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Saber pedagógico : una visión alternativa / Romulo Gallego Badillo (1995)
Título : Saber pedagógico : una visión alternativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Romulo Gallego Badillo Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1995 Número de páginas : 117 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0057-8 Idioma : Español (spa) Materias : CONOCIMIENTO
DISCURSO PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Saber pedagógico : una visión alternativa [texto impreso] / Romulo Gallego Badillo . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1995 . - 117 p.
ISBN : 978-958-20-0057-8
Idioma : Español (spa)
Materias : CONOCIMIENTO
DISCURSO PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103358 LP1 01910 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible 0000103371 LP1 01910 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Saber producir / Silvia Andrich Miato (c2014)
Título : Saber producir Otros títulos : Produrre Tipo de documento : texto impreso Autores : Silvia Andrich Miato, Autor ; Lidio Miato, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : c2014 Otro editor: Madrid [España] : Narcea Colección : Saber mejor núm. 7 Número de páginas : 154 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1162-8 Nota general : Incluye bibliografía y bibliografía comentada Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
REDACCIÓN DE ESCRITOS
REDACCIÓN DE INFORMES
ESCRITURA
ESCRITURA-APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
DESARROLLO COGNITIVO
RELATOS FANTÁSTICOS
METACOGNICIÓN
DIDÁCTICAClasificación: D1 Resumen : "Producir significa proyectar, crear, construir, comunicar, innovar, saber, saber hacer, saber ser. La capacidad de producción, en el contexto más general del aprendizaje, es el fruto de una acción que implica a la mente y que conduce al desarrollo cognitivo. En esta dimensión social y cognitiva se engendran importantes procesos como la socialización y el desarrollo de la personalidad, que las metodologías didácticas y las actividades propuestas en este libro tratan de favorecer. El presente volumen ofrece un amplio abanico de estímulos teóricos para transformar y producir un texto, una investigación o la solución de un problema matemático; todo ello en una acción metacognitiva inserta en un espacio de autonomía y en un clima didáctico que sea democrático y cooperativo. Entre los modelos operativos o aplicaciones prácticas que ofrece la segunda parte del libro encontramos el proceso didáctico para la producción de un texto histórico sobre la vida en la prehistoria y un conjunto articulado de ejercicios para escribir relatos fantásticos, con alumnos de educación primaria. Se desarrolla también una unidad de aprendizaje orientada la producción de soluciones a problemas matemáticos con alumnos de educación secundaria." Nota de contenido :
Primera parte: Modelos teóricos.
Capítulo 1. La producción.
Capítulo 2. La producción competente.
Segunda parte: aplicaciones prácticas o modelos operativos.
Capítulo 3. LA producción de un texto histórico.
Capítulo 4. La producción de relatos fantásticos.
Capítulo 5. La producción de soluciones a problemas matemáticosSaber producir = Produrre [texto impreso] / Silvia Andrich Miato, Autor ; Lidio Miato, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Madrid [España] : Narcea, c2014 . - 154 p. - (Saber mejor; 7) .
ISBN : 978-958-20-1162-8
Incluye bibliografía y bibliografía comentada
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
REDACCIÓN DE ESCRITOS
REDACCIÓN DE INFORMES
ESCRITURA
ESCRITURA-APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
DESARROLLO COGNITIVO
RELATOS FANTÁSTICOS
METACOGNICIÓN
DIDÁCTICAClasificación: D1 Resumen : "Producir significa proyectar, crear, construir, comunicar, innovar, saber, saber hacer, saber ser. La capacidad de producción, en el contexto más general del aprendizaje, es el fruto de una acción que implica a la mente y que conduce al desarrollo cognitivo. En esta dimensión social y cognitiva se engendran importantes procesos como la socialización y el desarrollo de la personalidad, que las metodologías didácticas y las actividades propuestas en este libro tratan de favorecer. El presente volumen ofrece un amplio abanico de estímulos teóricos para transformar y producir un texto, una investigación o la solución de un problema matemático; todo ello en una acción metacognitiva inserta en un espacio de autonomía y en un clima didáctico que sea democrático y cooperativo. Entre los modelos operativos o aplicaciones prácticas que ofrece la segunda parte del libro encontramos el proceso didáctico para la producción de un texto histórico sobre la vida en la prehistoria y un conjunto articulado de ejercicios para escribir relatos fantásticos, con alumnos de educación primaria. Se desarrolla también una unidad de aprendizaje orientada la producción de soluciones a problemas matemáticos con alumnos de educación secundaria." Nota de contenido :
Primera parte: Modelos teóricos.
