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Adquisición y retención del conocimiento : una perspectiva cognitiva / David P. Ausubel (2002)
Título : Adquisición y retención del conocimiento : una perspectiva cognitiva Tipo de documento : texto impreso Autores : David P. Ausubel Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 325 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-1234-2 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
COGNICIÓN
PERCEPCIÓNClasificación: H10 Adquisición y retención del conocimiento : una perspectiva cognitiva [texto impreso] / David P. Ausubel . - Barcelona [España] : Paidos, 2002 . - 325 p.
ISBN : 978-84-493-1234-2
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
COGNICIÓN
PERCEPCIÓNClasificación: H10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07234 LH10 03397 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La animación sociocultural / Pierre Besnard (1991)
Título : La animación sociocultural Tipo de documento : texto impreso Autores : Pierre Besnard Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 1991 Colección : Educador núm. 101 Número de páginas : 150 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7509-685-8 Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA
PRÁCTICAS CULTURALES
ANIMACIÓN CULTURAL
CULTURAClasificación: CS22 La animación sociocultural [texto impreso] / Pierre Besnard . - Barcelona [España] : Paidos, 1991 . - 150 p. - (Educador; 101) .
ISBN : 978-84-7509-685-8
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA
PRÁCTICAS CULTURALES
ANIMACIÓN CULTURAL
CULTURAClasificación: CS22 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105601 LCS22 00633 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Antropología del desarrollo : teoría y estudios etnográficos en América Latina / Andreu Viola (2000)
Título : Antropología del desarrollo : teoría y estudios etnográficos en América Latina Tipo de documento : texto impreso Autores : Andreu Viola, Compilador Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 383 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-0810-9 Idioma : Español (spa) Materias : ANTROPOLOGÍA Clasificación: CS0 Antropología del desarrollo : teoría y estudios etnográficos en América Latina [texto impreso] / Andreu Viola, Compilador . - Barcelona [España] : Paidos, 2000 . - 383 p.
ISBN : 978-84-493-0810-9
Idioma : Español (spa)
Materias : ANTROPOLOGÍA Clasificación: CS0 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104819 LCS0 00607 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Antropología simbólica y acción educativa / Joan-Carles Mélich Sangrá (c1996)
Título : Antropología simbólica y acción educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Joan-Carles Mélich Sangrá (1961-) Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : c1996 Colección : Papeles de pedagogia Número de páginas : 190 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-0252-7 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
ANTROPOLOGÍA SIMBÓLICA
CULTURA-ASPECTOS PSICOLÓGICOSClasificación: E1 Antropología simbólica y acción educativa [texto impreso] / Joan-Carles Mélich Sangrá (1961-) . - Barcelona [España] : Paidos, c1996 . - 190 p. - (Papeles de pedagogia) .
ISBN : 978-84-493-0252-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
ANTROPOLOGÍA SIMBÓLICA
CULTURA-ASPECTOS PSICOLÓGICOSClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22151 LE1 06170 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Aporofobia, el rechazo al pobre. Un desafío para la democracia / Adela Cortina Orts (2017)
Título : Aporofobia, el rechazo al pobre. Un desafío para la democracia Tipo de documento : texto impreso Autores : Adela Cortina Orts, Autor Mención de edición : 6 ed. Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 2017 Colección : Estado y sociedad Número de páginas : 195 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-42-5988-2 Idioma : Español (spa) Materias : ÉTICA CIUDADANA
POBREZA-ASPECTO SOCIAL
FOBIAS
RELACIONES HUMANASClasificación: CS2 Resumen : "En un mundo construido sobre el contrato político, económico y social, los pobres parecen quebrar el juego de dar y recibir, y por eso prospera la tendencia a excluirlos. El problema no es de xenofobia, puesto que la acogida entusiasta de turistas extranjeros contrasta con el rechazo de refugiados e inmigrantes. Hablamos de aporofobia, de rechazo al pobre. Es el pobre el que molesta, incluso el de la propia familia. La aporofobia es un atentado diario contra la dignidad, el bien-ser y el bienestar de las personas, y contra la democracia. Además tiene un alcance universal: todos los seres humanos son aporófobos, y esto tiene raíces cerebrales y sociales que se pueden y se deben modificar si tomamos en serio las claves éticas de una sociedad democrática que pretenda ser justa. En Aporofobia, el rechazo al pobre, Adela Cortina expone uno de los conflictos morales más arraigados y obviados de nuestro tiempo, no sólo para darle un nombre sino también para significarlo y darnos las herramientas para que nos enfrentemos a una realidad muy nuestra." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Sumario
1. Una lacra sin nombre
2. Los delitos del odio al pobre
3. El discurso del odio
4. Nuestro cerebro e aporófobo
5. Conciencia y reputación
6. Biomejora moral
7. Erradicar la pobreza, reducir la desigualdad
8. Hospitalidad cosmopolita
BibliografíaAporofobia, el rechazo al pobre. Un desafío para la democracia [texto impreso] / Adela Cortina Orts, Autor . - 6 ed. . - Barcelona [España] : Paidos, 2017 . - 195 p.. - (Estado y sociedad) .
