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Educación para la ciudadanía : democracia, capitalismo y estado de derecho / Carlos Fernandez Liria (2007)
Título : Educación para la ciudadanía : democracia, capitalismo y estado de derecho Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Fernandez Liria ; Pedro Fernandez Liria ; Luis Alegre Zahonero ; Miguel Brieva, Ilustrador Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 239 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 84-460-2613-60000117515 Nota general : Ejemplar 2 con 247 páginas Idioma : Español (spa) Materias : NEOLIBERALISMO
MOVIMIENTOS SOCIALES
ESTADO DE DERECHO
CAPITALISMO
EDUCACIÓN CIVICA
EDUCACIÓNClasificación: CS9 Educación para la ciudadanía : democracia, capitalismo y estado de derecho [texto impreso] / Carlos Fernandez Liria ; Pedro Fernandez Liria ; Luis Alegre Zahonero ; Miguel Brieva, Ilustrador . - Madrid [España] : Akal, 2007 . - 239 p. : il.
ISSN : 84-460-2613-60000117515
Ejemplar 2 con 247 páginas
Idioma : Español (spa)
Materias : NEOLIBERALISMO
MOVIMIENTOS SOCIALES
ESTADO DE DERECHO
CAPITALISMO
EDUCACIÓN CIVICA
EDUCACIÓNClasificación: CS9 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17400 LCS9 04718 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible 17512 LCS9 04718 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Eficacia para quién? : critica de los movimientos de las escuelas eficaces y de la mejora escolar / Roger Slee (2001)
Título : Eficacia para quién? : critica de los movimientos de las escuelas eficaces y de la mejora escolar Otros títulos : School effectiveness for whom? : challenges to the school improvement movements Tipo de documento : texto impreso Autores : Roger Slee, Editor comercial ; Gaby Weiner, Editor comercial ; Roc Filella, Traductor Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 2001 Colección : Educacion publica núm. 3 Número de páginas : 250 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-460-1238-3 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
POLÍTICA EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido : Estado de la cuestion. Los idolos del mercado / David Hamilton. Las culturas de pulpa y redencion : cuando la delegacion de poderes se convierte en control: que piensan del movimiento de las escuelas eficaces los profesionales / Joe Rea, Gaby Weiner. La tirania de las carreras de caballos internacionales / Margaret Brown. Las teorias. Los modelos de la escuela eficaz: limitaciones y capacidades / Hugh Lauder, Ian Jamieson, Felicity Wikeley. Estudios educativos, empresa politica y teoria social / Sthepen J. Ball. Los efectos de la escuela en las condiciones posmodernas / Bob Lingard, Jim Ladwig, Allan Luke. Organizaciones muy solventes y alumnos insolventes : la politica de reconocimiento / Roger Slee. La experiencia de los efectos de los estudios sobre la eficacia escolar y el movimiento de la mejora. Cumplir con la mision: los planteamientos comprensivos y catolicos de la eficacia escolar / Gerald Grace. Profesores eficientes y escuelas eficaces / Pat Mahony, Ian Hextall. Historia de dos escuelas de una misma ciudad: Foxwood y Cross Green / Bob Spooner. Hisroria de una escuela de una ciudad: hackney Downs / Sally Tomlinson. La utilidad de la investigacion cualitativa para una politica y una practica que influyan en la eficacia escolar / Sheila Riddell, Sally Brown, Jill Duffield Eficacia para quién? : critica de los movimientos de las escuelas eficaces y de la mejora escolar = School effectiveness for whom? : challenges to the school improvement movements [texto impreso] / Roger Slee, Editor comercial ; Gaby Weiner, Editor comercial ; Roc Filella, Traductor . - Madrid [España] : Akal, 2001 . - 250 p. - (Educacion publica; 3) .
ISSN : 978-84-460-1238-3
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
RENDIMIENTO ACADÉMICO
POLÍTICA EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido : Estado de la cuestion. Los idolos del mercado / David Hamilton. Las culturas de pulpa y redencion : cuando la delegacion de poderes se convierte en control: que piensan del movimiento de las escuelas eficaces los profesionales / Joe Rea, Gaby Weiner. La tirania de las carreras de caballos internacionales / Margaret Brown. Las teorias. Los modelos de la escuela eficaz: limitaciones y capacidades / Hugh Lauder, Ian Jamieson, Felicity Wikeley. Estudios educativos, empresa politica y teoria social / Sthepen J. Ball. Los efectos de la escuela en las condiciones posmodernas / Bob Lingard, Jim Ladwig, Allan Luke. Organizaciones muy solventes y alumnos insolventes : la politica de reconocimiento / Roger Slee. La experiencia de los efectos de los estudios sobre la eficacia escolar y el movimiento de la mejora. Cumplir con la mision: los planteamientos comprensivos y catolicos de la eficacia escolar / Gerald Grace. Profesores eficientes y escuelas eficaces / Pat Mahony, Ian Hextall. Historia de dos escuelas de una misma ciudad: Foxwood y Cross Green / Bob Spooner. Hisroria de una escuela de una ciudad: hackney Downs / Sally Tomlinson. La utilidad de la investigacion cualitativa para una politica y una practica que influyan en la eficacia escolar / Sheila Riddell, Sally Brown, Jill Duffield Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19642 LE1 05328 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Enfoques y metodologías de las ciencias sociales : una perspectiva pluralista / Donatella Della Porta (2008, c2013)
Título : Enfoques y metodologías de las ciencias sociales : una perspectiva pluralista Otros títulos : Approaches and methodologies in the social sciences. : a pluralist perspective Tipo de documento : texto impreso Autores : Donatella Della Porta, Editor científico ; Michael Keating, Editor científico ; Raquel Vazquez Ramil, Traductor ; Donatella Della Porta, Autor ; Michael Keating, Autor ; Rainer Bauböck, Autor ; Adrienne Héritier, Autor ; Friedrich Kratochwil, Autor ; Sven Steinmo, Autor ; Christine Chwaszcza, Autor ; Alessandro Pizzorno, Autor ; Peter Mair, Autor ; Pascal Vennesson, Autor ; Mark Franklin, Autor ; Philippe Schmitter, Autor ; Zoe Bray, Autor Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 2008, c2013 Colección : Ciencia política Número de páginas : 398 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-460-3062-1 Nota general : Créditos: director de la serie, Ramón Máiz.
