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El proyecto educativo institucional : una alternativa para el desarrollo pedagógico-cultural / Jose Antonio Duran Acosta (1994)
Título : El proyecto educativo institucional : una alternativa para el desarrollo pedagógico-cultural Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Antonio Duran Acosta Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1994 Colección : Mesa redonda núm. 20 Número de páginas : 122 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0191-9 Nota general : Biblioteca tiene 2 ejemplares Idioma : Español (spa) Materias : PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAClasificación: E18 El proyecto educativo institucional : una alternativa para el desarrollo pedagógico-cultural [texto impreso] / Jose Antonio Duran Acosta . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1994 . - 122 p. - (Mesa redonda; 20) .
ISBN : 978-958-20-0191-9
Biblioteca tiene 2 ejemplares
Idioma : Español (spa)
Materias : PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAClasificación: E18 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101485 LE18 02474 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 22802 LE18 02474 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Proyectos ambientales escolares : estrategia para la formacion ambiental / Isaias Tobasura Acuna (1997)
Título : Proyectos ambientales escolares : estrategia para la formacion ambiental Tipo de documento : texto impreso Autores : Isaias Tobasura Acuna ; Luz Elena Sepulveda Gallego Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1997 Colección : Aula abierta Número de páginas : 102 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0361-6 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN AMBIENTAL-ENSEÑANZA Clasificación: D4 Proyectos ambientales escolares : estrategia para la formacion ambiental [texto impreso] / Isaias Tobasura Acuna ; Luz Elena Sepulveda Gallego . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1997 . - 102 p. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0361-6
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN AMBIENTAL-ENSEÑANZA Clasificación: D4 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102291 LD4 02192 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Los proyectos de aprendizaje. Un marco metodológico clave para la innovación / Mercedes Blanchard (2016)
Título : Los proyectos de aprendizaje. Un marco metodológico clave para la innovación Tipo de documento : texto impreso Autores : Mercedes Blanchard, Autor ; María Dolores Muzás, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2016 Número de páginas : 203 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1332-5 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS DE APRENDIZAJE
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: P1 Resumen : "¿Qué se entiende por innovar? ¿Cuáles son los planteamientos educativos concretos a los que deberá responder una institución educativa que quiera se innovadora? El libro presenta, en primer lugar, una reflexión teórica sobre el sentido, presupuestos y elementos básicos de la innovación educativa. Y, en segundo lugar, los resultados de los procesos llevados a cabo con equipos docentes y comunidades educativas de diferentes niveles.
Responde a la cuestión qué se entiende por innovar y facilita algunas claves que pueden ayudar a reconocer este proceso, cuando se produce con la intencionalidad y la implicación del profesorado. Presenta los grandes marcos teóricos que propician la actuación innovadora en el aula, tales como la enseñanza para la comprensión, las inteligencias múltiples, el pensamiento crítico y creativo y los Proyectos de Aprendizaje¸ por considerar que estos son los marcos teóricos, idóneos y más ajustados a una innovación real y efectiva. Además, desarrolla todo lo relacionado a los Proyectos de Aprendizaje para la Comprensión: su proceso detallado de planificación, aplicación y evaluación, y sus inmensas posibilidades para involucrar al alumnado de cualquier edad.
La segunda parte de la obra presenta el desarrollo completo y pormenorizado de cuatro Proyectos de Aprendizaje desarrollados en diferentes etapas, desde la educación infantil hasta la educación superior. Los Proyectos funcionan bien en manos de profesionales que se plantean su trabajo en equipo, de manera comprometida, que toman las riendas de su propio desarrollo profesional y que están convencidos de que los alumnos y alumnas son los verdaderos protagonistas de su propio proceso de aprendizaje"
Qué necesito para cocinar
En que consiste Hallowen?
Por qué soñamos
Cuáles son los errores del Sistema Educativo Español
AnexosNota de contenido : Contenido
I. INNOVAR A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE
1. Cómo identificar un centro educativo innovador.
2. Teorías de acción para una actuación innovadora.
3. Los proyectos de aprendizaje para la comprensión: un modo de entender la planificación, desarrollo y evaluación del aprendizaje.
SEGUNDA PARTELos proyectos de aprendizaje. Un marco metodológico clave para la innovación [texto impreso] / Mercedes Blanchard, Autor ; María Dolores Muzás, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2016 . - 203 p.
ISBN : 978-958-20-1332-5
Idioma : Español (spa)
Materias : PROYECTOS DE APRENDIZAJE
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: P1 Resumen : "¿Qué se entiende por innovar? ¿Cuáles son los planteamientos educativos concretos a los que deberá responder una institución educativa que quiera se innovadora? El libro presenta, en primer lugar, una reflexión teórica sobre el sentido, presupuestos y elementos básicos de la innovación educativa. Y, en segundo lugar, los resultados de los procesos llevados a cabo con equipos docentes y comunidades educativas de diferentes niveles.