ISBN : 978-958-42-5988-2
Idioma : Español (spa)
Materias : ÉTICA CIUDADANA
POBREZA-ASPECTO SOCIAL
FOBIAS
RELACIONES HUMANASClasificación: CS2 Resumen : "En un mundo construido sobre el contrato político, económico y social, los pobres parecen quebrar el juego de dar y recibir, y por eso prospera la tendencia a excluirlos. El problema no es de xenofobia, puesto que la acogida entusiasta de turistas extranjeros contrasta con el rechazo de refugiados e inmigrantes. Hablamos de aporofobia, de rechazo al pobre. Es el pobre el que molesta, incluso el de la propia familia. La aporofobia es un atentado diario contra la dignidad, el bien-ser y el bienestar de las personas, y contra la democracia. Además tiene un alcance universal: todos los seres humanos son aporófobos, y esto tiene raíces cerebrales y sociales que se pueden y se deben modificar si tomamos en serio las claves éticas de una sociedad democrática que pretenda ser justa. En Aporofobia, el rechazo al pobre, Adela Cortina expone uno de los conflictos morales más arraigados y obviados de nuestro tiempo, no sólo para darle un nombre sino también para significarlo y darnos las herramientas para que nos enfrentemos a una realidad muy nuestra." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Sumario
1. Una lacra sin nombre
2. Los delitos del odio al pobre
3. El discurso del odio
4. Nuestro cerebro e aporófobo
5. Conciencia y reputación
6. Biomejora moral
7. Erradicar la pobreza, reducir la desigualdad
8. Hospitalidad cosmopolita
BibliografíaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29921 LCS2 09577 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Aprender a educar con cuentos / Lisa Lipkin (2001)PermalinkAprender : el reto del aprendizaje continuo / Guy Claxton (2001)PermalinkEl aprendizaje de la comunicación en las aulas / Carlos Lomas (2001)PermalinkAprendizaje escolar y construcción del conocimiento / Cesar Coll Salvador (1997)PermalinkEl arte como experiencia / John Dewey (c2008)PermalinkEl Arte de la infancia y la adolescencia : la construcción del significado / John Matthews (2002)PermalinkAyude a sus hijos a leer y escribir con el método Montessori / Lynne Lawrence (2001)PermalinkLas cadenas de la ilusión : una autobiografïa intelectual / Erich From (c2008)PermalinkCiencias en el parvulario / Montse Benlloch (1992)PermalinkEl cisne negro : el impacto de lo altamente improbable / Nassim Nicholas Taleb (2011)PermalinkCómo pensamos : nueva exposición de la relación entre pensamiento reflexivo y proceso educativo / John Dewey (1998)PermalinkCómo salir del liberalismo? / Alain Touraine (2000)PermalinkCómo valorar la calidad de la enseñanza / John D. Wilson (1992)PermalinkLa comprensión del aprendizaje en el aula / Noel Entwistle (1998)PermalinkComunicación no verbal y educación : el cuerpo y la escuela / José Luis Parejo (1995)PermalinkLa condición humana / Hannah Arendt (c2005)PermalinkConjeturas y refutaciones : el desarrollo del conocimiento científico / Karl R. Popper (2001)PermalinkEl conocimiento compartido : el desarrollo de la comprensión en el aula / Derek Edwards (1994)PermalinkEl conocimiento oficial : la educación democrática en una era conservadora / Michael W. Apple (1996)PermalinkConocimiento y cambio : los modelos organizadores en la construcción del conocimiento / Montserrat Moreno Marimon (1998)PermalinkLa construcción guiada del conocimiento : el habla de profesores y alumnos / Neil Mercer (1997)PermalinkConstruir la escritura / Daniel Cassany (1999)PermalinkLa Convivencia en la escuela / Maria Jesus Cava (2002)PermalinkCreatividad : 62 ejercicios para desarrollar la mente / Edward de Bono (c2008)PermalinkCritica de la eficacia : ética, verdad y utopía de un mito contemporáneo / Jacques Le Mouel (1992)PermalinkCriticas de las razones de educar : temas de filosofía de la educación / Carlos A. Cullen (1997)PermalinkCruzando limites : trabajadores culturales y políticas educativas / Henry Giroux (1997)PermalinkEl cultivo de la humanidad: una defensa clásica de la