Incluye bibliografía, glosario y datos de los autores.
Incluye indices de figuras y tablas, onomásticosIdioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : Esta obra le ofrece a profesores y estudiantes de ciclos superiores los principales enfoques y metodologías de investigación en el campo de las ciencias sociales. Escrito por un destacado conjunto de investigadores y avalado por su éxito como instrumento de estudio, permite a los estudiantes elegir su propio enfoque de investigación, justificarlo y ubicarlo dentro de su disciplina. Se analizan cuestiones de ontología, epistemología y filosofía de las ciencias sociales, abarcando asimismo temas de metodología y diseño de la investigación, esenciales para elaborar una buena propuesta. Excelente síntesis, la presente obra está destinada a convertirse en obra de referencia en las ciencias sociales. Nota de contenido : 1 parte. Epistemología y filosofía de las ciencias sociales.
2 parte. El diseño de investigación.Enfoques y metodologías de las ciencias sociales : una perspectiva pluralista = Approaches and methodologies in the social sciences. : a pluralist perspective [texto impreso] / Donatella Della Porta, Editor científico ; Michael Keating, Editor científico ; Raquel Vazquez Ramil, Traductor ; Donatella Della Porta, Autor ; Michael Keating, Autor ; Rainer Bauböck, Autor ; Adrienne Héritier, Autor ; Friedrich Kratochwil, Autor ; Sven Steinmo, Autor ; Christine Chwaszcza, Autor ; Alessandro Pizzorno, Autor ; Peter Mair, Autor ; Pascal Vennesson, Autor ; Mark Franklin, Autor ; Philippe Schmitter, Autor ; Zoe Bray, Autor . - Madrid [España] : Akal, 2008, c2013 . - 398 p. - (Ciencia política) .
ISBN : 978-84-460-3062-1
Créditos: director de la serie, Ramón Máiz.
Incluye bibliografía, glosario y datos de los autores.
Incluye indices de figuras y tablas, onomásticos
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : Esta obra le ofrece a profesores y estudiantes de ciclos superiores los principales enfoques y metodologías de investigación en el campo de las ciencias sociales. Escrito por un destacado conjunto de investigadores y avalado por su éxito como instrumento de estudio, permite a los estudiantes elegir su propio enfoque de investigación, justificarlo y ubicarlo dentro de su disciplina. Se analizan cuestiones de ontología, epistemología y filosofía de las ciencias sociales, abarcando asimismo temas de metodología y diseño de la investigación, esenciales para elaborar una buena propuesta. Excelente síntesis, la presente obra está destinada a convertirse en obra de referencia en las ciencias sociales. Nota de contenido : 1 parte. Epistemología y filosofía de las ciencias sociales.