Responde a la cuestión qué se entiende por innovar y facilita algunas claves que pueden ayudar a reconocer este proceso, cuando se produce con la intencionalidad y la implicación del profesorado. Presenta los grandes marcos teóricos que propician la actuación innovadora en el aula, tales como la enseñanza para la comprensión, las inteligencias múltiples, el pensamiento crítico y creativo y los Proyectos de Aprendizaje¸ por considerar que estos son los marcos teóricos, idóneos y más ajustados a una innovación real y efectiva. Además, desarrolla todo lo relacionado a los Proyectos de Aprendizaje para la Comprensión: su proceso detallado de planificación, aplicación y evaluación, y sus inmensas posibilidades para involucrar al alumnado de cualquier edad.
La segunda parte de la obra presenta el desarrollo completo y pormenorizado de cuatro Proyectos de Aprendizaje desarrollados en diferentes etapas, desde la educación infantil hasta la educación superior. Los Proyectos funcionan bien en manos de profesionales que se plantean su trabajo en equipo, de manera comprometida, que toman las riendas de su propio desarrollo profesional y que están convencidos de que los alumnos y alumnas son los verdaderos protagonistas de su propio proceso de aprendizaje"
Qué necesito para cocinar
En que consiste Hallowen?
Por qué soñamos
Cuáles son los errores del Sistema Educativo Español
AnexosNota de contenido : Contenido
I. INNOVAR A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE
1. Cómo identificar un centro educativo innovador.
2. Teorías de acción para una actuación innovadora.
3. Los proyectos de aprendizaje para la comprensión: un modo de entender la planificación, desarrollo y evaluación del aprendizaje.
SEGUNDA PARTEEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29840 LP1 09510 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Psicologia social y nuevo lider / Guillermo Rojas Trujillo (1997)
Título : Psicologia social y nuevo lider Tipo de documento : texto impreso Autores : Guillermo Rojas Trujillo Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1997 Colección : Aula abierta Número de páginas : 148 p. ISBN/ISSN/DL : 958-20-0369-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave : PSICOLOGIA SOCIAL LIDERAZGO Clasificación: CS13 Psicologia social y nuevo lider [texto impreso] / Guillermo Rojas Trujillo . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1997 . - 148 p.. - (Aula abierta) .
ISBN : 958-20-0369-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : PSICOLOGIA SOCIAL LIDERAZGO Clasificación: CS13 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104652 LCS13 00161 Ej.1. LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Psicopedagogía para una ecología de la mente / Gonzalo Arcila Ramirez (1998, 2002 reimpresion)
Título : Psicopedagogía para una ecología de la mente Tipo de documento : texto impreso Autores : Gonzalo Arcila Ramirez Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1998, 2002 reimpresion Otro editor: Fondo para la Proteccion del Medio Ambiente Colección : Aula abierta Número de páginas : 82 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0391-3 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
PSICOPEDAGOGÍA
ECOLOGÍA HUMANA
HOMBRE-INFLUENCIA SOBRE LA NATURALEZAClasificación: P1 Psicopedagogía para una ecología de la mente [texto impreso] / Gonzalo Arcila Ramirez . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Fondo para la Proteccion del Medio Ambiente, 1998, 2002 reimpresion . - 82 p. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0391-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA
PSICOPEDAGOGÍA
ECOLOGÍA HUMANA
HOMBRE-INFLUENCIA SOBRE LA NATURALEZAClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22075 LP1 06094 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Puertas a la lectura / Sergio Andricain (c1995)PermalinkQuímica recreativa : cien experiencias en el laboratorio / Luis Miguel Mora (2000)PermalinkLa racionalidad de la acción en la evaluación : un análisis critico desde la teoría de la acción comunicativa / Nohora Cecilia Franco G. (1997)PermalinkRealidad y posibilidad : fundamentos de ética y educación / German Marquinez Argote (1995)PermalinkRealización de un ideario pedagógico: Secretaría de Educación de Bogotá 2004-2009 / Abel Rodríguez Céspedes (2018)PermalinkReconstruyendo la transformacion social : movimiento sociales y educacion popular / Marco Raúl Mejía Jiménez (1996)PermalinkRedes pedagógicas : la constitución del maestro como sujeto político / Maria Cristina Martinez Pineda (2008)PermalinkRedes del saber : investigación virtual, proceso educativo y autoformación integral / Jorge Hernando Murcia Florian (2004)PermalinkRediseño curricular por ciclos : propuesta metodológica basada en la experiencia de la localidad de Usme (Bogotá) / Luz Yenid Aguilar Vargas (2011)PermalinkRégimen disciplinario de los educadores : 120 preguntas y respuestas clave para docentes y docentes directivos / Guillermo León Goméz Peláez (2013)Permalink