la formacion de los futuros docentes. / Andrea Alliaud, Estanislao Antelo.
Capitulo 2. Una mirada critica sobre la mercantilizacion de las relaciones educativas y a la calidad educativa como satisfaccion del cliente. / Mariano Narodowski, Lujan Baez.
Capitulo 3. El malestar en la docencia : lidiando con los nuevos discursos acerca de la identidad nacional. / Jason Beech.
Capitulo 4. Objetos que hablan. Revision de los sentidos de la escuela a partir de su cultura material. / Daniel Brailovsky.
Capitulo 5. Dos veces imposible. Una perspectiva pedagogica y psicoanalitica sobre el proposito de educar. / Daniel Brailovsky, Nadia Brailovsky.
Capitulo 6. Ninos envueltos en abundante co(a)ccion. los cursos de ingreso a las escuelas universitarias. / Flavio Wisniacki.
Capitulo 7. La construccion de un referente axiologico : poder renombrar los valores en la escuela. / Ana Lia Passarotto.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23831 LE11 06785 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Sexualidad, cuerpos y perspectiva de género en la formación docente. Reflexiones teóricas y experiencias pedagógicas de ESI / Patricia. Talani Zuvela (2023)PermalinkSexualidad, salud y derechos : maternidades adolescentes, maltrato y abuso sexual, psicopatologización de niños y adolescentes / Valeria Llobert (2005)PermalinkSexualidad y familia : crisis y desafios frente al siglo XXI / Antonio O. Donini (2005)PermalinkSexualidades y géneros a través de dinámicas participativas. 30 juegos y actividades para la ESI con adolescentes, jóvenes y adultxs / Mariela Jungberg (2022)PermalinkEl sufrimiento psíquico en los niños : psicopatología infantil y constitución subjetiva / Beatriz Janin (2011)PermalinkEl sujeto y la subjetividad en la psicología social : un enfoque histórico-cultural / Fernando Luis Gonzalez Rey (2011)PermalinkTaller de ciencias al aire libre : actividades para maestros y niños curiosos / Graciela CaironiPermalinkTeoría y practica en filosofía con niños y jóvenes : experimentar el pensar, pensar la experiencia / Walter Omar Kohan (2006)PermalinkTeorías y enfoques psicoeducativos del aprendizaje : aportes conceptuales básicos : el modelo de enlace para la interpretación de las practicas escolares en contexto / Horacio Ademar Ferreyra (2007)PermalinkLas TIC en la escuela secundaria: proyectos, consejos y herramientas para la inclusión digital / Marta Libedinsky (2015)Permalink