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La escuela y su comunidad: la contribución de la educación social / Miquel Castillo Carbonell (2017)
Título : La escuela y su comunidad: la contribución de la educación social Tipo de documento : texto impreso Autores : Miquel Castillo Carbonell, Autor ; Lydia Paredes Navarro, Autor ; Mireia Bou Blanco, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2017 Otro editor: Barcelona [España] : UOC Colección : Gestión Número de páginas : 291 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1247-2 Nota general : incluye bibliografía y datos biográficos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : COMUNIDAD Y ESCUELA
EDUCACIÓN SOCIALClasificación: E1.5 Resumen : "Aquí se describe el desarrollo de un proyecto de trabajo con la comunidad educativa recogiendo sus aspectos más destacados, así como sus efectos multiplicadores y los cambios organizativos y de sensibilidad que éste ha conllevado. Desde su perspectiva y metodología de trabajo, propone tanto acciones concretas aprovechables para otros centros como una lectura globalizadora sobre los límites y posibilidades de la educación social en la escuela. Estas experiencias y proyectos, aunque locales y particulares, pueden sintetizar la realidad del trabajo de muchos educadores. En ellas están desarrollando de manera efectiva funciones muy diversas y comprometidas que afectan aspectos como la resolución de conflictos, la creación de un clima óptimo para el aprendizaje, el apoyo socio personal para los alumnos en riesgo de exclusión, la motivación y el seguimiento en su asistencia, y el aprovechamiento escolar, la mediación con familias o el apoyo para la orientación profesional." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogos.
Introducción.
Capítulo 1. Educación y escuela: cambios, contexto, problemas y crisis.
Capítulo 2. La educación y el trabajo social en el contexto escolar: una experiencia en centros educativos de Salt.
Epílogo.La escuela y su comunidad: la contribución de la educación social [texto impreso] / Miquel Castillo Carbonell, Autor ; Lydia Paredes Navarro, Autor ; Mireia Bou Blanco, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Barcelona [España] : UOC, 2017 . - 291 p. - (Gestión) .
ISBN : 978-958-20-1247-2
incluye bibliografía y datos biográficos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : COMUNIDAD Y ESCUELA
EDUCACIÓN SOCIALClasificación: E1.5 Resumen : "Aquí se describe el desarrollo de un proyecto de trabajo con la comunidad educativa recogiendo sus aspectos más destacados, así como sus efectos multiplicadores y los cambios organizativos y de sensibilidad que éste ha conllevado. Desde su perspectiva y metodología de trabajo, propone tanto acciones concretas aprovechables para otros centros como una lectura globalizadora sobre los límites y posibilidades de la educación social en la escuela. Estas experiencias y proyectos, aunque locales y particulares, pueden sintetizar la realidad del trabajo de muchos educadores. En ellas están desarrollando de manera efectiva funciones muy diversas y comprometidas que afectan aspectos como la resolución de conflictos, la creación de un clima óptimo para el aprendizaje, el apoyo socio personal para los alumnos en riesgo de exclusión, la motivación y el seguimiento en su asistencia, y el aprovechamiento escolar, la mediación con familias o el apoyo para la orientación profesional." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogos.
Introducción.
Capítulo 1. Educación y escuela: cambios, contexto, problemas y crisis.
Capítulo 2. La educación y el trabajo social en el contexto escolar: una experiencia en centros educativos de Salt.
Epílogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28107 LE1.5 08553 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Espacio literario : espacio pedagógico : limites y confluencias / Encuentros de profesores de literatura, escritores e investigadores (4 : 1999 : Bogota) (1999)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22960 LP1 06455 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible El espectáculo del deseo : critica de la publicidad y educación critica / Carlos Lomas (2008)
Título : El espectáculo del deseo : critica de la publicidad y educación critica Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Lomas Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2008 Colección : Redes Número de páginas : 250 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 958-20-0928-1 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PUBLICIDAD
PROPAGANDA
PERSUASIÓN (PSICOLOGÍA)
EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
EDUCACIÓNClasificación: CS23 El espectáculo del deseo : critica de la publicidad y educación critica [texto impreso] / Carlos Lomas . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008 . - 250 p. : il. - (Redes) .
ISSN : 958-20-0928-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PUBLICIDAD
PROPAGANDA
PERSUASIÓN (PSICOLOGÍA)
EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
EDUCACIÓNClasificación: CS23 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17547 LCS23 04839 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible 22804 LCS23 04839 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Estándares educativos : evaluación y calidad de la educación / Grupo de trabajo sobre estandares y evaluacion del Preal y Grade (2002)
Título : Estándares educativos : evaluación y calidad de la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Grupo de trabajo sobre estandares y evaluacion del Preal y Grade Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 175 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0667-9 Idioma : Español (spa) Materias : MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E12 Estándares educativos : evaluación y calidad de la educación [texto impreso] / Grupo de trabajo sobre estandares y evaluacion del Preal y Grade . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2002 . - 175 p.
