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Didáctica del inglés: classroom practice / Susan House (2011)
Título : Didáctica del inglés: classroom practice Tipo de documento : texto impreso Autores : Susan House, Director de publicación ; Katharine Scott, Autor ; Mike Downie, Autor ; Gavin Dudeney, Autor ; Nicky Hockly, Autor ; Ramiro Durán, Autor ; Paul Seligson, Autor ; Jorge Bascón, Autor ; Beatriz Calle, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación : 2011 Colección : Formación del profesorado. Educación secundaria núm. 9 Vol. II Número de páginas : 171 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-090-5 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Inglés (eng) Materias : DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS-PRONUNCIACIÓN
INGLÉS-GRAMÁTICA
INGLÉS-CURRÍCULOClasificación: D9 Resumen : "Enseñanza de la gramática, la pronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula. Se analiza la implementación del currículo, la elección de materiales, la enseñanza de la gramática, lapronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula. Se analiza la implementación del currículo, la elección de materiales, la enseñanza de la gramática, lapronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula." Nota de contenido :
-Introducción.
1. Transforming the curriculum into activities and work for the classroom.
2. Choosing and developing classroom material.
3. Digital libraries and the lenguage classroom.
4. DEveloping productive and receptive skills in the EFL classroom.
5. Vocabulary instructions in secondary schools.
6. Getting students interested in pronunciation: an interview with Paul Seligson.
7. Effective grammar teaching.
8. Classroom management.Didáctica del inglés: classroom practice [texto impreso] / Susan House, Director de publicación ; Katharine Scott, Autor ; Mike Downie, Autor ; Gavin Dudeney, Autor ; Nicky Hockly, Autor ; Ramiro Durán, Autor ; Paul Seligson, Autor ; Jorge Bascón, Autor ; Beatriz Calle, Autor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2011 . - 171 p. - (Formación del profesorado. Educación secundaria; 9 Vol. II) .
ISBN : 978-84-9980-090-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Inglés (eng)
Materias : DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS-PRONUNCIACIÓN
INGLÉS-GRAMÁTICA
INGLÉS-CURRÍCULOClasificación: D9 Resumen : "Enseñanza de la gramática, la pronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula. Se analiza la implementación del currículo, la elección de materiales, la enseñanza de la gramática, lapronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula. Se analiza la implementación del currículo, la elección de materiales, la enseñanza de la gramática, lapronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula." Nota de contenido :
-Introducción.
1. Transforming the curriculum into activities and work for the classroom.
2. Choosing and developing classroom material.
3. Digital libraries and the lenguage classroom.
4. DEveloping productive and receptive skills in the EFL classroom.
5. Vocabulary instructions in secondary schools.
6. Getting students interested in pronunciation: an interview with Paul Seligson.
7. Effective grammar teaching.
8. Classroom management.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26997 LD9 07994 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Didáctica de la lengua castellana y la literatura / Uri Ruiz Bikandi (2011)
Título : Didáctica de la lengua castellana y la literatura Tipo de documento : texto impreso Autores : Uri Ruiz Bikandi, Director de publicación ; Anna Camps i Mundó, Autor ; Uri Ruiz Bikandi, Autor ; Carmen Rodríguez Gonzalo, Autor ; Teresa Ribas I Seix, Autor ; María Dolores Abascal, Autor ; Mar Mateos, Autor ; Marta Milian, Autor ; Felipe Zayas, Autor ; Ana María Margallo, Autor ; Luis Maria Larringan, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación : 2011 Colección : Formación del profesorado. Educación secundaria núm. 10 Vol. II Número de páginas : 204 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-086-8 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
ANÁLISIS DEL DISCURSO
LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
GRAMÁTICA-ENSEÑANZAClasificación: D7 Resumen : "En este volumen se presenta la problemática central de la enseñanza de la Lengua y la Literatura avalada por la investigación en el aula. El libro aborda los modos de programar y los procesos de evaluación. Se plantea la problemática específica de la enseñanza de la lengua oral, de la lectura de textos complejos o de la escritura a través del proceso de composición; también se aborda el estudio de la enseñanza de la literatura, de la reflexión metalingüística y de los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación. Se trata de puestas a punto en los caminos de enseñanza-aprendizaje recorridos hasta el presente y de propuestas de líneas de intervención, siempre acompañadas por referencias que permiten situar y orientar la práctica de quien desee enseñar Lengua y Literatura en educación secundaria." Nota de contenido :
Primera parte
1. El objeto de la didáctica de la lengua y la literatura.
2. Programar en lengua y literatura.
3. Evaluar en el área de lengua y literatura.
Segunda parte
4. Enseñar el discurso oral.
5. Enseñar a leer textos complejos.
6. La enseñanza de la composición escrita.
7. Tecnologías de la información y la comunicación y enseñanza de la lengua y la literatura.
8. La educación literaria como eje de la programación.
9. REflexión metalingüística y enseñanza de la gramática.Didáctica de la lengua castellana y la literatura [texto impreso] / Uri Ruiz Bikandi, Director de publicación ; Anna Camps i Mundó, Autor ; Uri Ruiz Bikandi, Autor ; Carmen Rodríguez Gonzalo, Autor ; Teresa Ribas I Seix, Autor ; María Dolores Abascal, Autor ; Mar Mateos, Autor ; Marta Milian, Autor ; Felipe Zayas, Autor ; Ana María Margallo, Autor ; Luis Maria Larringan, Autor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2011 . - 204 p. - (Formación del profesorado. Educación secundaria; 10 Vol. II) .