Capítulo 1. La producción.
Capítulo 2. La producción competente.
Segunda parte: aplicaciones prácticas o modelos operativos.
Capítulo 3. LA producción de un texto histórico.
Capítulo 4. La producción de relatos fantásticos.
Capítulo 5. La producción de soluciones a problemas matemáticosEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26137 LD1 07638 Vol. 7 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Saber reflexionar / Marco Bertè (c2014)
Título : Saber reflexionar Otros títulos : Riflettere Tipo de documento : texto impreso Autores : Marco Bertè, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : c2014 Otro editor: Madrid [España] : Narcea Colección : Saber mejor núm. 11 Número de páginas : 150 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1166-6 Nota general : Incluye bibliografía y bibliografía comentada Idioma : Español (spa) Materias : REFLEXIÓN (FILOSOFIA)
EXPERIENCIA
PERCEPCIÓN
COMPRENSIÓN
DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA
FORMACIÓN
TRAGEDIA GRIEGAClasificación: D1 Resumen : "En nuestro tiempo, los afanes cotidianos y la búsqueda de bienes inmediatos suelen desviarnos de la reflexión. De este modo, se abre camino el prejuicio de que la reflexión constituye una fuga de la realidad. Sin embargo, es bien cierto que, solo gracias a nuestra capacidad de reflexión, podemos considerar las cosas y los acontecimientos y podemos, en definitiva, deliberar y actuar. Por ello, no hay nada mas importante y urgente, en la actualidad, que desarrollar esta competencia entre los jóvenes desde edades muy tempranas.El presente libro, en su parte teórica, muestra cual es el fundamento del acto de reflexionar, estudia como la reflexión se entrecruza con la experiencia y con la actividad formativa, arroja luz sobre sus condiciones y modalidades de ejercicio, y relaciona esta operación mental con otras que realiza el cerebro humano cuando piensa. En la parte segunda, de aplicaciones practicas, presenta y detalla tres ejemplos: el primero, en torno a la percepción y el control del cuerpo y del movimiento; el segundo, aplicando la reflexión a la comprensión y gestión de los conflictos; y el tercero, analizando reflexivamente algunas obras literarias clásicas. A través de los ejercicios propuestos, demuestra como los principios teóricos se traducen en una serie de actividades concretas, que se pueden aplicar, con mucho aprovechamiento, en el entorno didáctico". Nota de contenido :
Primera parte: modelos teóricos.
Capítulo 1. Para empezar, una historia sobre el tema de la formación.
Capítulo 2. Experiencia, reflexión y formación.
Capítulo 3. Intencionalidad y reflexión.
Capítulo 4. Que hacemos cuando reflexionamos.
Capítulo 5. ¡Intentemos reflexionar!.
Capítulo 6. Percibir y controlar el cuerpo y el movimiento.
Capítulo 7. Tomar conciencia y gestionar conflictos.
Capítulo 8. Reflexionar sobre la tragedia griega.Saber reflexionar = Riflettere [texto impreso] / Marco Bertè, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Madrid [España] : Narcea, c2014 . - 150 p. - (Saber mejor; 11) .
