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El ABC del aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo para aprender y enseñar / Ramon Ferreiro Gravie (2009)
Título : El ABC del aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo para aprender y enseñar Tipo de documento : texto impreso Autores : Ramon Ferreiro Gravie, Autor ; Margarita Espino Calderón, Autor Mención de edición : 2 ed. Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2009 Número de páginas : 231 p Il. : il. ISBN/ISSN/DL : 978-607-17-0324-8 Nota general : Incluye: Bibliografía e índices Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
EDUCACIÓN COOPERATIVAClasificación: P1 Resumen : Esta edición introduce al lector en el conocimiento de los antecedentes, principios, justificación, bases científicas, métodos, programas, estrategías y técnicas del aprendizaje cooperativo. Además los autores no sólo difunden esta metodología pedagógico-didáctica, sino que describen la aplicación de algunas de sus técnicas y estrategias en el salón de clases; destacan el papel de la mediación en la enseñanza, y sugieren actividades para la construcción social del conocimiento sobre el aprendizaje colaborativo. Nota de contenido : Cap.1. Antecedentes-pag.19,Cap.2. Justificación-pag.29, Cap.3. Otra justificación-pag.35, Cap.4. Conceptualización, Cap.5. Base científica:fundamentación desde la perspectiva de Vigotsky,-pag.67, Cap.6. Principios-pag.79, Cap.7 Participación e interdependencia-pag.87, Cap.8 Maestro mediador-pag.109, Cap.9. Situación de aprendizaje cooperativo-pag.129, Cap.10. Estrategías, técnicas, métodos y programas-pag.137, Cap.11. Aplicación en programas para la lectoescritura-pag. 169, Cap.12. Importancia y trascendencia-pag.189, Conclusiones-pag.195, Bibliografía-pag211, Indice onomástico- pag.223, índice analítico-pag.225 El ABC del aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo para aprender y enseñar [texto impreso] / Ramon Ferreiro Gravie, Autor ; Margarita Espino Calderón, Autor . - 2 ed. . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2009 . - 231 p : il.
ISBN : 978-607-17-0324-8
Incluye: Bibliografía e índices
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
EDUCACIÓN COOPERATIVAClasificación: P1 Resumen : Esta edición introduce al lector en el conocimiento de los antecedentes, principios, justificación, bases científicas, métodos, programas, estrategías y técnicas del aprendizaje cooperativo. Además los autores no sólo difunden esta metodología pedagógico-didáctica, sino que describen la aplicación de algunas de sus técnicas y estrategias en el salón de clases; destacan el papel de la mediación en la enseñanza, y sugieren actividades para la construcción social del conocimiento sobre el aprendizaje colaborativo. Nota de contenido : Cap.1. Antecedentes-pag.19,Cap.2. Justificación-pag.29, Cap.3. Otra justificación-pag.35, Cap.4. Conceptualización, Cap.5. Base científica:fundamentación desde la perspectiva de Vigotsky,-pag.67, Cap.6. Principios-pag.79, Cap.7 Participación e interdependencia-pag.87, Cap.8 Maestro mediador-pag.109, Cap.9. Situación de aprendizaje cooperativo-pag.129, Cap.10. Estrategías, técnicas, métodos y programas-pag.137, Cap.11. Aplicación en programas para la lectoescritura-pag. 169, Cap.12. Importancia y trascendencia-pag.189, Conclusiones-pag.195, Bibliografía-pag211, Indice onomástico- pag.223, índice analítico-pag.225 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25061 LP1 07195 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Activar el lenguaje : claves para la lectura y la escritura en bachillerato / Monica Marquez Hermosillo (2005)
Título : Activar el lenguaje : claves para la lectura y la escritura en bachillerato Tipo de documento : texto impreso Autores : Monica Marquez Hermosillo Mención de edición : preedicion, 2 reimpr Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2005 Otro editor: ITESM, Universidad Virtual Número de páginas : 210 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-24-6478-2 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA SECUNDARIA
ESCRITURA-ENSEÑANZA SECUNDARIA
ARTE DE ESCRIBIR
ESPAÑOL-GRAMÁTICA
ESPAÑOL-ORTOGRAFÍAClasificación: H3 Activar el lenguaje : claves para la lectura y la escritura en bachillerato [texto impreso] / Monica Marquez Hermosillo . - preedicion, 2 reimpr . - Mexico D.F. [México] : Trillas : ITESM, Universidad Virtual, 2005 . - 210 p.
