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La evaluación como herramienta para el aprendizaje: conceptos, estrategias y recomendaciones / Alexis A. López (2013)
Título : La evaluación como herramienta para el aprendizaje: conceptos, estrategias y recomendaciones Tipo de documento : texto impreso Autores : Alexis A. López, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2013 Número de páginas : 143 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1109-3 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVASClasificación: E12 Resumen : Desde hace unos años la evaluación del aprendizaje ha despertado un importante interés, También han quedado en evidencia las falencias que existen para determinar la mejor manera de evaluar los aprendizajes de los estudiantes y la gran necesidad de crear programas de formación relacionados con este tema. Este texto pretende brindarle a los docentes, y a los estudiantes de licenciaturas en educación herramientas para evaluar de manera efectiva y eficiente. Nota de contenido : Prólogo-pag.7, Introducción-pag.11, Cap.1. Evaluación formativa-pag.21, Cap.2. Lo que evaluamos-pag.33, Cap. Estrategias de evaluación-pag.51, Cap.3. Estrategias de evaluación-pag.51, Cap.4. Otras formas de evaluar-pag.73, Cap.5. Características esenciales de las evaluaciones-pag.83, Cap.6. Diseño de evaluaciones-pag.103, Cap.7. Evaluaciones estandarizadas-pag.113, Cap.8. Consideraciones especiales-pag.123, Bibliografía-pag.135, El autor-pag.143 La evaluación como herramienta para el aprendizaje: conceptos, estrategias y recomendaciones [texto impreso] / Alexis A. López, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013 . - 143 p.
ISBN : 978-958-20-1109-3
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVASClasificación: E12 Resumen : Desde hace unos años la evaluación del aprendizaje ha despertado un importante interés, También han quedado en evidencia las falencias que existen para determinar la mejor manera de evaluar los aprendizajes de los estudiantes y la gran necesidad de crear programas de formación relacionados con este tema. Este texto pretende brindarle a los docentes, y a los estudiantes de licenciaturas en educación herramientas para evaluar de manera efectiva y eficiente. Nota de contenido : Prólogo-pag.7, Introducción-pag.11, Cap.1. Evaluación formativa-pag.21, Cap.2. Lo que evaluamos-pag.33, Cap. Estrategias de evaluación-pag.51, Cap.3. Estrategias de evaluación-pag.51, Cap.4. Otras formas de evaluar-pag.73, Cap.5. Características esenciales de las evaluaciones-pag.83, Cap.6. Diseño de evaluaciones-pag.103, Cap.7. Evaluaciones estandarizadas-pag.113, Cap.8. Consideraciones especiales-pag.123, Bibliografía-pag.135, El autor-pag.143 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25229 LE12 07267 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Evaluación del desempeño docente : fundamentos, modelos e instrumentos / Ignacio Abdón Montenegro Aldana (2003)
Título : Evaluación del desempeño docente : fundamentos, modelos e instrumentos Tipo de documento : texto impreso Autores : Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor Mención de edición : 3 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2003 Colección : Aula abierta Número de páginas : 92 p. Il. : gráficos ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0741-6 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
PERSONAL DOCENTE
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen : El propósito central de esta obra es apoyar desde lo teórico y metodológico la evaluación del desempeño docente y ofrecer algunas herramientas para facilitar este proceso. Para ello, se exponen los fundamentos teóricos y algunos modelos de evaluación; dentro de ellos, un modelo integrado junto con sus indicadores de desempeño. Nota de contenido :
Capítulo 1.
-Calidad educativa y profesion docente.
-Perfil docente.
-Desempeño docente.
Capítulo 2.
-Modelos de evaluacion.
-Enfoques y modelos representativos
-Modelo integrado.
Conclusiones.
Apéndice
-Indicadores de desempeño.
-Decreto 2582 de septiembre 12 de 2003.Evaluación del desempeño docente : fundamentos, modelos e instrumentos [texto impreso] / Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor . - 3 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2003 . - 92 p. : gráficos. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0741-6
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
PERSONAL DOCENTE
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen : El propósito central de esta obra es apoyar desde lo teórico y metodológico la evaluación del desempeño docente y ofrecer algunas herramientas para facilitar este proceso. Para ello, se exponen los fundamentos teóricos y algunos modelos de evaluación; dentro de ellos, un modelo integrado junto con sus indicadores de desempeño. Nota de contenido :
Capítulo 1.
