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El profesor y la orientación vocacional / Nuria Cortada de Kohan (1977)
Título : El profesor y la orientación vocacional Tipo de documento : texto impreso Autores : Nuria Cortada de Kohan Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 1977 Número de páginas : 302 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-24-0537-2 Idioma : Español (spa) Materias : ORIENTACIÓN PROFESIONAL
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL
PSICOPEDAGOGÍA
FORMACIÓN PROFESIONAL
ADOLESCENCIAClasificación: E6 El profesor y la orientación vocacional [texto impreso] / Nuria Cortada de Kohan . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 1977 . - 302 p.
ISBN : 978-968-24-0537-2
Idioma : Español (spa)
Materias : ORIENTACIÓN PROFESIONAL
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL
PSICOPEDAGOGÍA
FORMACIÓN PROFESIONAL
ADOLESCENCIAClasificación: E6 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20224 LE6 05469 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Programa de educación medio ambiental para niños y niñas de 2 a 6 años / Asociacion Mundial de Educadores Infantiles (2006)
Título : Programa de educación medio ambiental para niños y niñas de 2 a 6 años Tipo de documento : texto impreso Autores : Asociacion Mundial de Educadores Infantiles Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 247 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-968-24-7696-9 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN AMBIENTAL-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN EN VALORES
PLANES DE ESTUDIO
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULOClasificación: CNA5 Programa de educación medio ambiental para niños y niñas de 2 a 6 años [texto impreso] / Asociacion Mundial de Educadores Infantiles . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2006 . - 247 p. : il.
ISBN : 978-968-24-7696-9
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN AMBIENTAL-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN EN VALORES
PLANES DE ESTUDIO
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULOClasificación: CNA5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20943 LCNA5 05683 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo / David P. Ausubel
Título : Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo Otros títulos : Educational psychology: a cognitive view Tipo de documento : texto impreso Autores : David P. Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor ; Mario Sandoval Pineda, Traductor ; Mauricio Botero, Traductor Mención de edición : 2 ed. Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Número de páginas : 623 p. ISBN/ISSN/DL : 978-968-24-1334-6 Nota general : Incluye: Bibliografía e índices Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVAClasificación: H10 Resumen : Con base en la teoría del aprendizaje cognoscitivo, los autores analizan la naturaleza, los alcances y la función de la psicología educativa en la educación, temas de sumo interés para psicologos y pedagogos, así como para el aspirante a profesor que fungirá en las aulas como facilitador del aprendizaje escolar. Se pone especial énfasis en el tema del aprendizaje significativo, en sus aspectos de recepción y retención. También se estudian otros tipos de aprendizaje por descubrimiento, y algunos tópicos referentes a la influencia de los factores congnoscitivos, afectivos y sociales sobre la adquisición de conocimientos. Nota de contenido : Parte 1. Ingroducción
Cap.1. Función y alcances de la psicología educativa-pag.17, Cap.2. Significado y aprendizaje significativo-pag.46, Cap.3. La adquisición y el uso de los conceptos-pag.86, Cap.4. Aprendizaje significativo por recepción y retención-pag.110
Parte 2. Factores cognoscitivos en el aprendizaje
Cap.5. Estructura cognoscitiva y transferencia-pag.151, Cap.6. Desarrollo cognoscitivo y disposición-pag.187, Cap.7. La capacidad intelectual-pag.228, Cap.8 Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad individual-pag.258, Cap.9. La práctica-pag.273, Cap.10. Materiales didácticos-pag.308
Parte 3. Factores afectivos y sociales del aprendizaje.
Cap.11. Factores motivacionales del aprendizaje-pag.347, Cap.12. Factores de la personalidad en el aprendizaje-pag.375, Cap.13. Factores del grupo y sociales en el aprendizaje-pag.399, Cap.14. Características del profesor-pag.430
Parte 4. Aprendizaje por descubrimiento.
Cap.15. Aprendizaje por descubrimiento-pag.447, Cap.16. Resolución de problemas y creatividad-pag.485
Parte 5. Medición y evaluación.
Cap.17. Principios de medición y evaluación-pag.513
Glosario, bibliografía, ïndice onomástico, índice de materiasPsicología educativa: un punto de vista cognoscitivo = Educational psychology: a cognitive view [texto impreso] / David P. Ausubel, Autor ; Joseph D. Novak, Autor ; Helen Hanesian, Autor ; Mario Sandoval Pineda, Traductor ; Mauricio Botero, Traductor . - 2 ed. . - Mexico D.F. [México] : Trillas, [s.d.] . - 623 p.