ISBN : 978-958-20-0667-9
Idioma : Español (spa)
Materias : MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E12 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07134 LE12 03494 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 22805 LE12 03494 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Estanislao Zuleta y la educación. La vigencia de su pensamiento / Humberto Quiceno Castrillon (2021)
Título : Estanislao Zuleta y la educación. La vigencia de su pensamiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Humberto Quiceno Castrillon, Autor ; Alberto Quiceno, Autor ; Luis Alberto Martínez Boom, Autor ; Guillermo Bustamante Zamudio, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2021 Número de páginas : 217 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1364-6 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
PEDAGOGOS COLOMBIANOSClasificación: E11 Resumen : "Este libro es un homenaje a un gran hombre y una gran obra y es también el recuerdo de un libro y una entrevista. El libro es Educación y democracia y la entrevista es La educación como un campo de combate. Estos dos acontecimientos son parte de los diversos temas y objetos que estudian, piensan y reflexionan los autores de este libro, ellos son: educación, democracia, campo y combate. A estos temas o conceptos les agregamos otros: crítica, pensamiento, lectura, escritura, intelectual, saber, voluntad, libertad... podríamos seguir citando los conceptos que definen la obra de Zuleta y haríamos una lista infinita, como infinita es su obra y su vida. Lo que no podemos dejar de mostrar son las innovaciones, las rupturas, los cambios, las singularidades y los descubrimientos que produjo Zuleta dentro y fuera de Colombia. Sobre dicho acontecimiento, temas y conceptos trata este prólogo. Recordemos que prólogo es lo que está antes del logos y por logo se entiende un decir sobre algo, el pensar una cosa, el razonar, o si se quiere, el pensar. Los autores de esta obra quieren pensar el pensamiento y la obra de Zuleta y a eso lo llamamos el logos de Zuleta, su pensar. La pregunta es: ¿cómo lo hicieron, cómo pensaron lo que pensaron?" Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Este libro
Zuleta: El trance educación y pensamiento
Estanislao Zuleta como formador
La vigencia del pensamiento educativo de Estanislao Zuleta
Estanislao Zuleta y el elogio de la dificultad de pensar y educar
La lectura y la escucha crítica en la obra de Estanislao Zuleta
Estanislao Zuleta: El insumiso educador
Zuleta y la democracia liberal
La educación: un campo de combateEstanislao Zuleta y la educación. La vigencia de su pensamiento [texto impreso] / Humberto Quiceno Castrillon, Autor ; Alberto Quiceno, Autor ; Luis Alberto Martínez Boom, Autor ; Guillermo Bustamante Zamudio, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2021 . - 217 p.
ISBN : 978-958-20-1364-6
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
PEDAGOGOS COLOMBIANOSClasificación: E11 Resumen : "Este libro es un homenaje a un gran hombre y una gran obra y es también el recuerdo de un libro y una entrevista. El libro es Educación y democracia y la entrevista es La educación como un campo de combate. Estos dos acontecimientos son parte de los diversos temas y objetos que estudian, piensan y reflexionan los autores de este libro, ellos son: educación, democracia, campo y combate. A estos temas o conceptos les agregamos otros: crítica, pensamiento, lectura, escritura, intelectual, saber, voluntad, libertad... podríamos seguir citando los conceptos que definen la obra de Zuleta y haríamos una lista infinita, como infinita es su obra y su vida. Lo que no podemos dejar de mostrar son las innovaciones, las rupturas, los cambios, las singularidades y los descubrimientos que produjo Zuleta dentro y fuera de Colombia. Sobre dicho acontecimiento, temas y conceptos trata este prólogo. Recordemos que prólogo es lo que está antes del logos y por logo se entiende un decir sobre algo, el pensar una cosa, el razonar, o si se quiere, el pensar. Los autores de esta obra quieren pensar el pensamiento y la obra de Zuleta y a eso lo llamamos el logos de Zuleta, su pensar. La pregunta es: ¿cómo lo hicieron, cómo pensaron lo que pensaron?" Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Este libro
Zuleta: El trance educación y pensamiento
Estanislao Zuleta como formador
La vigencia del pensamiento educativo de Estanislao Zuleta
Estanislao Zuleta y el elogio de la dificultad de pensar y educar
La lectura y la escucha crítica en la obra de Estanislao Zuleta
Estanislao Zuleta: El insumiso educador
Zuleta y la democracia liberal
La educación: un campo de combateEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29837 LE11 09507 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Estatuto docente actualizado (1997)PermalinkEstilos de aprendizaje a la luz de la neurociencia / Raul Ernesto Salas Silva (2008)PermalinkLa estrategia en el aprendizaje / Moisés Huerta Rosales (2015)PermalinkEstrategias para la comprensión significativa : didácticas cognoscitivas y socioafectivas / Julio Cesar Arboleda (2005)PermalinkEstrategias para desarrollar oralidad, lectura y escritura : relatos de vida, yo te cuento y tu me cuentas / Armando Montenegro Aguilar (2010)PermalinkEstrategias de interacción oral en el aula : una didáctica critica del discurso educativo / Clarena Muñoz Dagua (2011)PermalinkLas estructuras mentales colectivas: diálogos sobre los grandes problemas del ser humano / Alfonso Suarez Gomez (2004)PermalinkÉtica ciudadana y derechos humanos de los niños : una contribución a la paz / Hector Fabio Ospina S. (1998)PermalinkLa evaluación auténtica / Gloria Inostroza de Celis (c2016, 2017)PermalinkLa Evaluación como experiencia total : logros, objetivos, procesos, competencias y desempeño / Hugo Cerda Gutiérrez (2000)Permalink