ISBN : 978-84-9980-086-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
DIDÁCTICA DE LA LITERATURA
ANÁLISIS DEL DISCURSO
LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
GRAMÁTICA-ENSEÑANZAClasificación: D7 Resumen : "En este volumen se presenta la problemática central de la enseñanza de la Lengua y la Literatura avalada por la investigación en el aula. El libro aborda los modos de programar y los procesos de evaluación. Se plantea la problemática específica de la enseñanza de la lengua oral, de la lectura de textos complejos o de la escritura a través del proceso de composición; también se aborda el estudio de la enseñanza de la literatura, de la reflexión metalingüística y de los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación. Se trata de puestas a punto en los caminos de enseñanza-aprendizaje recorridos hasta el presente y de propuestas de líneas de intervención, siempre acompañadas por referencias que permiten situar y orientar la práctica de quien desee enseñar Lengua y Literatura en educación secundaria." Nota de contenido :
Primera parte
1. El objeto de la didáctica de la lengua y la literatura.
2. Programar en lengua y literatura.
3. Evaluar en el área de lengua y literatura.
Segunda parte
4. Enseñar el discurso oral.
5. Enseñar a leer textos complejos.
6. La enseñanza de la composición escrita.
7. Tecnologías de la información y la comunicación y enseñanza de la lengua y la literatura.
8. La educación literaria como eje de la programación.
9. REflexión metalingüística y enseñanza de la gramática.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26996 LD7 07993 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje / Philippe Perrenoud (2004, 2011 reimpresion)
Título : Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Philippe Perrenoud Editorial : Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación : 2004, 2011 reimpresion Otro editor: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Colección : Biblioteca de aula núm. 42 Número de páginas : 168 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-2010515978847827321-8 Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
PRÁCTICA DOCENTE
ÉTICA PROFESIONAL-DOCENTES
FORMACIÓN CONTINUAClasificación: E11 Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje [texto impreso] / Philippe Perrenoud . - Barcelona [España] : Grao : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2004, 2011 reimpresion . - 168 p. - (Biblioteca de aula; 42) .
ISSN : 978-958-2010515978847827321-8
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
PRÁCTICA DOCENTE
ÉTICA PROFESIONAL-DOCENTES
FORMACIÓN CONTINUAClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22061 LE11 06084 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado : el paso del yo al nosotros / Serafin Antunez (2002)
Título : Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado : el paso del yo al nosotros Tipo de documento : texto impreso Autores : Serafin Antunez ; Joan Bonals ; Robert Cerda...et. al. Editorial : Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo Fecha de publicación : 2002 Otro editor: Barcelona [España] : Grao Colección : Claves para la innovacion educativa núm. 11 Número de páginas : 130 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-263-1 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN
TRABAJO EN GRUPO (EDUCACIÓN)
TRABAJO COLABORATIVO-DOCENTES
DINÁMICA DE GRUPOS
PLANIFICACIÓN EDUCATIVAClasificación: E1 Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado : el paso del yo al nosotros [texto impreso] / Serafin Antunez ; Joan Bonals ; Robert Cerda...et. al. . - Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo : Barcelona [España] : Grao, 2002 . - 130 p. - (Claves para la innovacion educativa; 11) .
ISBN : 978-84-7827-263-1
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN
TRABAJO EN GRUPO (EDUCACIÓN)
TRABAJO COLABORATIVO-DOCENTES
DINÁMICA DE GRUPOS
PLANIFICACIÓN EDUCATIVAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23130 LE1 06568 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Disciplina y convivencia en la institución escolar / Serafin Antunez (2000)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23097 LE1 06538 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Educación ambiental : propuesta para trabajar en la escuela / Pedro Alvarez (2004)PermalinkLa educación física desde una perspectiva interdisciplinar / Elies Alles (2003)PermalinkEducación matemática y buenas prácticas: infantil, primaria, secundaria y educación superior / Nuria Planas (2009)PermalinkEmociones y educación : qué son y cómo intervenir desde la escuela / Eva Adam (2003)PermalinkEnfoque globalizador y pensamiento complejo : una propuesta para la comprensión e intervención de la realidad / Antoni Zabala Vidiella (1999, 2011)PermalinkEnseñar lengua / Daniel Cassany (2007)PermalinkErgonomía para docentes : análisis del ambiente de trabajo y prevención de riesgos / Concha Menendez Montanes (2006)PermalinkEvaluación como ayuda al aprendizaje / Margarita Ballester (2000)PermalinkEvaluación en la educación secundaria : elementos para la reflexión y recursos para la práctica / Nuria Gine (2000)PermalinkLos fantasmas de acción y la practica psicomotriz / Aucouturier (2004)PermalinkFiguras, formas, colores : propuestas para trabajar la educación plástica y visual / Antonia Darnes (2003)PermalinkLa formación lectora y literaria / Josep Ballester Roca (2015)PermalinkFundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje / Carlos Lomas (2015)PermalinkHablar en clase : como trabajar la lengua oral en el centro escolar / Susanna Aranega (2005)PermalinkÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia (2016-)PermalinkInteligencias múltiples: claves y propuestas para su desarrollo en el aula / Amparo Escamilla González (2014)PermalinkLa investigación educativa como herramienta de formación del profesorado : reflexión y experiencias de investigación educativa / Francisco Imbernón (2002, 2012)PermalinkEl juego como estrategia didáctica / Cinta Vidal i Altadill (2008)PermalinkLeer y escribir para vivir : alfabetización inicial y uso real de la lengua escrita en el aula / Monserrat Fons Esteve (2008)PermalinkEl legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI / J. Trilla (2001)Permalink