Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Consultar el historial de búsquedas | Volver a la pantalla de inicio |
Inicio
Información de la editorial
Documentos disponibles de esta editorial (543)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Matemáticas. Libro del estudiante grado noveno / Ignacio Abdón Montenegro Aldana (2021)
Título : Matemáticas. Libro del estudiante grado noveno Tipo de documento : texto impreso Autores : Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor ; William Enrique Barraza Burgos, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2021 Colección : Saber SABER núm. 9 Número de páginas : 125 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1382-0 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
PRUEBAS SABER-COLOMBIA
MATEMÁTICASClasificación: D2 Resumen : "Es fundamental que directivos, docentes, estudiantes y sus familias cuenten con los medios para comprender la estructura y el alcance de las Pruebas Saber, de tal manera que les sea posible orientar, intencional y pertinentemente, los currículos escolares y avanzar en el mejoramiento sistemático de los resultados obtenidos por los estudiantes. Por ello es importante disponer de una propuesta editorial integral que incluya, tanto guías para el profesor, como libros dirigidos a los estudiantes, que permita mejorar la educación en general y por lo tanto los resultados en las áreas evaluadas en particular, superando de esta manera propuestas fraccionadas que se enfocan exclusivamente en el adiestramiento. En este sentido, la colección Saber-SABER está compuesta por un material educativo centrado en los elementos básicos de las áreas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Competencias Ciudadanas, los cuales se espera que sean considerados e incorporados en la planeación de los procesos de enseñanza. Además de los libros del estudiante, la propuesta presenta como novedad las guías del maestro, con las que se pretende apoyar el desarrollo de competencias asociadas a cada una de las áreas y a la especificidad de las pruebas aplicadas: Saber 3º, Saber 5º y Saber 9º. La propuesta está compuesta por piezas editoriales autónomas, por lo que tanto la guía del profesor como los libros para los estudiantes, pueden ser utilizados como colección o de forma individual según los intereses y las necesidades particulares." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Presentación
0. Me encantan los retos
1. Calculemos
2. Midamos
3. Analicemos datos
Respuestas por componentes y competencias
ReferenciasMatemáticas. Libro del estudiante grado noveno [texto impreso] / Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor ; William Enrique Barraza Burgos, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2021 . - 125 p.. - (Saber SABER; 9) .
ISBN : 978-958-20-1382-0
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
PRUEBAS SABER-COLOMBIA
MATEMÁTICASClasificación: D2 Resumen : "Es fundamental que directivos, docentes, estudiantes y sus familias cuenten con los medios para comprender la estructura y el alcance de las Pruebas Saber, de tal manera que les sea posible orientar, intencional y pertinentemente, los currículos escolares y avanzar en el mejoramiento sistemático de los resultados obtenidos por los estudiantes. Por ello es importante disponer de una propuesta editorial integral que incluya, tanto guías para el profesor, como libros dirigidos a los estudiantes, que permita mejorar la educación en general y por lo tanto los resultados en las áreas evaluadas en particular, superando de esta manera propuestas fraccionadas que se enfocan exclusivamente en el adiestramiento. En este sentido, la colección Saber-SABER está compuesta por un material educativo centrado en los elementos básicos de las áreas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Competencias Ciudadanas, los cuales se espera que sean considerados e incorporados en la planeación de los procesos de enseñanza. Además de los libros del estudiante, la propuesta presenta como novedad las guías del maestro, con las que se pretende apoyar el desarrollo de competencias asociadas a cada una de las áreas y a la especificidad de las pruebas aplicadas: Saber 3º, Saber 5º y Saber 9º. La propuesta está compuesta por piezas editoriales autónomas, por lo que tanto la guía del profesor como los libros para los estudiantes, pueden ser utilizados como colección o de forma individual según los intereses y las necesidades particulares." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Presentación
0. Me encantan los retos
1. Calculemos
2. Midamos
3. Analicemos datos
Respuestas por componentes y competencias
ReferenciasEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29829 LD2 09499 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Matemáticas. Libro del estudiante grado tercero / Ignacio Abdón Montenegro Aldana (2021)
Título : Matemáticas. Libro del estudiante grado tercero Tipo de documento : texto impreso Autores : Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor ; William Enrique Barraza Burgos, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2021 Colección : Saber SABER núm. 3 Número de páginas : 159 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1377-6 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
PRUEBAS SABER-COLOMBIA
MATEMÁTICASClasificación: D2 Resumen : " Es fundamental que directivos, docentes, estudiantes y sus familias cuenten con los medios para comprender la estructura y el alcance de las Pruebas Saber, de tal manera que les sea posible orientar, intencional y pertinentemente, los currículos escolares y avanzar en el mejoramiento sistemático de los resultados obtenidos por los estudiantes. Por ello es importante disponer de una propuesta editorial integral que incluya, tanto guías para el profesor, como libros dirigidos a los estudiantes, que permita mejorar la educación en general y por lo tanto los resultados en las áreas evaluadas en particular, superando de esta manera propuestas fraccionadas que se enfocan exclusivamente en el adiestramiento. En este sentido, la colección Saber-SABER está compuesta por un material educativo centrado en los elementos básicos de las áreas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Competencias Ciudadanas, los cuales se espera que sean considerados e incorporados en la planeación de los procesos de enseñanza. Además de los libros del estudiante, la propuesta presenta como novedad las guías del maestro, con las que se pretende apoyar el desarrollo de competencias asociadas a cada una de las áreas y a la especificidad de las pruebas aplicadas: Saber 3º, Saber 5º y Saber 9º. La propuesta está compuesta por piezas editoriales autónomas, por lo que tanto la guía del profesor como los libros para los estudiantes, pueden ser utilizados como colección o de forma individual según los intereses y las necesidades particulares." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Presentación
0. Me encantan los retos
1. Calculemos
2. Midamos
3. Analicemos datosMatemáticas. Libro del estudiante grado tercero [texto impreso] / Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor ; William Enrique Barraza Burgos, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2021 . - 159 p.. - (Saber SABER; 3) .
