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Cómo integrar las artes escénicas y las ciencias sociales en la aula : una experiencia basada en la memoria histórica / Jorge Arcila (2013)
Título : Cómo integrar las artes escénicas y las ciencias sociales en la aula : una experiencia basada en la memoria histórica Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Arcila, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2013 Colección : Artísticamente Número de páginas : 119 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1100-0 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ETNOGRAFÍA
ETNOEDUCACIÓN
TEATRO-ENSEÑANZA
TEATRO EN LA EDUCACIÓN
CIENCIAS SOCIALESClasificación: H8 Resumen : Esta es una experiencia de etnografía educativa que investiga las posibilidades pedagógicas que la remembranza social, mediada por prácticas de teatro en educación, ofrece a la construcción de la memoria colectiva. Nota de contenido :
-Prólogo.
Episodio I. Obeertura.
Episodio II. Rituales de drama.
Episodio III. Territorios de drama y memoria.
Episodio IV. La importancia del pasado.
Episodio V. Tocados del pasado.
Episodio VI. Etnografía y re-presentación.
Episodio VII. Epílogo.Cómo integrar las artes escénicas y las ciencias sociales en la aula : una experiencia basada en la memoria histórica [texto impreso] / Jorge Arcila, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013 . - 119 p. - (Artísticamente) .
ISBN : 978-958-20-1100-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ETNOGRAFÍA
ETNOEDUCACIÓN
TEATRO-ENSEÑANZA
TEATRO EN LA EDUCACIÓN
CIENCIAS SOCIALESClasificación: H8 Resumen : Esta es una experiencia de etnografía educativa que investiga las posibilidades pedagógicas que la remembranza social, mediada por prácticas de teatro en educación, ofrece a la construcción de la memoria colectiva. Nota de contenido :
-Prólogo.
Episodio I. Obeertura.
Episodio II. Rituales de drama.
Episodio III. Territorios de drama y memoria.
Episodio IV. La importancia del pasado.
Episodio V. Tocados del pasado.
Episodio VI. Etnografía y re-presentación.
Episodio VII. Epílogo.Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25425 LH8 07390 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades En préstamo hasta Cómo investigar en educación? / Julián de Zubiria Samper (2009)
Título : Cómo investigar en educación? Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper ; Alberto Ramirez Gonzalez Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2009 Colección : Pedagogia dialogante Número de páginas : 266 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0984-7 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Cómo investigar en educación? [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper ; Alberto Ramirez Gonzalez . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 266 p. - (Pedagogia dialogante) .
ISBN : 978-958-20-0984-7
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19738 LI1 05285 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Cómo liberarse de una educación equivocada: transformando la educación tradicional (2019)
Título : Cómo liberarse de una educación equivocada: transformando la educación tradicional Tipo de documento : texto impreso Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2019 Número de páginas : 290 p. Il. : il. a blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1325-7 Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVA
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓNClasificación: E1.3 Resumen : "¿Qué nos depara el sistema educativo del futuro?
Pablo Romero Ibáñez con numerosos premios, reconocimientos nacionales e internacionales en innovación educativa y autor de varios libros y artículos sobre Pedagogía de la humanización y educar en el buen trato, en esta obra ¿Cómo liberarse de una educación equivocada? expone los abundantes errores en los que se encuentra sumergido el sistema educativo actual. Trascendiendo el rol de la crítica, va más allá ofreciendo afirmaciones de valor, estrategias y herramientas para liberarse de esas prácticas de educación equivocada.
En esta obra, se demuestra que el papel del subsistema escolar no consiste en centrarse en enseñar contenidos; por el contrario, el papel central de la escuela es el de formar seres humanos con cultura de la paz, autónomos, emancipados, críticos, creativos, emprendedores, con mentalidad científica, en permanente actualidad y capaces de administrar su propio saber.
La comprensión de sí y del mundo que nos rodea en permanente evolución integral, liberados de prejuicios, racismo, homofobia, xenofobia y miedos innecesarios, es el futuro de la educación." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Agradecimientos -- Prólogo -- Presentación -- Cap. 1 -- ¿Seguir en lo mismo o cambiar paradigma? -- Cap. 2 Qué se puede mejorar y por qué? -- Cap. 3 ¿Un profesor para reproducir o para liberar el pensamiento? -- Cap. 4 Procesos de evaluación, para atontar o para activar el pensamiento? -- ¿Reproducir o innovar? -- Referencias Cómo liberarse de una educación equivocada: transformando la educación tradicional [texto impreso] . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2019 . - 290 p. : il. a blanco y negro.
ISBN : 978-958-20-1325-7
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVA
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓNClasificación: E1.3 Resumen : "¿Qué nos depara el sistema educativo del futuro?
Pablo Romero Ibáñez con numerosos premios, reconocimientos nacionales e internacionales en innovación educativa y autor de varios libros y artículos sobre Pedagogía de la humanización y educar en el buen trato, en esta obra ¿Cómo liberarse de una educación equivocada? expone los abundantes errores en los que se encuentra sumergido el sistema educativo actual. Trascendiendo el rol de la crítica, va más allá ofreciendo afirmaciones de valor, estrategias y herramientas para liberarse de esas prácticas de educación equivocada.
En esta obra, se demuestra que el papel del subsistema escolar no consiste en centrarse en enseñar contenidos; por el contrario, el papel central de la escuela es el de formar seres humanos con cultura de la paz, autónomos, emancipados, críticos, creativos, emprendedores, con mentalidad científica, en permanente actualidad y capaces de administrar su propio saber.
