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Interacción de docentes expertos y novicios para mejorar la caliad de la educación / Francisco Ramos Cuncanchún (2013)
Título : Interacción de docentes expertos y novicios para mejorar la caliad de la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Ramos Cuncanchún, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 2013 Colección : Didáctica Número de páginas : 99 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8832-13-5 Nota general : Incluye bibliografía y anexos Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
DOCENTESClasificación: E11 Nota de contenido :
-Síntesis.
-Introducción.
-Condiciones del contexto que llevan a la formulación de una propuesta de interacción entre el profesor novicio y el profesor experto de la educación básica.
-Aspectos del desempeño del docente novicio y del docente experto que hacen necesaria una apropuesta de modelo simbiótico de desarrollo profesional.
-Hacia una definición de la interacción entre el profesor experto y el profesor novicio.
-Caracterización de la realidad estudiada y hallazgos para la definición de la propuesta.
-Caracteristicas identificadas para la formulación de un modelo simbiótico de desarrollo profesional del docente novicio u del docente experto eb la educación básica.
-Conclusiones.
-Recomendaciones.Interacción de docentes expertos y novicios para mejorar la caliad de la educación [texto impreso] / Francisco Ramos Cuncanchún, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2013 . - 99 p. - (Didáctica) .
ISBN : 978-958-8832-13-5
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
DOCENTESClasificación: E11 Nota de contenido :
-Síntesis.
-Introducción.
-Condiciones del contexto que llevan a la formulación de una propuesta de interacción entre el profesor novicio y el profesor experto de la educación básica.
-Aspectos del desempeño del docente novicio y del docente experto que hacen necesaria una apropuesta de modelo simbiótico de desarrollo profesional.
-Hacia una definición de la interacción entre el profesor experto y el profesor novicio.
-Caracterización de la realidad estudiada y hallazgos para la definición de la propuesta.
-Caracteristicas identificadas para la formulación de un modelo simbiótico de desarrollo profesional del docente novicio u del docente experto eb la educación básica.
-Conclusiones.
-Recomendaciones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27103 LE11 07081 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Introducción a las ecuaciones diferenciales / Jorge Odelmo Hernandez Pardo (2006)
Título : Introducción a las ecuaciones diferenciales Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Odelmo Hernandez Pardo ; Rodrigo Rincon Zarta Mención de edición : 2 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 165 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8247-62-5 Nota general : Incluye índice Idioma : Español (spa) Materias : ECUACIONES DIFERENCIALES
ECUACIONES DIFERENCIALES-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC
TRANSFORMADA DE LAPLACE
ECUACIONES DIFERENCIALES-ENSEÑANZAClasificación: CNA2 Introducción a las ecuaciones diferenciales [texto impreso] / Jorge Odelmo Hernandez Pardo ; Rodrigo Rincon Zarta . - 2 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2006 . - 165 p.
ISBN : 978-958-8247-62-5
Incluye índice
Idioma : Español (spa)
Materias : ECUACIONES DIFERENCIALES
ECUACIONES DIFERENCIALES-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC
TRANSFORMADA DE LAPLACE
ECUACIONES DIFERENCIALES-ENSEÑANZAClasificación: CNA2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17565 LCNA2 04851 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible La investigación en educación artística: una guía para la presentación de proyectos de pregrado y postgrado / Martha Lucía Barriga Monroy (2012)
Título : La investigación en educación artística: una guía para la presentación de proyectos de pregrado y postgrado Tipo de documento : texto impreso Autores : Martha Lucía Barriga Monroy, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 244 p. Il. : il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-958-8723-55-6 Idioma : Español (spa) Materias : ARTES PLÁSTICAS
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : La investigación en educación artística en el siglo XXI está abierta al debate y busca continuar su proyección hacia la sociedad a partir diferentes miradas, caminos, teorías y metodologías, con el fin de expresar, criticar y reflexionar sobre nuestras relaciones como seres humanos, entre nosotros mismos y con el mundo que nos rodea. A partir de la explicación y ejemplificación del proceso y las metodologías de investigación, así como el desarrollo de los trabajos de pregrado y postgrado, se abre una publicación que seguramente será de utilidad para los profesores, estudiantes e investigadores que emprenden propuestas de investigación en las diferentes disciplinas de la educación artística; de esta manera se encontrarán fuentes especializadas e ideas para la enseñanza, formulación, ejecución, evaluación y sustentación de proyectos.
Fuente:http://catalogo.aseuc.org.co/la-investigacion-en-educacion-artistica-una-guia-para-la-presentacion-de-trabajo-de-pregrado-y-postgrado-artes-plasticas-5.html#tNota de contenido : Cap.1. El procesos de investigación-pag.45, Cap.2. Categorías y metodologías de la investigación en educación artística-pag.117, Reflexiones finales-pag.201 La investigación en educación artística: una guía para la presentación de proyectos de pregrado y postgrado [texto impreso] / Martha Lucía Barriga Monroy, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2012 . - 244 p. : il., blanco y negro.
ISBN : 978-958-8723-55-6
Idioma : Español (spa)
Materias : ARTES PLÁSTICAS
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : La investigación en educación artística en el siglo XXI está abierta al debate y busca continuar su proyección hacia la sociedad a partir diferentes miradas, caminos, teorías y metodologías, con el fin de expresar, criticar y reflexionar sobre nuestras relaciones como seres humanos, entre nosotros mismos y con el mundo que nos rodea. A partir de la explicación y ejemplificación del proceso y las metodologías de investigación, así como el desarrollo de los trabajos de pregrado y postgrado, se abre una publicación que seguramente será de utilidad para los profesores, estudiantes e investigadores que emprenden propuestas de investigación en las diferentes disciplinas de la educación artística; de esta manera se encontrarán fuentes especializadas e ideas para la enseñanza, formulación, ejecución, evaluación y sustentación de proyectos.