2 parte. El diseño de investigación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24210 LI1 06981 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible La enseñanza : su teoría y su práctica / José Gimeno Sacristán (2008)
Título : La enseñanza : su teoría y su práctica Tipo de documento : texto impreso Autores : José Gimeno Sacristán ; Angel I. Perez Gomez Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 2008 Colección : Akal univeritaria , 57 Número de páginas : 478 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7600-428-9 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN DE LA DIDÁCTICA
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-TEORÍAS
CAPACITACIÓN DOCENTEClasificación: E1 Nota de contenido :
Enseñanza, cultura y sociedad : los efectos complejos de la transmisión cultural de la escuela. Sistemas de enseñanza y sistemas de pensamiento / Pierre Bourdieu. Que ensenan las escuelas? / M.W. Apple, N.R. King. Clase y pedagogías visibles e invisibles / B. Berstein. El curriculum no-escrito y su relación con los valores / R. Dreeben. La investigación didáctica : modelos y perspectivas. Paradigmas contemporáneos de investigación didáctica / A. Perez Gomez. Contraste de supuestos entre el análisis de muestras y el estudio de casos en la investigación / D. Hamilton. Criterios de credibilidad en la investigación naturalista / E. Guba. Planificación de la investigación educativa y su impacto en la realidad / J. Gimeno Sacristan. Teoría del currículo. Un enfoque practico como lenguaje para el curriculum / J. Schwab. El estado moribundo del curriculum / H. Huebner. Teoría del curriculum : pongame un ejemplo / H.M. Kliebard. La reconceptualización en los estudios del curriculum / W Pinar. Estudios del currículo : reconceptualización o reconstrucción? M. Lawn y L. Barton. Programación de la enseñanza. Los objetivos educativos : ayuda o estorbo? / E. Eisner. Objetivos de conducta. Una revisión critica / M. MacDonald Ross. Los contenidos del currículo. Los valores latentes del curriculum centrado en las disciplinas / Th Popkewitz. Conocimiento académico y aprendizaje significativo. Bases para el diseño de la instrucción / A. Perez Gomez. El profesor y la formacion del profesorado. Cuales son las competencias genéricas esenciales de la ensenanza? / F. Oliva y R. Henson. La microenseñanza: la precursora de la formacion del profesorado basado en la competencia / J. Cooper. Investigación sobre el pensamiento pedagógico del profesor, sus juicios, decisiones y conducta / R. Shavelson. La evaluación didáctica. Modelos contemporaneos de evaluacion / A. Perez Gomez. La evaluacion y el control de la educacion / B- Macdonald.La enseñanza : su teoría y su práctica [texto impreso] / José Gimeno Sacristán ; Angel I. Perez Gomez . - Madrid [España] : Akal, 2008 . - 478 p. - (Akal univeritaria , 57) .
ISBN : 978-84-7600-428-9
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN DE LA DIDÁCTICA
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-TEORÍAS
CAPACITACIÓN DOCENTEClasificación: E1 Nota de contenido :
Enseñanza, cultura y sociedad : los efectos complejos de la transmisión cultural de la escuela. Sistemas de enseñanza y sistemas de pensamiento / Pierre Bourdieu. Que ensenan las escuelas? / M.W. Apple, N.R. King. Clase y pedagogías visibles e invisibles / B. Berstein. El curriculum no-escrito y su relación con los valores / R. Dreeben. La investigación didáctica : modelos y perspectivas. Paradigmas contemporáneos de investigación didáctica / A. Perez Gomez. Contraste de supuestos entre el análisis de muestras y el estudio de casos en la investigación / D. Hamilton. Criterios de credibilidad en la investigación naturalista / E. Guba. Planificación de la investigación educativa y su impacto en la realidad / J. Gimeno Sacristan. Teoría del currículo. Un enfoque practico como lenguaje para el curriculum / J. Schwab. El estado moribundo del curriculum / H. Huebner. Teoría del curriculum : pongame un ejemplo / H.M. Kliebard. La reconceptualización en los estudios del curriculum / W Pinar. Estudios del currículo : reconceptualización o reconstrucción? M. Lawn y L. Barton. Programación de la enseñanza. Los objetivos educativos : ayuda o estorbo? / E. Eisner. Objetivos de conducta. Una revisión critica / M. MacDonald Ross. Los contenidos del currículo. Los valores latentes del curriculum centrado en las disciplinas / Th Popkewitz. Conocimiento académico y aprendizaje significativo. Bases para el diseño de la instrucción / A. Perez Gomez. El profesor y la formacion del profesorado. Cuales son las competencias genéricas esenciales de la ensenanza? / F. Oliva y R. Henson. La microenseñanza: la precursora de la formacion del profesorado basado en la competencia / J. Cooper. Investigación sobre el pensamiento pedagógico del profesor, sus juicios, decisiones y conducta / R. Shavelson. La evaluación didáctica. Modelos contemporaneos de evaluacion / A. Perez Gomez. La evaluacion y el control de la educacion / B- Macdonald.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19629 LE1 05324 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Espacio, tiempo y sociedad : variaciones sobre Durkheim, Halbwachs, Gurvitch, Foucault y Bourdieu / Vicente Huici Urmeneta (2007)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17409 LCS13 04755 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Evaluación del rendimiento, evaluación del aprendizaje / Juan Fernandez Sierra (2002)PermalinkFilosofía de la mente y de la ciencia cognitiva / Jose Hierro-Pescador (2005)PermalinkEl fin de la educación. La escuela que dejó de ser / Xavier Massó Aguadé (2021)PermalinkLas fuerzas del cambio : explorando las profundidades de la reforma educativa / Michael Fullan (1993)PermalinkEl funcionalismo en la teoria lingüistica : la gramática del papel y la referencia : introducción, avances y aplicaciones / Ricardo Mairal (2012)PermalinkGénero y currículo : aportaciones del genero al estudio y practica del currículo / Carmen Rodriguez Martinez (2006)PermalinkGlobalización, posmodernidad y educación : la calidad como coartada neoliberal / Jose Luis Arostegui (2008)PermalinkInfancia y escolarización en la modernidad tardía / Miguel A. Pereyra (2002)PermalinkEl ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha / Miguel de Cervantes Saavedra (2016)PermalinkLa innovación educativa / Pedro Canal de Leon (2002)Permalink