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El tono en la enseñanza : el lenguaje de la pedagogía / Max Van Manen (c2004)
Título : El tono en la enseñanza : el lenguaje de la pedagogía Otros títulos : The tone of teaching Tipo de documento : texto impreso Autores : Max Van Manen, Autor ; Roc Filella, Traductor Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : c2004 Colección : Paidos Educador núm. 173 Número de páginas : 93 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-1516-9 Idioma : Español (spa) Materias : AMBIENTE EDUCATIVO
DISCIPLINA ESCOLAR
AFECTO (PSICOLOGÍA)
VÍNCULO PEDAGÓGICO
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
ENSEÑANZA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "El autor de este libro, dirigido tanto a padres como a profesores, define la buena pedagogía como la capacidad de distinguir eficazmente entre lo que es adecuado y lo que lo es menos en nuestra comunicación y nuestro trato con los niños y los jóvenes. Muestra que los educadores con tacto deben desarrollar una atención solícita hacia la singularidad de los niños y la de sus vidas individuales. Explica que este tono de la enseñanza se puede mantener mediante el cultivo de una determinada forma de ver, de escuchar y responder a cada niño en cada situación concreta" Nota de contenido :
1. La solicitud y el tacto pedagógico.
2. Comprender el mundo de posibilidades del niño.
3. La experiencia de la curiosidad y el asombro del niño.
4. Ver al niño desde una perspectiva pedagógica.
5. Todo niño necesita que lo vean.
6. La importancia del reconocimiento.
7. La dimensión pedagógica de la enseñanza.
8. La importancia pedagógica de la disciplina.
9. ¿Cómo experimentan los niños nuestra presencia?.
10. El poder de la atmósfera.
11. Los niños nos dan ejemplo de esperanza y actitud abierta.
12. Los niños son indulgentes por naturaleza.El tono en la enseñanza : el lenguaje de la pedagogía = The tone of teaching [texto impreso] / Max Van Manen, Autor ; Roc Filella, Traductor . - Barcelona [España] : Paidos, c2004 . - 93 p. - (Paidos Educador; 173) .
ISBN : 978-84-493-1516-9
Idioma : Español (spa)
Materias : AMBIENTE EDUCATIVO
DISCIPLINA ESCOLAR
AFECTO (PSICOLOGÍA)
VÍNCULO PEDAGÓGICO
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
ENSEÑANZA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "El autor de este libro, dirigido tanto a padres como a profesores, define la buena pedagogía como la capacidad de distinguir eficazmente entre lo que es adecuado y lo que lo es menos en nuestra comunicación y nuestro trato con los niños y los jóvenes. Muestra que los educadores con tacto deben desarrollar una atención solícita hacia la singularidad de los niños y la de sus vidas individuales. Explica que este tono de la enseñanza se puede mantener mediante el cultivo de una determinada forma de ver, de escuchar y responder a cada niño en cada situación concreta" Nota de contenido :
1. La solicitud y el tacto pedagógico.
2. Comprender el mundo de posibilidades del niño.
3. La experiencia de la curiosidad y el asombro del niño.
4. Ver al niño desde una perspectiva pedagógica.
5. Todo niño necesita que lo vean.
6. La importancia del reconocimiento.
7. La dimensión pedagógica de la enseñanza.
8. La importancia pedagógica de la disciplina.
9. ¿Cómo experimentan los niños nuestra presencia?.
10. El poder de la atmósfera.
11. Los niños nos dan ejemplo de esperanza y actitud abierta.
12. Los niños son indulgentes por naturaleza.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26334 LP1 07760 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Trastornos en la infancia : reflexiones sobre los problemas psicológicos y emocionales mas comunes / Francoise Dolto (1997)
Título : Trastornos en la infancia : reflexiones sobre los problemas psicológicos y emocionales mas comunes Tipo de documento : texto impreso Autores : Francoise Dolto Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 1997 Colección : Guias para Padres núm. 30 Número de páginas : 161 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-0467-5 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA INFANTIL Clasificación: H10 Trastornos en la infancia : reflexiones sobre los problemas psicológicos y emocionales mas comunes [texto impreso] / Francoise Dolto . - Barcelona [España] : Paidos, 1997 . - 161 p. - (Guias para Padres; 30) .
