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El plan de área de matemáticas / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
Título : El plan de área de matemáticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : c2014 Colección : Medellín construye un sueño maestro núm. 5 Número de páginas : 88 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8888-00-2 Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
MATEMÁTICAS-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : La matemática es una ciencia en construcción permanente que, a través de la historia, ha ido evolucionando de acuerdo a las necesidades que surgen en las sociedades y de las problemáticas del contexto. Los lineamientos curriculares expresan que: "El conocimiento matemático está conectado con la vida social de los hombres, que se utiliza para tomar determinadas decisiones que afectan la colectividad, que sirve de argumento, de justificación"(MEN, 1998;p.12). Desde esta visión es una construcción humana, en la cual, prevalece los cuestionamientos que al ser resueltos transforman el entorno y la sociedad. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.El plan de área de matemáticas [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 88 p. - (Medellín construye un sueño maestro; 5) .
ISBN : 978-958-8888-00-2
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
MATEMÁTICAS-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : La matemática es una ciencia en construcción permanente que, a través de la historia, ha ido evolucionando de acuerdo a las necesidades que surgen en las sociedades y de las problemáticas del contexto. Los lineamientos curriculares expresan que: "El conocimiento matemático está conectado con la vida social de los hombres, que se utiliza para tomar determinadas decisiones que afectan la colectividad, que sirve de argumento, de justificación"(MEN, 1998;p.12). Desde esta visión es una construcción humana, en la cual, prevalece los cuestionamientos que al ser resueltos transforman el entorno y la sociedad. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25952 LE14 07567 Vol. 5 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25953 LE14 07567 Vol. 5 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El plan de área de tecnología e informática / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
Título : El plan de área de tecnología e informática Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : c2014 Colección : Medellín construye un sueño maestro núm. 10 Número de páginas : 66 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8888-01-9 Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
TECNOLOGÍA-CURRÍCULO
INFORMÁTICA-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : Las orientaciones generales para la educación en tecnología busca motivar a las nuevas generaciones de estudiantes colombianos hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología, con el fin de estimular sus potencialidades creativas. De igual forma, pretenden contribuir a estrechar la distancia entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana y promover la competitividad y productividad (MEN,2008). Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.El plan de área de tecnología e informática [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 66 p. - (Medellín construye un sueño maestro; 10) .
ISBN : 978-958-8888-01-9
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
TECNOLOGÍA-CURRÍCULO
INFORMÁTICA-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : Las orientaciones generales para la educación en tecnología busca motivar a las nuevas generaciones de estudiantes colombianos hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología, con el fin de estimular sus potencialidades creativas. De igual forma, pretenden contribuir a estrechar la distancia entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana y promover la competitividad y productividad (MEN,2008). Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25962 LE14 07567 Vol. 10 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25963 LE14 07567 Vol. 10 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El plan de estudios de la educación formal : orientaciones básicas / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
Título : El plan de estudios de la educación formal : orientaciones básicas Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : c2014 Colección : Medellín construye un sueño maestro núm. 1 Número de páginas : 68 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8749-95-2 Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : El proyecto "Expedición currículo de maestros para maestros ciudad de Medellín", de manera colaborativa, ha elaborado los planes de estudio y las mallas curriculares como elemento primordial de la gestión académica con el propósito de ofrecer los elementos mínimos de los saberes y competencias que en la escuelan se deben enseñar para el contexto de la ciudad de Medellín y con base a las normas técnicas curriculares emanadas por el Ministerio de Educación Nacional. Nota de contenido :
1. Introducción: el marco general de la Expedición Currículo.
2. Fundamentos legales.
2.1. El área de gestión académica según la Guía No.34 de 2008.
2.2. El área de la gestión pedagógica y académica según la herramienta de autoevaluación integrada para el mejoramiento institucional.
2.3. El plan de estudios en las visitas de la unidad de supervisión, inspección y vigilancia de la prestación del servicio educativo.
3. La propuesta del plan de estudios para la ciudad de Medellín.
3.1. Identificación del plantel y del área.
3.2. Introducción al plan de área.
3.2.1. Contexto.
3.2.2. Estado del área.
3.2.3. Justificación.
3.3. Referente conceptual.
3.3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.3.2. Fundamentos pedagógico-didácticos.
3.3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
3.4. Malla curricular.
3.5. Integración curricular.
3.6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
3.7. Referencias bibliográficas.
4. Nota final.
5. Referencias bibliográficas.El plan de estudios de la educación formal : orientaciones básicas [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 68 p. - (Medellín construye un sueño maestro; 1) .