reforma en la educación liberal / Martha Craven Nussbaum (c1997, 2016)PermalinkEl desarrollo de la mente infantil según Piaget / Mary Ann S. Pulaski (1997)PermalinkEl desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela primaria / Peter Langford (1989)PermalinkEl desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria / Peter Langford (1990)PermalinkEl desarrollo psicomotor desde el nacimiento hasta los seis años: consecuencias educativas / Jean Le Boulch (1995)PermalinkEl desarrollo y la educación de la mente : escritos esenciales / Howard Gardner (c2012)PermalinkDescribir el escribir: como se aprende a escribir / Daniel Cassany (1989)PermalinkDespués de la modernidad : nuevas filosofías de la educación / Antoni J. Colom (1994)PermalinkDiccionario del amante de América Latina / Mario Vargas Llosa (2006)PermalinkDidáctica de las ciencias sociales : aportes y reflexiones / Beatriz Aisenberg (1993)PermalinkDificultades de aprendizaje en la infancia : un enfoque cognitivo / Julie Dockrell (1997)PermalinkLa dislexia en el aula / Dale R. Jordan (1991)PermalinkEducación artística y desarrollo humano / Howard Gardner (1994)PermalinkLa educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas : lo que todos los estudiantes deberían comprender / Howard Gardner (2000)PermalinkLa educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas: lo que todos los estudiantes deberían comprender / Howard Gardner (2000)PermalinkLa educación en el nucleo familiar : preguntas, inseguridades y limites / Francoise Dolto (1997)PermalinkLa educación de las personas adultas : como optimizar la práctica diaria / Merce Romans (1988)PermalinkEducación por el arte / Herbert Read (1999)PermalinkLa educación en la responsabilidad / Juan Escámez Sánchez (2001)PermalinkLa educación técnica / Fernand Canonge (1992)PermalinkLa educación y la crisis de la modernidad / Lluis Duch (1997)PermalinkEducación y critica : el proceso de elaboración del conocimiento / Leonardo Viniegra Velasquez (2002)PermalinkEducación y filosofía en el aula / Jose M. Calvo (1994)PermalinkEducación y poder / Michael W. Apple (1994)PermalinkEducar la intuición: el desarrollo del sexto sentido / Robin M. Hogart (2002)PermalinkEmociones políticas : ¿Por qué el amor es importante para la justicia? / Martha Craven Nussbaum (c2014)PermalinkLa Enseñanza de los derechos humanos: 30 preguntas, 29 respuestas y 76 actividades / Fernando Gil (2001)PermalinkEnseñar ciencia : cómo empezar : reflexiones para una educación científica de base / M. Arca (1990)PermalinkEntre la tolerancia y la disciplina : una guía educativa para padres / Martin Herbert (1995)PermalinkEnvejecer con sentido: conversaciones sobre el amor, las arrugas y otros pesares / Martha Craven Nussbaum (2018)PermalinkLa escuela multicultural : un reto para el profesorado / Jose Antonio Jordan (1998)PermalinkLa escuela en la nube. El futuro del aprendizaje / Sugata Mitra (2021)PermalinkEscuelas para pensar : una ciencia del aprendizaje en el aula / John T. Bruer (1995)PermalinkEscuelas y calidad de la enseñanza : informe internacional / España, Ministerio de Educación y Ciencia (1991)PermalinkEl estrés de los profesores : la presión en la actividad docente / Chery J. Travers (1997)PermalinkEtnometodología y educación / Alain Coulon (1995)PermalinkEvaluación dinámica : naturaleza y medición del potencial de aprendizaje / Robert J. Sternberg (2003)PermalinkEvaluación formativa para el docente / Clifton B. Chadwick (1991)PermalinkExtraños llamando a la puerta / Zygmunt Bauman (2016)PermalinkFoucault: pensamiento y vida / Paul Veyne (2014)PermalinkEl futuro de la naturaleza humana : hacia una eugenesia liberal ? / Jurgen Habermas (2002)PermalinkGeneración líquida: transformación en la era 3.0 / Zygmunt Bauman (c2017)PermalinkLa generaciónn app : cmo los jóvenes gestionan su identidad, su privacidad y su imaginación en el mundo digital / Howard Gardner (2014)PermalinkGénero, cultura y etnia en la escuela : informes etnográficos / Peter Woods (1993)PermalinkLa