ISBN : 978-84-493-0467-5
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA INFANTIL Clasificación: H10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104990 LH10 01132 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Una cuestión de disciplina : pedagogía y poder en los estudios culturales / Joyce E. Canaan (1998)
Título : Una cuestión de disciplina : pedagogía y poder en los estudios culturales Tipo de documento : texto impreso Autores : Joyce E. Canaan ; Debbie Epstein, Compilador Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 1998 Colección : Paidos Educador núm. 133 Número de páginas : 270 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-0551-1 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZAClasificación: E8 Una cuestión de disciplina : pedagogía y poder en los estudios culturales [texto impreso] / Joyce E. Canaan ; Debbie Epstein, Compilador . - Barcelona [España] : Paidos, 1998 . - 270 p. - (Paidos Educador; 133) .
ISBN : 978-84-493-0551-1
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZAClasificación: E8 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103197 LE8 01937 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Una historia de la educación del arte : tendencias intelectuales y sociales en la enseñanza de las artes visuales / Arthur D. Efland (2002)
Título : Una historia de la educación del arte : tendencias intelectuales y sociales en la enseñanza de las artes visuales Tipo de documento : texto impreso Autores : Arthur D. Efland Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 2002 Colección : Arte y educacion núm. 1 Número de páginas : 162 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-1237-3 Idioma : Español (spa) Materias : ARTE-ENSEÑANZA
ARTE-TEORÍA
EXPRESIONISMO (ARTE)
ROMANTICISMO EN EL ARTEClasificación: D5 Una historia de la educación del arte : tendencias intelectuales y sociales en la enseñanza de las artes visuales [texto impreso] / Arthur D. Efland . - Barcelona [España] : Paidos, 2002 . - 162 p. - (Arte y educacion; 1) .
ISBN : 978-84-493-1237-3
Idioma : Español (spa)
Materias : ARTE-ENSEÑANZA
ARTE-TEORÍA
EXPRESIONISMO (ARTE)
ROMANTICISMO EN EL ARTEClasificación: D5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106630 LD5 03247 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Para una politica de civilizacion / Edgar Morin (c2009)
Título : Para una politica de civilizacion Tipo de documento : texto impreso Autores : Edgar Morin (1921-) Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : c2009 Colección : Biblioteca Edgar Morin núm. 1 Número de páginas : 105 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-2235-8 Nota general : Titulo de la caratula varia: Para una política de la civilización Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA POLÍTICA
ANTROPOLOGÍA CULTURAL
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
CIVILIZACIÓNClasificación: CS14 Para una politica de civilizacion [texto impreso] / Edgar Morin (1921-) . - Barcelona [España] : Paidos, c2009 . - 105 p. - (Biblioteca Edgar Morin; 1) .
ISBN : 978-84-493-2235-8
Titulo de la caratula varia: Para una política de la civilización
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA POLÍTICA
ANTROPOLOGÍA CULTURAL
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
CIVILIZACIÓNClasificación: CS14 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22481 LCS14 06329 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Verdad, belleza y bondad reformuladas : la enseñanza de las virtudes en el siglo XXI / Howard Gardner (2011)PermalinkLa vía: para el futuro de la humanidad / Edgar Morin (2011)PermalinkViaje al centro de la mente / Daniel J. Siegel (2017)PermalinkVida liquida / Zygmunt Bauman (2017)PermalinkVigilancia Líquida / Zygmunt Bauman (2013)PermalinkVygotsky y la ciencia cognitiva / William Flawley (1999)PermalinkVygotsky y la formación social de la mente / James V. Wertsch (1985)Permalink