-Calidad educativa y profesion docente.
-Perfil docente.
-Desempeño docente.
Capítulo 2.
-Modelos de evaluacion.
-Enfoques y modelos representativos
-Modelo integrado.
Conclusiones.
Apéndice
-Indicadores de desempeño.
-Decreto 2582 de septiembre 12 de 2003.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24265 LE11 06940 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Evaluación de la educación superior ECAES / Dulfay Astrid Gonzalez (2007)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15182 LI3 04336 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Evaluación escolar : resultados o procesos, investigación, reflexión y análisis critico / Mauricio Perez Abril (1996)
Título : Evaluación escolar : resultados o procesos, investigación, reflexión y análisis critico Tipo de documento : texto impreso Autores : Mauricio Perez Abril, Compilador ; Guillermo Bustamante Zamudio, Compilador Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1996 Colección : Mesa redonda núm. 39 Número de páginas : 183 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0258-9 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAClasificación: E12 Evaluación escolar : resultados o procesos, investigación, reflexión y análisis critico [texto impreso] / Mauricio Perez Abril, Compilador ; Guillermo Bustamante Zamudio, Compilador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996 . - 183 p. - (Mesa redonda; 39) .
ISBN : 978-958-20-0258-9
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAClasificación: E12 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102871 LE12 02432 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Evaluación integral por procesos : una experiencia construida desde y en el aula / Cayetano Estevez Solano (1996)
Título : Evaluación integral por procesos : una experiencia construida desde y en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Cayetano Estevez Solano Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1996 Colección : Mesa redonda Número de páginas : 133 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0270-1 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO Clasificación: E12 Evaluación integral por procesos : una experiencia construida desde y en el aula [texto impreso] / Cayetano Estevez Solano . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996 . - 133 p. - (Mesa redonda) .
ISBN : 978-958-20-0270-1
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO Clasificación: E12 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103462 LE12 02771 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La evaluación integral y del aprendizaje : fundamentos y estrategias / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas (2004)PermalinkEvaluación nacional de docentes : hacia la construcción de una propuesta alternativa / German Alberto Bula Escobar (1999)PermalinkEvaluación por competencias (2004)PermalinkEvaluación por competencias : biología, química, física, evolución de las pruebas de estado (2004)PermalinkEvaluación por competencias : lenguaje, idioma extranjero inglés, evolución de las pruebas de estado (2004)PermalinkEvaluación por competencias : matemáticas, ciencias sociales, filosofía, evolución de las pruebas de estado (2004)PermalinkEvaluación y calidad de la educación : nuevos aportes, procesos y resultados / Kenneth Delgado Santa-Gadea (1996)PermalinkEvaluar es valorar : dialogo sobre evaluación del aprendizaje en el aula para comprender el Decreto 1290 de 2009 / Francisco Cajiao Restrepo (2011)PermalinkEvaluemos competencias en ciencias naturales / Ignacio Abdón Montenegro Aldana (2000)PermalinkEvaluemos competencias en ciencias naturales 1º, 2º, 3º / Ignacio Abdón Montenegro Aldana (2000)PermalinkEvaluemos competencias en ciencias naturales 4º, 5º, 6º / Ignacio Abdón Montenegro Aldana (2000)PermalinkEvaluemos competencias en ciencias naturales 7º, 8º, 9º / Ignacio Abdón Montenegro Aldana (2000)PermalinkEvaluemos competencias en ciencias sociales / Wilson Aldana León (2001)PermalinkEvaluemos competencias en ciencias sociales 1º, 2º, 3º / Wilson Aldana León (2001)PermalinkEvaluemos competencias en ciencias sociales 4º, 5º, 6º / Wilson Aldana León (2001)PermalinkEvaluemos competencias en ciencias sociales 7º, 8º, 9º / Wilson Aldana León (2001)PermalinkEvaluemos competencias en lengua castellana / Nubia Marlen Baquero (2001)PermalinkEvaluemos competencias en lengua castellana 1º 2º 3º / Nubia Marlen Baquero (2001)PermalinkEvaluemos competencias en lengua castellana 4º 5º 6º / Nubia Marlen Baquero (2001)PermalinkEvaluemos competencias en lengua castellana 7º 8º 9º / Nubia Marlen Baquero (2001)Permalink