gestión del conocimiento : lecciones prácticas de una empresa lider / Chris Collison (2003)PermalinkGuía practica para la investigación y redacción de informes / Luis Eduardo Acosta Hoyos (1998)PermalinkHistoria del mundo antiguo: desde el origen de las civilizaciones hasta la caída de Roma / Susan Wise Bauer (c2008)PermalinkIguales o diferentes? : género, diferencia sexual, lenguaje y educación / Carlos Lomas (1999)PermalinkLa importancia de la educación / Jerome Seymour Bruner (1987)PermalinkLa inclusion del otro : estudios de teoria politica / Jurgen Habermas (1999)PermalinkIndagación dialógica : hacia una teoría y una practica socioculturales de la educación / Gordon Wells (2001)PermalinkInstrumentos psicológicos : la educación desde una perspectiva sociocultural / Alex Kozulin (2000)PermalinkInteligencias múltiples en el aula : guía practica para educadores / Thomas Armstrong (2006)PermalinkInteligencias múltiples : la teoría en la práctica / Howard Gardner (1995)PermalinkIntervención educativa y diagnostico psicopedagógico / Eulalia Bassedas i Ballus (1998)PermalinkIntroduccion a los metodos cualitativos de investigacion. Apendice : la busqueda de significados / Robert Bogdan ([1996])PermalinkIntroduccion a los metodos cualitativos de investigacion : la busqueda de significados [capitulos 3 y 4] / Robert Bogdan ([1996])PermalinkLa investigación de la enseñanza / Merlin C. Wittrock (1990)PermalinkLa investigación de la enseñanza 1 : enfoques, teorías y métodos / Merlin C.Wittrock (1989)PermalinkLa investigación de la enseñanza 2 : métodos cualitativos y de observación / Merlin C.Wittrock (1997)PermalinkLa investigación de la enseñanza 3 : profesores y alumnos / Merlin C.Wittrock (1997)PermalinkInvestigación y educación / John L. Hayman (1991)PermalinkInvestigar el arte de la enseñanza : el uso de la etnografía en la educación / Peter Woods (1998)PermalinkJugar y aprender el método Montessori : guía de actividades educativas desde los 2 a los 6 años / Lesley Britton (2000)PermalinkEl lenguaje y el pensamiento del niño pequeño / Jean Piaget (1987)PermalinkLibertad y creatividad en la educación / Carl Rogers (1996)PermalinkEl libro de las preguntas desconcertantes / Josep Munoz Rendon (1999)PermalinkLos límites del patriotismo : identidad, pertenencia y "ciudadanía mundial" / Martha Craven Nussbaum (c1996, 2012)PermalinkLiteratura infantil y lenguaje literario / Luis Sanchez Corral (1995)PermalinkLo que el cerebro nos dice: los misterios de la mente humana al descubierto / Vilayanur S. Ramachandran (2012)PermalinkLo obvio y lo obtuso : imagenes, gestos, voces / Roland Barthes (2009)PermalinkMaestros y textos: una economía política de las relaciones de clase y de sexo en educación / Michael W. Apple (1997)PermalinkEl malestar docente / Jose Manuel Esteve (1994)PermalinkManual de didáctica de la educación física, 1 : una perspectiva constructivista integradora / Antonio D. Galera (2001)PermalinkMediación y resolución de conflictos: una guía introductoria / Beatriz Martinez de Murguia (1999)PermalinkLa mente moral : como la naturaleza ha desarrollado nuestro sentido del bien y el mal / Marc D. Hauser (c2008)PermalinkLa mente no escolarizada : como piensan los niños y como deberían enseñar las escuelas / Howard Gardner (1997)PermalinkMentes creativas : una anatomía de la creatividad / Howard Garner (1998)PermalinkMentes lideres: una anatomía del liderazgo / Howard Gardner (1998)PermalinkLos métodos de investigación en las ciencias sociales / Leon Festinger (1992)PermalinkLa micropolítica de la escuela : hacia una teoría de la organización escolar / Stephen J. Ball (1989)PermalinkEl miedo a la libertad / Erich From (c2008)PermalinkMotivar para aprender en el aula : las siete claves de la motivación escolar / Ian Gilbert (2002)PermalinkLa muerte y el duelo en el contexto educativo : reflexiones, testimonios y actividades / Concepció Poch Avellan (2003)PermalinkMusas y nuevas tecnologías : el relato hipermedia / Isidro Moreno (2002)PermalinkLa naturaleza