ISBN : 978-968-24-6478-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTURA-ENSEÑANZA SECUNDARIA
ESCRITURA-ENSEÑANZA SECUNDARIA
ARTE DE ESCRIBIR
ESPAÑOL-GRAMÁTICA
ESPAÑOL-ORTOGRAFÍAClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18381 LH3 05108 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Actividades didácticas para preescolar : guía de educadoras / Maria Luisa Acuna (1995)
Título : Actividades didácticas para preescolar : guía de educadoras Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Luisa Acuna Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 1995 Número de páginas : 174 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-24-4959-8 Idioma : Español (spa) Materias : JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGOS INFANTILES
ADIVINANZAS
POESÍA
RIMAS
MANUALIDADESClasificación: CS25 Actividades didácticas para preescolar : guía de educadoras [texto impreso] / Maria Luisa Acuna . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 1995 . - 174 p.
ISBN : 978-968-24-4959-8
Idioma : Español (spa)
Materias : JUEGOS EDUCATIVOS
JUEGOS INFANTILES
ADIVINANZAS
POESÍA
RIMAS
MANUALIDADESClasificación: CS25 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101848 LCS25 00619 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Actuación profesional en la practica docente / Antonio Alanis Huerta (2007)
Título : Actuación profesional en la practica docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Alanis Huerta Mención de edición : 2 ed Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 142 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-24-7995-3 Nota general : Titulo anterior: el saber hacer en la profesión docente: formación profesional en la practica docente Idioma : Español (spa) Materias : PRÁCTICA DOCENTE
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
PROYECTOS EDUCATIVOS
DOCENCIA
ROL DEL DOCENTEClasificación: E11 Actuación profesional en la practica docente [texto impreso] / Antonio Alanis Huerta . - 2 ed . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2007 . - 142 p.
ISBN : 978-968-24-7995-3
Titulo anterior: el saber hacer en la profesión docente: formación profesional en la practica docente
Idioma : Español (spa)
Materias : PRÁCTICA DOCENTE
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
PROYECTOS EDUCATIVOS
DOCENCIA
ROL DEL DOCENTEClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19246 LE11 05221 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Administración de instituciones educativas / Lourdes Munch (2014)
Título : Administración de instituciones educativas Tipo de documento : texto impreso Autores : Lourdes Munch, Autor ; Emma Galicia, Autor ; Susana Jimenez, Autor ; Felix Patiño, Autor ; Francisco Pedronni, Autor Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : 253 p. Il. : il., gráficas ISBN/ISSN/DL : 978-607-17-0360-6 Nota general : Íncluye: Bibliografía e Índices Idioma : Español (spa) Materias : PLANEACION
MARKETING EDUCATIVO
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ADMINISTRACIÓNClasificación: E1.2 Resumen : Hoy en día, las actividades económicas, sociales y culturales son cada vez más dependientes de grandes volúmenes de conocimiento e información. El conocimiento es ya, en el siglo XXI, el elemento más importante de la actividad humana, y esto es decir que es el factor más importante para el desarrollo de un país. Las instituciones educativas son las principales generadoras de capital intelectual, y en consecuencia es sobre ellas que recae la responsabilidad de responder con eficacia y calidad a esta demanda.