ISBN : 978-958-8749-95-2
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : El proyecto "Expedición currículo de maestros para maestros ciudad de Medellín", de manera colaborativa, ha elaborado los planes de estudio y las mallas curriculares como elemento primordial de la gestión académica con el propósito de ofrecer los elementos mínimos de los saberes y competencias que en la escuelan se deben enseñar para el contexto de la ciudad de Medellín y con base a las normas técnicas curriculares emanadas por el Ministerio de Educación Nacional. Nota de contenido :
1. Introducción: el marco general de la Expedición Currículo.
2. Fundamentos legales.
2.1. El área de gestión académica según la Guía No.34 de 2008.
2.2. El área de la gestión pedagógica y académica según la herramienta de autoevaluación integrada para el mejoramiento institucional.
2.3. El plan de estudios en las visitas de la unidad de supervisión, inspección y vigilancia de la prestación del servicio educativo.
3. La propuesta del plan de estudios para la ciudad de Medellín.
3.1. Identificación del plantel y del área.
3.2. Introducción al plan de área.
3.2.1. Contexto.
3.2.2. Estado del área.
3.2.3. Justificación.
3.3. Referente conceptual.
3.3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.3.2. Fundamentos pedagógico-didácticos.
3.3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
3.4. Malla curricular.
3.5. Integración curricular.
3.6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
3.7. Referencias bibliográficas.
4. Nota final.
5. Referencias bibliográficas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25943 LE14 07567 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25944 LE14 07567 Vol. 1 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El plan de estudios de la educación preescolar / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
Título : El plan de estudios de la educación preescolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : c2014 Colección : Medellín construye un sueño maestro núm. 2 Número de páginas : 38 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8749-90-7 Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
EDUCACIÓN PREESCOLAR-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : El propósito de esta obra es diseñar y construir los planes de estudio del nivel de preescolar como herramientas que fortalece los procesos de formacion de los niños y las niñas de la ciudad y, a su vez, posibilita a los maestros y las maestras cualificar y reflexionar acerca de su práctica pedagógica, en el contexto de ciudad y en el horizonte de mundo. Nota de contenido :
1. Identificación del plantel y del área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referentes conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos pedagógicos-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.El plan de estudios de la educación preescolar [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 38 p. - (Medellín construye un sueño maestro; 2) .
ISBN : 978-958-8749-90-7
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
EDUCACIÓN PREESCOLAR-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : El propósito de esta obra es diseñar y construir los planes de estudio del nivel de preescolar como herramientas que fortalece los procesos de formacion de los niños y las niñas de la ciudad y, a su vez, posibilita a los maestros y las maestras cualificar y reflexionar acerca de su práctica pedagógica, en el contexto de ciudad y en el horizonte de mundo. Nota de contenido :
1. Identificación del plantel y del área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referentes conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos pedagógicos-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25945 LE14 07567 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25946 LE14 07567 Vol. 2 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Planeación territorial, escenario de participación : acuerdo municipal No.43 de 1996 / Alcaldía de Medellín (Medellín, Colombia) (1998)
Título : Planeación territorial, escenario de participación : acuerdo municipal No.43 de 1996 Tipo de documento : texto impreso Autores : Alcaldía de Medellín (Medellín, Colombia) Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 34 p Idioma : Español (spa) Palabras clave : ACUERDOS MUNICIPALES
PLANIFICACION PARTICIPATIVA
PARTICIPACION CIUDADANA
MEDELLIN (ANTIOQUIA)Clasificación: CS18 Planeación territorial, escenario de participación : acuerdo municipal No.43 de 1996 [texto impreso] / Alcaldía de Medellín (Medellín, Colombia) . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, 1998 . - 34 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : ACUERDOS MUNICIPALES
PLANIFICACION PARTICIPATIVA
PARTICIPACION CIUDADANA
MEDELLIN (ANTIOQUIA)Clasificación: CS18 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102897 AVCS18 02092 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Porro y folclor : rescatando la cultura y el folclor de Colombia / Alcaldía de Medellín, Secretaria de Cultura Ciudadana (Medellín, Colombia) (2002)PermalinkPorro y folclor : rescatando la cultura y el folclor de Colombia / Alcaldía de Medellín, Secretaria de Cultura Ciudadana (Medellín, Colombia) (2005)PermalinkPorro y folclor : rescatando la cultura y el folclor de Colombia / Alcaldía de Medellín, Secretaria de Cultura Ciudadana (Medellín, Colombia) (2010)PermalinkRedes pedagógicas : experiencias con-sentido : Medellín 2004-2007 / Medellin, Secretaria de Educacion (2007)PermalinkResolucion 3748 de 2005 (2005)PermalinkLa responsabilidad de ser un personero escolar / Medellín, Personeria (2003)PermalinkQué sabes de las drogas? : definiciones, efectos, mitos y abordaje / Alcaldía de Medellín. Secretaria de Salud (2007)PermalinkLa seguridad en Medellín: cambios recientes, elementos para su seguimiento y evaluación / Instituto SER de Investigacion, Municipio de Medellin (2006)PermalinkSistemas de indicadores ambientales : municipio de Medellín / Sergio Fajardo Valderrama (2006)PermalinkTejiendo saberes y memorias / Norma Londoño (2011)Permalink