ISBN : 978-958-20-1166-6
Incluye bibliografía y bibliografía comentada
Idioma : Español (spa)
Materias : REFLEXIÓN (FILOSOFIA)
EXPERIENCIA
PERCEPCIÓN
COMPRENSIÓN
DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA
FORMACIÓN
TRAGEDIA GRIEGAClasificación: D1 Resumen : "En nuestro tiempo, los afanes cotidianos y la búsqueda de bienes inmediatos suelen desviarnos de la reflexión. De este modo, se abre camino el prejuicio de que la reflexión constituye una fuga de la realidad. Sin embargo, es bien cierto que, solo gracias a nuestra capacidad de reflexión, podemos considerar las cosas y los acontecimientos y podemos, en definitiva, deliberar y actuar. Por ello, no hay nada mas importante y urgente, en la actualidad, que desarrollar esta competencia entre los jóvenes desde edades muy tempranas.El presente libro, en su parte teórica, muestra cual es el fundamento del acto de reflexionar, estudia como la reflexión se entrecruza con la experiencia y con la actividad formativa, arroja luz sobre sus condiciones y modalidades de ejercicio, y relaciona esta operación mental con otras que realiza el cerebro humano cuando piensa. En la parte segunda, de aplicaciones practicas, presenta y detalla tres ejemplos: el primero, en torno a la percepción y el control del cuerpo y del movimiento; el segundo, aplicando la reflexión a la comprensión y gestión de los conflictos; y el tercero, analizando reflexivamente algunas obras literarias clásicas. A través de los ejercicios propuestos, demuestra como los principios teóricos se traducen en una serie de actividades concretas, que se pueden aplicar, con mucho aprovechamiento, en el entorno didáctico". Nota de contenido :
Primera parte: modelos teóricos.
Capítulo 1. Para empezar, una historia sobre el tema de la formación.
Capítulo 2. Experiencia, reflexión y formación.
Capítulo 3. Intencionalidad y reflexión.
Capítulo 4. Que hacemos cuando reflexionamos.
Capítulo 5. ¡Intentemos reflexionar!.
Capítulo 6. Percibir y controlar el cuerpo y el movimiento.
Capítulo 7. Tomar conciencia y gestionar conflictos.
Capítulo 8. Reflexionar sobre la tragedia griega.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26158 LD1 07638 Vol. 11 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Salud, educación y calidad de vida : de como las concepciones del profesorado inciden en la salud / Valentin Gavidia Catalan (1998)
Título : Salud, educación y calidad de vida : de como las concepciones del profesorado inciden en la salud Tipo de documento : texto impreso Autores : Valentin Gavidia Catalan Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1998 Colección : Mesa redonda núm. 65 Número de páginas : 139 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0415-6 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA SALUD
SALUD
CALIDAD DE VIDAClasificación: CNA6 Salud, educación y calidad de vida : de como las concepciones del profesorado inciden en la salud [texto impreso] / Valentin Gavidia Catalan . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998 . - 139 p. - (Mesa redonda; 65) .
ISBN : 978-958-20-0415-6
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PARA LA SALUD
SALUD
CALIDAD DE VIDAClasificación: CNA6 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104675 LCNA6 01150 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible La seguridad y la salud en el trabajo de los educadores: lo que todo directivo docente y educador debe saber sobre su seguridad y salud en el trabajo / Guillermo León Goméz Peláez (2016)
Título : La seguridad y la salud en el trabajo de los educadores: lo que todo directivo docente y educador debe saber sobre su seguridad y salud en el trabajo Tipo de documento : texto impreso Autores : Guillermo León Goméz Peláez, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2016 Colección : Gestión Número de páginas : 376 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1218-2 Nota general : Incluye anexos y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
PERSONAL DOCENTE-LEGISLACIÓN-COLOMBIA
PERSONAL DOCENTE-SALUD E HIGIENE
DOCENTES-SALUD OCUPACIONAL
DOCENTES-SALUD
SEGURIDAD INDUSTRIALClasificación: L1 Resumen : "La salud y la seguridad en el trabajo, inciden notoriamente en el desempeño profesional, en el bienestar de los educadores, y por supuesto en la calidad de la educación. Tienen efectos económicos y sociales y conllevan implicaciones disciplinarias y aun penales cuando no se satisfacen o se vulneran en los establecimientos educativos. Este libro está inspirado en el propósito de contribuir a la formación profesional de los educadores y los directivos docentes desde la legislación colombiana. Incluya formatos modelos de minutas y una selección de las principales normas legales vigentes." tomado de la fuente Nota de contenido :
Presentación.