ISBN : 978-968-24-1334-6
Incluye: Bibliografía e índices
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVAClasificación: H10 Resumen : Con base en la teoría del aprendizaje cognoscitivo, los autores analizan la naturaleza, los alcances y la función de la psicología educativa en la educación, temas de sumo interés para psicologos y pedagogos, así como para el aspirante a profesor que fungirá en las aulas como facilitador del aprendizaje escolar. Se pone especial énfasis en el tema del aprendizaje significativo, en sus aspectos de recepción y retención. También se estudian otros tipos de aprendizaje por descubrimiento, y algunos tópicos referentes a la influencia de los factores congnoscitivos, afectivos y sociales sobre la adquisición de conocimientos. Nota de contenido : Parte 1. Ingroducción
Cap.1. Función y alcances de la psicología educativa-pag.17, Cap.2. Significado y aprendizaje significativo-pag.46, Cap.3. La adquisición y el uso de los conceptos-pag.86, Cap.4. Aprendizaje significativo por recepción y retención-pag.110
Parte 2. Factores cognoscitivos en el aprendizaje
Cap.5. Estructura cognoscitiva y transferencia-pag.151, Cap.6. Desarrollo cognoscitivo y disposición-pag.187, Cap.7. La capacidad intelectual-pag.228, Cap.8 Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad individual-pag.258, Cap.9. La práctica-pag.273, Cap.10. Materiales didácticos-pag.308
Parte 3. Factores afectivos y sociales del aprendizaje.
Cap.11. Factores motivacionales del aprendizaje-pag.347, Cap.12. Factores de la personalidad en el aprendizaje-pag.375, Cap.13. Factores del grupo y sociales en el aprendizaje-pag.399, Cap.14. Características del profesor-pag.430
Parte 4. Aprendizaje por descubrimiento.
Cap.15. Aprendizaje por descubrimiento-pag.447, Cap.16. Resolución de problemas y creatividad-pag.485
Parte 5. Medición y evaluación.
Cap.17. Principios de medición y evaluación-pag.513
Glosario, bibliografía, ïndice onomástico, índice de materiasEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25082 LH10 07196 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Psicología de facebook: vislumbrando los fenómenos psíquicos, complejidad y alcance de la red social más grande del mundo / Luis Felipe El Sahili González (2015)
Título : Psicología de facebook: vislumbrando los fenómenos psíquicos, complejidad y alcance de la red social más grande del mundo Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Felipe El Sahili González, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2015 Número de páginas : 175 p. Il. : fotografías byn ISBN/ISSN/DL : 978-607-17-2392-5 Nota general : Incluye bibliografía, referencias electrónicas e índices onomástico y analítico Idioma : Español (spa) Materias : FACEBOOK (RED SOCIAL)
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
REDES SOCIALES EN INTERNET
CIBERBULLYING
RELACIONES INTERPERSONALES
COMUNICACIÓN-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA SOCIAL
ACTITUD (PSICOLOGÍA)
PERSONALIDAD Y CULTURAClasificación: H10 Resumen : "Las redes sociales ofrecen infinitas posibilidades, tales como, entrar en contacto con gente de otros países y culturas, mantener el contacto con personas que viven a larga distancia, intercambiar experiencias y conocimientos e incluso dinamizar movimientos culturales y políticos mediante el contacto con los usuarios. No obstante, las redes conllevan una serie de riesgos. En general, éstos son los mismos que los del resto de actividades que se llevan a cabo en la red. Si bien, hay algunos matices y características específicas de los peligros que pueden presentarse con el uso de las redes sociales. El cyberbullying o acoso a través de Internet es un fenómeno que alarma a padres y autoridades gubernamentales, ya que va en aumento, con el crecimiento de las redes sociales y el tiempo, cada vez mayor, que dedican los niños y adolescentes en estos espacios. Intimidación, exclusión y maltrato son caras de un mismo problema." Nota de contenido :
-Prólogo.
Capítulo 1. Facebook: su surgimiento e influencia.
Capítulo 2. Conocer más de los fenómenos de la red virtual: debata actual.
Capítulo 3. Facebook para la mente inconsciente y para la repetición de hábitos.
Capítulo 4. Fenómenos de la personalidad.
Capítulo 5. La imagen en facebook.
Capítulo 6. Facebook: su efecto en las emociones y actitudes.
Capítulo 7. Facebook: su efecto en el cerebro y en los hábitos escolares.
Capítulo 8. Facebook: su efecto en las conductas y el lugar que ocupa en la cultura actual.
Capítulo 9. El vínculo entre psicopatología y Facebook.
Capítulo 10. Consecuencias psicopatológicas en la vida cotidiana.
Capítulo 11. Riesgos por el exceso de confianza.
Capítulo 12. Adicción a lo social combinado con lo tecnológico.