La comprensión de sí y del mundo que nos rodea en permanente evolución integral, liberados de prejuicios, racismo, homofobia, xenofobia y miedos innecesarios, es el futuro de la educación." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Agradecimientos -- Prólogo -- Presentación -- Cap. 1 -- ¿Seguir en lo mismo o cambiar paradigma? -- Cap. 2 Qué se puede mejorar y por qué? -- Cap. 3 ¿Un profesor para reproducir o para liberar el pensamiento? -- Cap. 4 Procesos de evaluación, para atontar o para activar el pensamiento? -- ¿Reproducir o innovar? -- Referencias Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29227 LE1.3 09140 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo mejorar la institución educativa : evaluación de la innovación y del cambio : análisis de casos / Jose Maria Ruiz Ruiz (1998)
Título : Cómo mejorar la institución educativa : evaluación de la innovación y del cambio : análisis de casos Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Maria Ruiz Ruiz Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1998 Colección : Mesa redonda Número de páginas : 290 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0458-3 Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
CURRÍCULOClasificación: E1 Cómo mejorar la institución educativa : evaluación de la innovación y del cambio : análisis de casos [texto impreso] / Jose Maria Ruiz Ruiz . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998 . - 290 p. - (Mesa redonda) .
ISBN : 978-958-20-0458-3
Idioma : Español (spa)
Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
CURRÍCULOClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101976 LE1 00375 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo mejorar la institución educativa : evaluación de innovación y del cambio educativo análisis de casos / Jose Maria Ruiz Ruiz (2013)
Título : Cómo mejorar la institución educativa : evaluación de innovación y del cambio educativo análisis de casos Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Maria Ruiz Ruiz, Autor Mención de edición : 2 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2013 Colección : Gestión Número de páginas : 202 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1084-3 Nota general : Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA-ESTUDIO DE CASOS
INNOVACIÓN EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA-ESTUDIO DE CASOS
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
CURRÍCULO-ESTUDIO DE CASOS
CURRÍCULO
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-ESTUDIO DE CASOS
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
-Presentación.
Primera parte: dimensiones de la innovación y el cambio educativo.
1. Innovación en la sociedad contemporánea.
2. El cambio como mejora en el siglo XXI.
3. Los enfoques paradigmáticos en los procesos de innovación.
4. La innovación curricular en el sistema educativo.
5. La innovación y el desarrollo profesional.
6. Etapas en la innovación curricular.
Segunda parte: casos prácticos de innovación curricular.
7. Caso práctico No.1: innovación organizativa del currículo de educación infantil. La experiencia de un profesor practicante.
8. Caso práctico No.2: innovación curricular adaptada a la educación infantil (5 a 6 años).Conceptos básicos madurativos.
9. Caso práctico No. 3, Programa de refuerzo. Estrategia metodológica: técnica aprendizaje equipo cooperativo.
10. Caso práctico No.4: programa de apoyo. Estrategias metodológica: adaptación curricular individual.
11. Caso práctico No.5: adaptación curricular significativa. Estrategia metodológica: técnica de aprendizaje personalizado.
12. Caso práctico No.6: diversificación curricular. Estrategia metodológiaca: técnica del EPG.Cómo mejorar la institución educativa : evaluación de innovación y del cambio educativo análisis de casos [texto impreso] / Jose Maria Ruiz Ruiz, Autor . - 2 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013 . - 202 p. - (Gestión) .
ISBN : 978-958-20-1084-3
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA-ESTUDIO DE CASOS
INNOVACIÓN EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA-ESTUDIO DE CASOS
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
CURRÍCULO-ESTUDIO DE CASOS
CURRÍCULO
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-ESTUDIO DE CASOS
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
-Presentación.
Primera parte: dimensiones de la innovación y el cambio educativo.
1. Innovación en la sociedad contemporánea.
2. El cambio como mejora en el siglo XXI.
3. Los enfoques paradigmáticos en los procesos de innovación.
4. La innovación curricular en el sistema educativo.
5. La innovación y el desarrollo profesional.
6. Etapas en la innovación curricular.
Segunda parte: casos prácticos de innovación curricular.
7. Caso práctico No.1: innovación organizativa del currículo de educación infantil. La experiencia de un profesor practicante.
8. Caso práctico No.2: innovación curricular adaptada a la educación infantil (5 a 6 años).Conceptos básicos madurativos.
9. Caso práctico No. 3, Programa de refuerzo. Estrategia metodológica: técnica aprendizaje equipo cooperativo.
10. Caso práctico No.4: programa de apoyo. Estrategias metodológica: adaptación curricular individual.
11. Caso práctico No.5: adaptación curricular significativa. Estrategia metodológica: técnica de aprendizaje personalizado.
12. Caso práctico No.6: diversificación curricular. Estrategia metodológiaca: técnica del EPG.Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25399 LE1 07370 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta Las competencias argumentativas : la visión desde la educación / Julián de Zubiria Samper (2006)PermalinkCompetencias ciudadanas : talleres con alumnos / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1999)PermalinkCompetencias cognoscitivas : un enfoque epistemológico, pedagógico y didáctico / Romulo Gallego Badillo (1999)PermalinkCompetencias investigativas para profesionales que forman y enseñan : ¿como desarrollarlas? / José Federman Muñoz Giraldo (2001)PermalinkCompetencias pedagógicas : autoevaluación docente : instrumento para mejorar el desempeño del educador / Jose Guillermo Alarcon Cualla (2000)PermalinkCompetencias y matemática / Bruno D'Amore (2008)PermalinkComprensión y producción de textos / Hector Perez Grajales (2006)PermalinkComunicación digital y educación: teoría y práctica / Carmen Marta-Lazo (2017)PermalinkComunicación escrita : producción e interpretación del discurso escrito, talleres / Hector Perez Grajales (c1995)PermalinkLa comunicación nos libera : los grupos de autoayuda como espacios de encuentro / Alix Susana Bautista Barajas (2004)Permalink