Fuente:http://catalogo.aseuc.org.co/la-investigacion-en-educacion-artistica-una-guia-para-la-presentacion-de-trabajo-de-pregrado-y-postgrado-artes-plasticas-5.html#tNota de contenido : Cap.1. El procesos de investigación-pag.45, Cap.2. Categorías y metodologías de la investigación en educación artística-pag.117, Reflexiones finales-pag.201 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25134 LI1 07218 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Investigación en lengua materna: caminos y fundamentos / Éder Alexander García Dussán (2015)
Título : Investigación en lengua materna: caminos y fundamentos Tipo de documento : texto impreso Autores : Éder Alexander García Dussán, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 2015 Colección : Diálogos Número de páginas : 218 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8897-68-4 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA-INVESTIGACIONES
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
IDENTIDAD COLECTIVA
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
DIDÁCTICA DEL LENGUAJE
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Resumen : Habitualmente se está en procura de una mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje en relación con habilidades de lectura, escritura y oralidad, lo cual cobra una importancia radical cuando salen estadísticas que indican la deficiencia de la labor de la Escuela. Por ejemplo, los fatales resultados en las pruebas Pisa de los estudiantes colombianos y su confirmación con estudios locales. Entonces, comienzan a determinarse focos causales de la situación. Básicamente, y sin mucho esfuerzo, se puede imputar la actualidad del asunto al sistema educativo, a los estudiantes o a los profesores. Indudablemente, habrá posturas eclécticas que supongan la mixtura de las tres. Veremos enseguida cada una con cierto detalle. Desde un primer punto de vista, solo es posible mejorar esta situación afectando el sistema escolar desde afuera, a través de políticas como la generación de equidad escolar, siguiendo la fórmula de países sobresalientes en las pruebas Pisa, aplicadas desde el año 2000, como el caso de Finlandia, al nororiente de Europa, pues allí. Nota de contenido :
-Introducción.
-Investigar desde el aula de lengua materna.
-Sobre la arquitectura de la investigación.
-La teoría que subyace a la investigación en lengua materna.
-Didácticas.
-Epílogo.Investigación en lengua materna: caminos y fundamentos [texto impreso] / Éder Alexander García Dussán, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2015 . - 218 p. - (Diálogos) .
ISBN : 978-958-8897-68-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA-INVESTIGACIONES
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
IDENTIDAD COLECTIVA
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
DIDÁCTICA DEL LENGUAJE
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Resumen : Habitualmente se está en procura de una mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje en relación con habilidades de lectura, escritura y oralidad, lo cual cobra una importancia radical cuando salen estadísticas que indican la deficiencia de la labor de la Escuela. Por ejemplo, los fatales resultados en las pruebas Pisa de los estudiantes colombianos y su confirmación con estudios locales. Entonces, comienzan a determinarse focos causales de la situación. Básicamente, y sin mucho esfuerzo, se puede imputar la actualidad del asunto al sistema educativo, a los estudiantes o a los profesores. Indudablemente, habrá posturas eclécticas que supongan la mixtura de las tres. Veremos enseguida cada una con cierto detalle. Desde un primer punto de vista, solo es posible mejorar esta situación afectando el sistema escolar desde afuera, a través de políticas como la generación de equidad escolar, siguiendo la fórmula de países sobresalientes en las pruebas Pisa, aplicadas desde el año 2000, como el caso de Finlandia, al nororiente de Europa, pues allí. Nota de contenido :
-Introducción.
-Investigar desde el aula de lengua materna.
-Sobre la arquitectura de la investigación.
-La teoría que subyace a la investigación en lengua materna.
-Didácticas.
-Epílogo.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27213 LI3 08155 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible 27539 LI3 08155 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Investigación y desarrollo científico al servicio de la educación superior / Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, Centro de Investigaciones y Desarrollo Cientifico (1997)
Título : Investigación y desarrollo científico al servicio de la educación superior Tipo de documento : texto impreso Autores : Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas Centro de Investigaciones y Desarrollo Cientifico Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 1997 Número de páginas : 276 p Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Investigación y desarrollo científico al servicio de la educación superior [texto impreso] / Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas Centro de Investigaciones y Desarrollo Cientifico . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 1997 . - 276 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103629 LI3 01807 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Lecciones de praxeología / Orlando Martínez Montoya (2018)PermalinkLenguaje e interpretación sociocultural : avances y perspectivas / Gladys Lara Romero (2008)PermalinkLenguaje y educación : perspectivas metodológicas y teóricas para su estudio : lenguaje y educación / Sandra Soler Castillo (2012)PermalinkLenguaje y escuela : proyecciones contemporáneas / Mario Montoya Castillo (2004)PermalinkLiteratura, periodismo y pedagogía / Borys Bustamante Bohórquez (2010)PermalinkEl maestro en Colombia : hitos, avatares y paradojas / Rosa Helena Rodriguez Valbuena (2009)PermalinkMaestros, hegemonía y contradiscurso / Sandra Soler Castillo (2014)PermalinkMaestros y estudiantes escritores de hiperhistorias: una experiencia pedagógica en lengua materna y en lengua extranjera / Amparo Clavijo Olarte (2005)PermalinkEl maltrato infantil : memorias del panel de la vivencia / Lynn Marulanda (2008)PermalinkMemorias del coloquio internacional sobre educación, pedagogía y didáctica : problemas contemporáneos / Elsa María Ortiz Casallas (2013)Permalink