Capítulo 1. Seguridad social.
Capítulo 2. El accidente laboral.
Capítulo 3. La enfermedad laboral.
Capítulo 4. Funciones de las secretarías de educación y los rectores.
Capítulo 5. Modelos y minutas.La seguridad y la salud en el trabajo de los educadores: lo que todo directivo docente y educador debe saber sobre su seguridad y salud en el trabajo [texto impreso] / Guillermo León Goméz Peláez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2016 . - 376 p. - (Gestión) .
ISBN : 978-958-20-1218-2
Incluye anexos y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
PERSONAL DOCENTE-LEGISLACIÓN-COLOMBIA
PERSONAL DOCENTE-SALUD E HIGIENE
DOCENTES-SALUD OCUPACIONAL
DOCENTES-SALUD
SEGURIDAD INDUSTRIALClasificación: L1 Resumen : "La salud y la seguridad en el trabajo, inciden notoriamente en el desempeño profesional, en el bienestar de los educadores, y por supuesto en la calidad de la educación. Tienen efectos económicos y sociales y conllevan implicaciones disciplinarias y aun penales cuando no se satisfacen o se vulneran en los establecimientos educativos. Este libro está inspirado en el propósito de contribuir a la formación profesional de los educadores y los directivos docentes desde la legislación colombiana. Incluya formatos modelos de minutas y una selección de las principales normas legales vigentes." tomado de la fuente Nota de contenido :
Presentación.
Capítulo 1. Seguridad social.
Capítulo 2. El accidente laboral.
Capítulo 3. La enfermedad laboral.
Capítulo 4. Funciones de las secretarías de educación y los rectores.
Capítulo 5. Modelos y minutas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27930 LL1 08410 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Legislación Disponible La semiótica en la didáctica de la matemática / Bruno D'Amore (2013)PermalinkSentir y crecer : el crecimiento emocional en la infancia : propuestas educativas / Silvia Palou Vicens (2013)PermalinkSexualidad y educacion : abriendo caminosPermalinkSexualidad y géneros : una reconceptualización educativa en los umbrales del tercer milenio / Alicia Gonzalez (1996)PermalinkSexualidad y géneros : una reconceptualización educativa en los umbrales del tercer milenio Tomo I / Alicia Gonzalez (1996)PermalinkSexualidad y géneros : una reconceptualización educativa en los umbrales del tercer milenio Tomo II / Alicia Gonzalez (1996)PermalinkSilverio y el titiritero : educación sexual dialogada / Juan Adrian Karca (c1996)PermalinkPara qué sirve la epistemología a un investigador y un profesor / Pablo Guadarrama Gonzalez (2018)PermalinkSistema Nacional de convivencia escolar : una guía para actualizar el manual de convivencia : ley 1620 y decreto reglamentario 1965 de 2013 / Guillermo León Goméz PeláezPermalinkEl sistema, la táctica y los jugadores / Toninho Guimaraes Rodriguez (2000)PermalinkLa solución de conflictos en la escuela : guía practica para maestros / Randall Salm (1998)PermalinkSomos amigos: formación ciudadana, para segundo grado / Peace Games (2006)PermalinkSoy especial: formación ciudadana para preescolar / Peace Games (2006)PermalinkSugerencias para redactores, comunicadores e investigadores / Marcos Fidel Barrera Morales (2002)PermalinkLos talleres en educación infantil : espacios de crecimiento / Battista Quinto Borghi (2013)PermalinkTeatro juvenil : manual practico para el desarrollo de la actividad teatral / Heladio Moreno Moreno (1996)PermalinkTengo sentimientos: formación ciudadana para primer grado / Peace Games (2006)PermalinkDe la teoría a la practica : el pensar y el hacer en la ciencia y en la educación / Hugo Cerda Gutiérrez (2005)PermalinkTeoría y didáctica del genero de ciencia ficción / Jaime Ricardo Reyes Calderon (2001)PermalinkTeoría y practica de un taller de poesía : la experiencia de la Fragua / Ruben Dario Sierra Montoya (1999)Permalink