ISBN : 978-958-20-1377-6
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
PRUEBAS SABER-COLOMBIA
MATEMÁTICASClasificación: D2 Resumen : " Es fundamental que directivos, docentes, estudiantes y sus familias cuenten con los medios para comprender la estructura y el alcance de las Pruebas Saber, de tal manera que les sea posible orientar, intencional y pertinentemente, los currículos escolares y avanzar en el mejoramiento sistemático de los resultados obtenidos por los estudiantes. Por ello es importante disponer de una propuesta editorial integral que incluya, tanto guías para el profesor, como libros dirigidos a los estudiantes, que permita mejorar la educación en general y por lo tanto los resultados en las áreas evaluadas en particular, superando de esta manera propuestas fraccionadas que se enfocan exclusivamente en el adiestramiento. En este sentido, la colección Saber-SABER está compuesta por un material educativo centrado en los elementos básicos de las áreas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Competencias Ciudadanas, los cuales se espera que sean considerados e incorporados en la planeación de los procesos de enseñanza. Además de los libros del estudiante, la propuesta presenta como novedad las guías del maestro, con las que se pretende apoyar el desarrollo de competencias asociadas a cada una de las áreas y a la especificidad de las pruebas aplicadas: Saber 3º, Saber 5º y Saber 9º. La propuesta está compuesta por piezas editoriales autónomas, por lo que tanto la guía del profesor como los libros para los estudiantes, pueden ser utilizados como colección o de forma individual según los intereses y las necesidades particulares." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Presentación
0. Me encantan los retos
1. Calculemos
2. Midamos
3. Analicemos datosEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29828 LD2 09498 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Matemáticas : lineamientos curriculares / Colombia, Ministerio de Educación (1998)Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105532 LE14 02459 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta Medio ambiente y formación de profesores / Heloisa D. Penteado (2000)
Título : Medio ambiente y formación de profesores Tipo de documento : texto impreso Autores : Heloisa D. Penteado Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2000 Colección : Aula abierta Número de páginas : 100 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0587-0 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN AMBIENTAL-ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E11 Medio ambiente y formación de profesores [texto impreso] / Heloisa D. Penteado . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2000 . - 100 p. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0587-0
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN AMBIENTAL-ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104585 LE11 00462 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Los medios audiovisuales en el aula / Victor Miguel Niño Rojas (2005)
Título : Los medios audiovisuales en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Victor Miguel Niño Rojas ; Hector Perez Grajales Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2005 Colección : Aula abierta Número de páginas : 264 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0826-0 Nota general : Incluye bibliografía y glosario Idioma : Español (spa) Materias : TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MATERIALES AUDIOVISUALES
SISTEMAS MULTIMEDIA
AYUDAS VISUALES (EDUCACIÓN)
COMUNICACIÓN EN ADMINISTRACIÓN
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
TELEVISIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Los medios audiovisuales en el aula [texto impreso] / Victor Miguel Niño Rojas ; Hector Perez Grajales . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2005 . - 264 p. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0826-0
Incluye bibliografía y glosario
Idioma : Español (spa)
Materias : TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MATERIALES AUDIOVISUALES
SISTEMAS MULTIMEDIA
AYUDAS VISUALES (EDUCACIÓN)
COMUNICACIÓN EN ADMINISTRACIÓN
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
TELEVISIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12885 LE1 03791 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Los Medios de comunicación y la sociedad educadora : ya no es necesaria la escuela? / Alejandro Alvarez Gallego (2003)PermalinkMetacognición : cambio conceptual y enseñanza de las ciencias / Carlos Arturo Soto Lombana (2002)PermalinkLa metamorfosis / Franz Kafka (1994)PermalinkMetodología del trabajo científico / Antonio Joaquim Severino (2000)PermalinkMétodos mixtos de investigación : integración de la investigación cuantitativa y la investigación cualitativa / Agustin Campo Arenas (2009)PermalinkMi cuerpo lindo : educación sexual para niños y niñas / María del Rosario Romero Contreras (2009)PermalinkMitos cuentos y leyendas / Pio Fernando Gaona P. (2006)PermalinkModelo dialogal : propuesta pedagógica en ciencias sociales / Miguel Angel Perez Ordonez (1999)PermalinkLos modelos pedagógicos : hacia una pedagogía dialogante / Julián de Zubiria Samper (2006)PermalinkLos modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante / Julián de Zubiria Samper (c2002, 2015)PermalinkModernización de los sistemas educativos iberoamericanos siglo XX : Tomo II / Olga Lucia Zuluaga Garces (2004)PermalinkModificabiblidad estructural cognitiva y educación / Germán Roberto Pilonieta Peñuela (2010)PermalinkNeuroeducación. Gestiona sus emociones. Mejora su aprendizaje / Belén Piñeiro (2020)PermalinkNeuropedagogía, lúdica y competencias : nuevos métodos desde las neurociencias para escribir, leer, hablar, estudiar y utilizar pedagogicamente las inteligencias múltiples / Carlos Alberto Jimenez Velez (2003)PermalinkLa neuropedagogía y los comportamientos violentos : nuevos hallazgos desde la neurociencia / Carlos Alberto Jimenez Velez (2011)PermalinkNeuropedagogía y formación por competencias. Su importancia en el contexto de aprendizaje / Martín Orozco Rada (2021)PermalinkNi princesitas, ni principitos : la escuela ante el maltrato en la primera infancia / Edna Arévalo (2014)PermalinkNo solo tiza y tablero : epistemología de la pedagogía y de la educación / Miguel Angel Gomez Mendoza (1996)PermalinkLa nueva evaluación educativa : desempeños, logros, competencias y estándares / Hugo Cerda Gutiérrez (2003)PermalinkNuevas tecnologías en educación infantil : el rincón del ordenador / Rosalia Romero Tena (2008)PermalinkNuevas tecnologías y currículo de matemáticas : apoyo a los lineamientos curriculares / Colombia, Ministerio de Educación (1999)PermalinkNuevas tendencias de la composición escrita / Hector Perez Grajales (2010)PermalinkNuevos fundamentos para la transformación curricular : a propósito de los estándares / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas (2003)PermalinkEl número cero : aspectos históricos, epistemológicos, filosóficos, conceptuales y didácticos del numero mas misterioso / Bruno D'Amore (2012)PermalinkDel oficio de maestro : practicas y teorías de la pedagogía moderna en Colombia / Óscar Saldarriaga Vélez (2000)PermalinkLa organización local de la educación de adultos / Paolo Federighi (1995)PermalinkOrganizaciones escolares inteligentes / Yecid Puentes Osma (2001)PermalinkOrientaciones pedagógicas contemporáneas / Orlando Valera Alfonso (1999)PermalinkOrigami : fantasías de papel / Elizabeth Porras BaezPermalinkLa otra ignorancia. Nuevas perspectivas para la educación / Gerardo Andrade (2020)PermalinkPalabreando suenos : adivinanzas, trabalenguas, retahilas y coplas como estrategias en el aula / Maritza Chavez Munoz (2007)PermalinkParadojas de la juventud en la actualidad. Análisis general de la situación de los jóvenes hoy / Juanita Lleras Acosta (2022)PermalinkLa participación democrática en la educación / Abel Rodríguez Céspedes (2000)PermalinkLa participación democrática en la escuela : de como los agentes educativos se las ingenian para gobernarse / Fernando Gil Villa (1987)PermalinkParticipación y servicio comunitario: preescolar a quinto grado / Peace Games (c2006, 2015)PermalinkPedagogía católica y escuela activa en Colombia 1900-1935 / Humberto Quiceno C. (2004)PermalinkPedagogía de la creatividad y de la lúdica : emociones, inteligencia y habilidades secretas / Carlos Alberto Jimenez Velez (1998)PermalinkPedagogía de los derechos humanos / David Guillermo Zafra Calderon (1988)PermalinkPedagogía de la escritura creadora : minicuento, diario, imagen poética, haiku / Javier Jaramillo Franco (1998)PermalinkPedagogía en expresión simbólica : modelo pedagógico para la convivencia fundamentado en la modificalidad simbólica / Hector Angel Diaz Mejia (2013)PermalinkPedagogía de la participación ciudadana: el derecho de elegir y ser elegidos / Nelson A. Romero R. (1996)PermalinkPedagogía para pensar Una apuesta desde la danza y el teatro / Claudia Patricia Gallo Castro (2018)PermalinkPedagogía problemática : modelo metodológico para el aprendizaje significativo por problemas / Alexander Luis Ortiz Ocaña (2009)PermalinkPedagogía transgénero / Asun Pié (2017)PermalinkPedagogía y epistemología / Olga Lucia Zuluaga Garces (2003)Permalink