Capítulo 13. El efecto masivo y sociológico de facebook.
Capítulo 14 Consejos prácticos.Psicología de facebook: vislumbrando los fenómenos psíquicos, complejidad y alcance de la red social más grande del mundo [texto impreso] / Luis Felipe El Sahili González, Autor . - 1 ed . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2015 . - 175 p. : fotografías byn.
ISBN : 978-607-17-2392-5
Incluye bibliografía, referencias electrónicas e índices onomástico y analítico
Idioma : Español (spa)
Materias : FACEBOOK (RED SOCIAL)
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
REDES SOCIALES EN INTERNET
CIBERBULLYING
RELACIONES INTERPERSONALES
COMUNICACIÓN-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA SOCIAL
ACTITUD (PSICOLOGÍA)
PERSONALIDAD Y CULTURAClasificación: H10 Resumen : "Las redes sociales ofrecen infinitas posibilidades, tales como, entrar en contacto con gente de otros países y culturas, mantener el contacto con personas que viven a larga distancia, intercambiar experiencias y conocimientos e incluso dinamizar movimientos culturales y políticos mediante el contacto con los usuarios. No obstante, las redes conllevan una serie de riesgos. En general, éstos son los mismos que los del resto de actividades que se llevan a cabo en la red. Si bien, hay algunos matices y características específicas de los peligros que pueden presentarse con el uso de las redes sociales. El cyberbullying o acoso a través de Internet es un fenómeno que alarma a padres y autoridades gubernamentales, ya que va en aumento, con el crecimiento de las redes sociales y el tiempo, cada vez mayor, que dedican los niños y adolescentes en estos espacios. Intimidación, exclusión y maltrato son caras de un mismo problema." Nota de contenido :
-Prólogo.
Capítulo 1. Facebook: su surgimiento e influencia.
Capítulo 2. Conocer más de los fenómenos de la red virtual: debata actual.
Capítulo 3. Facebook para la mente inconsciente y para la repetición de hábitos.
Capítulo 4. Fenómenos de la personalidad.
Capítulo 5. La imagen en facebook.
Capítulo 6. Facebook: su efecto en las emociones y actitudes.
Capítulo 7. Facebook: su efecto en el cerebro y en los hábitos escolares.
Capítulo 8. Facebook: su efecto en las conductas y el lugar que ocupa en la cultura actual.
Capítulo 9. El vínculo entre psicopatología y Facebook.
Capítulo 10. Consecuencias psicopatológicas en la vida cotidiana.
Capítulo 11. Riesgos por el exceso de confianza.
Capítulo 12. Adicción a lo social combinado con lo tecnológico.
Capítulo 13. El efecto masivo y sociológico de facebook.
Capítulo 14 Consejos prácticos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26895 LH10 07971 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La psicología de Vigotski en la enseñanza preescolar / Enrique Garcia Gonzalez (2006)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18376 LH10 05101 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La resolución de problemas matemáticos: fundamentos cognitivos / Luz Manuel Santos Trigo (2014)PermalinkSelección y uso de tecnología educativa / Jose Guadalupe Escamilla de los Santos (2000)PermalinkSistema de planeación para instituciones educativas / Maria Ileana Ruiz Cantisani (2007)PermalinkTaller de redacción literaria: cómo redactar novela, poesía, teatro y ensayo / Rafael Manuel Tovar González (2014)PermalinkTalleres de animación a la lectoescritura : preescolar, 1o. y 2o. de primaria / Asociacion Mundial de Educadores Infantiles (2008)PermalinkTareas escolares : una guía para ayudar a su hijo en las tareas / Maria Antonia Covarrubias Teran (2008)PermalinkTeatro infantil escolar : una herramienta psicopedagógica / Clara Ines Garcia Franco (2006)PermalinkTécnicas actuales de investigación documental / Laura Cazares Hernandez (1990)PermalinkTécnicas de investigación documental / Ismael Rodríguez Campos (2012)PermalinkTeorías del aprendizaje / Gordon H. Bower (1989)PermalinkTeorias de las ciencias sociales y de la educacion : epistemologia / Guillermo Briones (2006)PermalinkTerapia de escucha : una solución para mejorar la atención, el lenguaje, el aprendizaje y la comunicación / Paul Madaule (2006)PermalinkTrecientos treinta y dos estrategias para educar por competencias: cómo aplicar las competencias en el aula para bachillerato / Rafael Manuel Tovar González (2013)PermalinkUna filosofía humanista de la educación / Martin Lopez Calva (2006)PermalinkPara una pedagogía activa y creativa / Samuel Amegan (1993)PermalinkDe viaje con la matemática : imaginación y razonamiento matemático / Emma Castelnuovo (2001)Permalink