explicada a los niños en pocas palabras / Jean Potter (1995)PermalinkLa naturaleza política de la educacion : cultura, poder y liberación / Paulo Freire (1990)PermalinkLa noticia : pistas para percibir el mundo / Mar de Fontcuberta (1993)PermalinkLa Nueva ciencia de la mente : historia de la revolución cognitiva / Howard Gardner (2000)PermalinkLa nueva intolerancia religiosa : cómo superar la política del miedo en una época de inseguridad / Martha Craven Nussbaum (c2013)PermalinkNuevas perspectivas criticas en educación / Manuel Castells (1997)PermalinkLa organización ética de la escuela y la transmisión de valores / Josep M. Duart (1999)PermalinkOrganizacion de una biblioteca escolar, popular o infantil / Concepcion Carreras (1997)PermalinkOtra psicología en la escuela? : un enfoque institucional y comunitario / Maria Dolores Renau (1998)PermalinkParticipar en contextos de aprendizaje y desarrollo : bases psicopedagógicas para proyectar y compartir situaciones educativas / Lurdes Molina (1997)PermalinkPedagogía critica y cultura depredadora / Peter McLaren (1997)PermalinkEl pensamiento lateral práctico / Edward de Bono (c2008)PermalinkPlaceres inquietantes : aprendiendo la cultura popular / Henry Giroux (1996)PermalinkEl poder de la neurodiversidad: las extraordinarias capacidades que se ocultan tras el autismo, la hiperactividad, la dislexia y otras diferencias cerebrales / Thomas Armstrong (c2010, 2012)PermalinkLa potenciación de la autoestima en la escuela / Maria Jesus Cava (2000)PermalinkDe profesion : educador(a) social (2000)PermalinkLos profesores como intelectuales : hacia una pedagogía critica del aprendizaje / Henry Giroux (1997)PermalinkRedes de comunicación en la enseñanza : las nuevas perspectivas del trabajo corporativo / Francisco Martinez Sanchez (2003)PermalinkReduvolution: hacer la revolución en la educación / María Acaso (2014)PermalinkReflexiones sobre un mundo liquido / Zygmunt Bauman (2017)PermalinkRetorno a la educación : El Emilio de Rousseau y la pedagogía contemporánea / Maria Victoria Crespo (1997)PermalinkRetropía / Zygmunt Bauman (c2017)Permalink¿La riqueza de unos pocos nos beneficia a todos? / Zygmunt Bauman (2022)PermalinkSaber y relación con el saber / Jacky Beillerot (1998)PermalinkPara ser letrados : voces y miradas sobre la lectura / Daniel Cassany (2009)PermalinkSobre la educación en un mundo líquido: conversaciones con Ricardo Mazzeo / Zygmunt Bauman (c2013, 2016)PermalinkLa sociedad abierta y sus enemigos / Karl R. Popper (2002)PermalinkTaller de textos: leer, escribir y comentar en el aula / Daniel Cassany (c2006)PermalinkTecnología educacional : teorías de instrucción / Joao B. Araujo (1993)PermalinkTelevision y educacion / Joan Ferres (1995)PermalinkTeoría critica de la educación y discurso en el aula / Robert Young (1993)PermalinkTeoría de la sociedad y pedagogía / Niklas Luhmann (1996)PermalinkLa terapia del deseo : teoría y práctica en la ética helenística / Martha Craven Nussbaum (2012)PermalinkEl tono en la enseñanza : el lenguaje de la pedagogía / Max Van Manen (c2004)PermalinkTrastornos en la infancia : reflexiones sobre los problemas psicológicos y emocionales mas comunes / Francoise Dolto (1997)PermalinkUna cuestión de disciplina : pedagogía y poder en los estudios culturales / Joyce E. Canaan (1998)PermalinkUna historia de la educación del arte : tendencias intelectuales y sociales en la enseñanza de las artes visuales / Arthur D. Efland (2002)PermalinkPara una politica de civilizacion / Edgar Morin (c2009)PermalinkVerdad, belleza y bondad reformuladas : la enseñanza de las virtudes en el siglo XXI / Howard Gardner (2011)PermalinkLa vía: para el futuro de la humanidad / Edgar Morin (2011)PermalinkViaje al centro de la mente / Daniel J. Siegel (2017)PermalinkVida liquida / Zygmunt Bauman (2017)PermalinkVigilancia Líquida / Zygmunt Bauman (2013)PermalinkVygotsky y la ciencia cognitiva / William Flawley (1999)PermalinkVygotsky y la formación social de la mente / James V. Wertsch (1985)Permalink