Como respuesta a dicha necesidad, en la presente obra los autores aportan los instrumentos administrativos que requiere una institución educativa para que alcance sus objetivos organizacionales con la máxima calidad. En el aspecto didáctico, se propicia el aprendizaje significativo por medio de casos, ejercicios y autoevaluaciones que facilitan la aplicación del conocimiento teórico a situaciones reales.Nota de contenido :
Presentación-pag.5, Competencias-pag.11, Capítulo 1. Administración y proceso administrativo/Lourdes Münch,-pag.13, Capítulo 2. Instituciones educativas/Susana Jiménez Vidal y Emma Frida Galicia Haro, Capítulo 3. Planeación/Lourdes Münch-pag.49, Cap.4. Programación, presupuestación y fuentes de financiamiento en instituciones educativas-pag.75, Cap.5. Organización-pag.99, Cap.6. Dirección y liderazgo educativo-pag.129, Cap.7. Control-pag. 163, Cap.8. Calidad y evaluación educativa-pag.181, Cap.9. Marketing educativo-pag.209, Cap.10. La educación y sus nuevas tendencias. Educación abierta, a distancia y en línea-pag.221, Glosario-pag. 235, Bibliografía-pag.243, Índice análitico-pag.247Administración de instituciones educativas [texto impreso] / Lourdes Munch, Autor ; Emma Galicia, Autor ; Susana Jimenez, Autor ; Felix Patiño, Autor ; Francisco Pedronni, Autor . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2014 . - 253 p. : il., gráficas.
ISBN : 978-607-17-0360-6
Íncluye: Bibliografía e Índices
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANEACION
MARKETING EDUCATIVO
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ADMINISTRACIÓNClasificación: E1.2 Resumen : Hoy en día, las actividades económicas, sociales y culturales son cada vez más dependientes de grandes volúmenes de conocimiento e información. El conocimiento es ya, en el siglo XXI, el elemento más importante de la actividad humana, y esto es decir que es el factor más importante para el desarrollo de un país. Las instituciones educativas son las principales generadoras de capital intelectual, y en consecuencia es sobre ellas que recae la responsabilidad de responder con eficacia y calidad a esta demanda.
Como respuesta a dicha necesidad, en la presente obra los autores aportan los instrumentos administrativos que requiere una institución educativa para que alcance sus objetivos organizacionales con la máxima calidad. En el aspecto didáctico, se propicia el aprendizaje significativo por medio de casos, ejercicios y autoevaluaciones que facilitan la aplicación del conocimiento teórico a situaciones reales.Nota de contenido :
Presentación-pag.5, Competencias-pag.11, Capítulo 1. Administración y proceso administrativo/Lourdes Münch,-pag.13, Capítulo 2. Instituciones educativas/Susana Jiménez Vidal y Emma Frida Galicia Haro, Capítulo 3. Planeación/Lourdes Münch-pag.49, Cap.4. Programación, presupuestación y fuentes de financiamiento en instituciones educativas-pag.75, Cap.5. Organización-pag.99, Cap.6. Dirección y liderazgo educativo-pag.129, Cap.7. Control-pag. 163, Cap.8. Calidad y evaluación educativa-pag.181, Cap.9. Marketing educativo-pag.209, Cap.10. La educación y sus nuevas tendencias. Educación abierta, a distancia y en línea-pag.221, Glosario-pag. 235, Bibliografía-pag.243, Índice análitico-pag.247Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25096 LE1.2 07214 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Ambientes de aprendizaje en línea: interacción y medición / María Concepción Rodríguez Nieto (c2015)PermalinkAmbientes lúdicos de aprendizaje : diseño y operación / Jose de Jesus Velasquez Navarro (2008)PermalinkAnálisis de características semánticas como estrategia de aprendizaje : aplicaciones en el salón de clases / Susan D. Pittelman (2002)PermalinkAntología del desarrollo psicológico del niño en edad preescolar / Yulia Solovieva (2010)PermalinkAprendamos a aprender / Hector Brust Carmona (2007)PermalinkAprendizaje de la lectura y la escritura en los años preescolares : manual del docente / Cristina Gillanders (2001)PermalinkAprendizaje de la lectura y la escritura en los años preescolares : manual del docente / Cristina Gillanders (2007)PermalinkAprendo a usar mis sentidos / Maria Dolores Fraga Garcia (1992)PermalinkAprensamiento para la lectura: actividades para desarrollar las habilidades de expresión oral y escrita / Lourdes Silva de Martínez (2011)PermalinkBullying ¿mito o realidad? / Osvaldo Ferro Hernández (2015)PermalinkCálculo: su evolución y enseñanza / Carlos Ímaz Jahnke (2014)PermalinkEl cambio educativo : guía de planeación para maestros / Michael G. Fullan (1997)PermalinkComenio : ángel de la paz / Frantisek Kozik (1996)PermalinkCómo argumentar / Alastair Bonnett (2014)PermalinkCómo plantear y resolver problemas / George Polya (2005)PermalinkCómo redactar textos para el aprendizaje : guía para estudiantes y maestros / J. Manuel Chabolla Romero (1995)PermalinkCompetencias docentes para la evaluación : diseño de reactivos para evaluar el aprendizaje / Helga Patricia Frola Ruiz (2010)PermalinkCompetencias en preescolar : guía practica para la educadora / Maria Elena Avalos Larrea (2006)PermalinkCompetencias en preescolar: guía práctica para la educadora / Maria Elena Avalos Larrea (2008)PermalinkEl concepto de competencias desde la complejidad: hacia la construcción de competencias educativas / Magalys Ruiz Iglesias (c2010, 2014)PermalinkCreatividad : un bien cultural de la humanidad / Ramon Ferreiro (2008)PermalinkCreatividad y formación : identificación, diseño y evaluación / Saturnino De la Torre (1997)PermalinkDecroly / Jean Marie Besse (1996)PermalinkDesarrollo de competencias en el proceso de instrucción / Maria Angelina Arriola Miranda (2008)PermalinkDiccionario de comunicación audiovisual / Ignacio H. de la Mota Oreja (1998)PermalinkDidáctica de la clase de educación física / Jose Antonio Torres Solis (2007)PermalinkDidáctica integrativa y el proceso de aprendizaje / Elvia Marveya Villalobos Pérez-Cortés (2002)PermalinkDidáctica de la matemática moderna / Emma Castelnuovo (2004)PermalinkDinámica de grupos en educación / Maria Andueza (1997)PermalinkDiseno de planes educativos bajo un enfoque de competencias / Gabriela Torres Delgado (2012)PermalinkDocencia y construcción del pensamiento: experiencia y práctica docente desde el aula / Antonio Alanis Huerta (2013)PermalinkEdgar Morín: la nueva realidad de la enseñanza / Enrique Garcia Gonzalez (2014)PermalinkEducación infantil de 0 a 3 años : una guía practica / Rafael Sanz Nuñez (2006)PermalinkEducación neuropsicológica infantil : métodos prácticos de solución de problemas de aprendizaje en la lectura / Yulia Solovieva (c2008)PermalinkEducación personalizada : un proyecto pedagógico en Pierre Faure / Maria Nieves Pereira de Gomez (1996)PermalinkLa Educación preescolar en zonas marginadas : la ambientación del jardín comunitario / Leticia Valdespino Echauri (1985)PermalinkLa educación de la primera infancia : reto del siglo XXI / Asociacion Mundial de Educadores Infantiles (2006)PermalinkEducacion en valores / Juan Gerardo Garza Trevino (2000)PermalinkElementos de teatro / Aida Andrade Varas (2007)PermalinkEnséñame a aprender: ideas para una educación creativa y activa / Esther Cantú Lozano (2014)PermalinkEnseñanza inicial de la lectura y la escritura / Stanley Swartz (2003)PermalinkEscuela y familia de la mano / Milly Cohen (2015)PermalinkEstilos de aprendizaje y enseñanza : un panorama de la estilista educativa / Armando Lozano Rodriguez (2006)PermalinkEstrategias para elaborar investigaciones científicas : los acuerdos sociales y los procesos creativos de la ciencia / Alfredo de la Lama Garcia (2005)PermalinkÉtica escolar : educación de actitudes y valores : cuaderno de trabajo / Reinaldo Suarez Diaz (1999)Permalink